"УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ И ЧИТАТЬ" СИСТЕМА ЗАНЯТИЙ ПО РАЗВИТИЮ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С ТНР и РАС (часть III)
методическая разработка по логопедии

Фролова Галина Павловна

Практический материал для развития экспрессивной речи детей с ТМНР.

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Особенности формирования двигательной функции артикуляционного аппарата и произносительной стороны речи у детей с аномалией уздечки языка.

Особенности формирования двигательной функции артикуляционного аппарата и произносительной стороны речи у детей с аномалией уздечки языка.Признаки короткой уздечки языка....

конспект индивидуального занятия по развитию произносительной стороны речи

конспект индивидуального занятия поразвитию произносительной стороны речи у глухих учащихсяАвтоматизация и дифференциация звуков С и Ш.  Коррекция дефекта звука Н....

ЭЛЕМЕНТЫ РИТОРИКИ В РАЗВИТИИ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ.

От того, в каком состоянии голос, как он звучит, благозвучен, силён, зависит восприятие высказывания.У младших школьников нарушена произносительная сторона речи, речевой аппарат несовершенен.В логопед...

Развитие просодической стороны речи у детей с ОВЗ.

Рассматриваются вопросы развития просодической стороны речи обучающихся с нарушением интеллекта...

Фонетическая ритмика как средство развития произносительной стороны речи у детей с ОНР

Нарушения звукопроизношения являются причиной дефектов в формировании познавательных функций....

Развитие просодической стороны речи у детей с ОВЗ.

Систематическая и планомерная работа по развитию просодической стороны речи наряду с  формированием интонационной выразительности речи будет способствовать успешному общению ребенка со сверстника...

Доклад на тему «Задачи и содержание коррекционной работы по формированию и развитию просодической стороны речи у детей с ОВЗ»

Восприятию интонации способствует хорошо развитый речевой слух. Развитие речевого слуха направлено на выработку у детей с ОВЗ умения воспринимать в речи разнообразные тонкости ее звучания: правильност...