Индивидуальная программа по коррекции звуков "С", "Ш", "Ж"
методическая разработка по логопедии (1 класс)

№

з.

Дата

Цель

Артикуляционная и

мелкая моторика

Развитие

 фонематических процессов.

Закрепление звука в речи

Игры

1-5

Подготовка к постановке звука С.

Комплекс упражнений, вырабатывающий правильный артикуляционный уклад для свистящих звуков.

1. Упражнения, направленные на развитие подвижности губ.

2. Упражнения, направленные на развитие подвижности мышц языка.

3. Артикуляционные упражнения с тренировкой речевого дыхания

4. Упражнения, вырабатывающие умение образовывать желобок посередине языка

 «Лягушка», «Улыбка», «Заборчик»;  «Хоботок», «Трубочка», «Рупор»; «Лягушка – Хоботок»

 «Упрямый ослик»

«Лопаточка», «Блинчик», «Лепёшка»; «Накажем непослушный язычок»

«Киска сердится», «Горка»;  «Чистим нижние зубки».«Посчитаем нижние зубки».

«Качели»;  «Кто дальше загонит мяч»; «Подуем на лопатку»;  «Дует ветер с горки»

«Сдуем с ладошки пёрышко»;  «Тепло – холодно»;  «Чей пароход лучше гудит?»

6

Постановка

звука  С.

 «Улыбка», «Заборчик», «Лопатка», «Желобок», «Щеточка», «Футбол», «Фокус»

Развитие восприятия и ориентировки в пространстве. Отработка понятий «правый» и «левый».

• Знакомство с положением органов артикуляции при произношении звука С

Моделирование  (положение - губы, язык, воздух, голос).

•  «Звуковая разминка»

Игра «Водители»

«Составление узоров из геометрических фигур»              

7-8

Постановка

звука С.

 «Улыбка», «Заборчик», «Лопатка», «Желобок», «Щеточка», «Футбол», «Фокус»

Отработка понятий «правый» и «левый».

Выполнение упражнений на усвоение пространственных отношений предлоги «на», «над», «под», «за».

Упражнение «Копирование точек» Узнавание предмета по контурному изображению и деталям рисунка.

- упражнение «Запомни и повтори»;

-Воспроизведение ряда из четырех слов;

- Выделение хлопком звука С из ряда других.

 Игра «Что это?». Упражнения «Составление фигуры из 1 разрозненных деталей», «Использование игр с постройками из кубиков»,

 9

Автоматизация звука  С   в слогах.

 «Улыбка», «Заборчик», «Лопатка», «Желобок», «Щеточка», «Футбол», «Фокус»

• «Чуткие ушки» - работа в тетради. Выделение слога со звуком С в потоке слогов.
• «Запомни-повтори» (выделение ударного слога)

•  «Угадай песенку» (определение по артикуляции гласных)

• Анализ артикуляции, характеристика  звука
•  «Звуковая разминка»
• Игра «Кнопочки - проговаривать слог со звуком, нажимая пальчиком на «кнопочку» Сколько кнопочек - столько повторов
• «Заборчик» - рисовать горизонтальные палочки с одновременным произнесением слогов.

• Игра  с мячом.

«Гласный звук лови-  слог с свистелкой возрати»

10

Автоматизация

звука С

в прямом ударном  слоге  и в начале слова.

«Улыбка», «Заборчик», «Лопатка», «Желобок», «Щеточка», «Футбол», «Фокус»

• Выделение слога со звуком С в потоке слогов.
• Игра «Эхо»

•  «Угадай песенку» (определение  гласных  по беззвучной артикуляции).
• Определение  наличия звука С

по предметным картинкам.

• Анализ артикуляции, характеристика  звука
•  «Слоговая разминка».

Упр. «Здравствуй,  пальчик» с произнесением слогов   в   быстром и медленном темпе

• Произнесение слов   отраженно   по схеме

Чистоговорка.  

• Игра  с мячом

«Слог да слог и будет слово»

11

Автоматизация звука  С прямом ударном слоге в середине слова.

  «Улыбка», «Заборчик», «Лопатка», «Желобок», «Щеточка», «Футбол», «Фокус»

Выделение слова со звуком   в потоке слов

• Определение  наличия звука С

по предметным картинкам. Игра «Дорожки» (выложить дорожки из картинок, в названии которых есть звук С)

• Анализ артикуляции, характеристика  звука
• Произнесение  звука «Слоговая разминка»

Упр. «Здравствуй,  пальчик».

 Произнесение слогов с разными  гласными

• Скороговорки

• Произнесение чистоговорки  с движениями.

12

Автоматизация звука С

в прямом ударном слоге в середине слова

  «Улыбка», «Заборчик», «Лопатка», «Желобок», «Щеточка», «Футбол», «Фокус»

• Выделение слога со звуком С в потоке слогов.
• Игра «Эхо»

•  «Угадай песенку» (определение  гласных  по беззвучной артикуляции).

Определение места звука С

в словах – «Паровозик»

• Анализ артикуляции, характеристика  звука
•  «Слоговая разминка» (произнесение слогов с вопросительной интонацией

• Игра с мячом «Встречу  слово на дороге, разобью его на слоги».

13

Автоматизация звука С

в  обратном  слоге в середине слова

«Улыбка», «Заборчик», «Лопатка», «Желобок», «Щеточка», «Футбол», «Фокус»

Выделение слова со звуком С  в потоке слов

• Игра «Дорожки»    -  выложить дорожки из картинок, в названии которых есть звук С

в начале, по середине, в конце слова)

Ребенок наматывает веревочку (ленточку) на пальчик, проговаривая  скороговорку.

• Игра с мячом «Скажи ласково»

14

Автоматизация звука С

 в  обратном  слоге в середине слова

• Игра «Прятки» (определение места звука С в словах)
• Повторение рядов слов.

• Скороговорка с рисунком.

• Игра с мячом

«Веселый счет»

Один шар - пять шаров

15

Автоматизация звука С в словах и предложениях

Пальчиковая гимнастика.

Манкотерапия. Игра «Найди картинки со звуком С посерединке»

- Счеты
Ребенок произносит слово столько раз, сколько колесиков отложено на счетах, либо произносит речевой материал с одновременным движением колесика.

• Скороговорки.

• Игра с мячом

      «Один – много»

«Мы волшебники немного:

Был один, а стало много».

16-17

Автоматизация звука С

в слогах со стечением согласных  

Основные артикуляционные движения с закрытыми глазами.

• «Запомни и повтори»

         (ряды  слов)

• Игра «Закончи слова слогом …».
• Звуко - слоговой анализ слов

• Игра «Карусель» (5) проговаривание слов по картинкам.

Игра «Тихо – громко»
 метет.

18 - 19

Автоматизация звука С в словосочетаниях и предложениях.

Основные артикуляционные движения

• «Слоговая разминка» - повторение ряда слогов с разной интонацией: вопросительной, восклицательной»
• Деление слов на слоги
• Звуко-слоговой анализ слов

Замени в словах первый звук

Скороговорки.

20 – 21

Автоматизация звука С

в связном тексте

Подготовка к  правильному произнесению звука  Ш.

• «Слоговая разминка» - повторение ряда слогов с разной интонацией: вопросительной, восклицательной»
• Звуко-слоговой анализ

Выделение слов со звуком С из текста

• Игра с мячом припоминание слов со звуком С из рассказа.

22 – 23

24

Автоматизация звука С

 В связном тексте.

Комплекс шипящих

  Подготовка к  правильному произнесению звука  Ш.

• Выделение слов со звуком С

 из текста

• Игра «Театр». Произнесение слов с разной высотой голоса, с разной интонацией

• Чистоговорки, скороговорки.

• Игра с мячом

«Мяч поймаем – раз!

И два – мы распутаем слова»

                                            Индивидуальный план коррекционных занятий  по коррекции звука «Ш»

1

Постановка

звука  Ш.

• «Бублик»
• «Лопаточка»
• «Чашечка»
•  «Фокус»

• «Слуховая разминка»
• «Чуткие ушки»  Выделение звука в потоке прочих
• Игра «Эхо» - гласные звуки

     ( А,О,У)

• Знакомство с положением органов артикуляции при произношении звука Ш - «Приключение ветерка».

• Моделирование  (положение - губы, язык, воздух, голос).

•  «Звуковая разминка»

2 -3

Постановка

звука Ш.

• «Бублик»
• «Лопаточка»
• «Чашечка»
•  «Лошадка»
• «Фокус»

• «Слуховая разминка»
• «Чуткие ушки» .
• Выделение звука в потоке прочих
• Игра «Высоко-низко» - гласные звуки ( А, О,У)

• Анализ артикуляции, характеристика  звука.
•  «Звуковая разминка» - «Веселая змейка».
• Игры в паре «Строгий учитель» (топни, если звук произнесли неправильно, хлопни, если правильно)
• «Построим избушку» (счетные палочки)

       Если звук произнесли правильно – кладем    «бревнышко».

• «Шипелочку услышишь – мяч лови, нет шипелочки - в руки не бери».

4

Автоматизация звука  Ш  

в   слогах.

• «Бублик»
• «Чашечка»
• «Ступеньки»
• «Лошадка»
• «Грибок»
• «Фокус»

• «Чуткие ушки» - работа в тетради. Выделение слога со звуком Ш  в потоке слогов.
• «Запомни-повтори» (выделение ударного слога: ша-ША-ша)

•  «Угадай песенку» (определение по артикуляции гласных)

• Анализ артикуляции, характеристика  звука
•  «Звуковая разминка» - «Веселая и сердитая змейка»
• Игра «Кнопочки - проговаривать слог со звуком, нажимая пальчиком на «кнопочку» Сколько кнопочек - столько повторов.

• Игра  с мячом.

«Гласный звук лови-  слог с шипелкой возврати»

№

 з.

Цель

Артикуляционная

 мелкая моторика

Развитие фонематических процессов

Закрепление звука в речи

 Игра

5

Автоматизация

звука Ш в прямом ударном  слоге  и в начале слова.

«Театр пальчиков и язычка» -

«Сказка о трудолюбивой божьей коровке».

• «Чуткие ушки» - работа в тетради. Выделение слога со звуком Ш  в потоке слогов.
• Игра «Эхо»

Ша-шу-шо   и т.д.

• «Угадай песенку» (определение  гласных  по беззвучной артикуляции).
• Определение  наличия звука Ш по предметным картинкам.

• Анализ артикуляции, характеристика  звука
•  «Слоговая разминка».

Упр. «Здравствуй,  пальчик» с произнесением слогов   в   быстром и медленном темпе

• Произнесение слов   отраженно  ( по схеме

Чистоговорка.   

• Игра  с мячом

«Слог да слог и будет слово»

6

Автоматизация звука Ш в прямом ударном слоге в середине слова.

Театр пальчиков и язычка» -

«Сказка о трудолюбивой божьей коровке»

• Чуткие ушки» - работа в тетради. Выделение слова со звуком Ш  в потоке слов
• Определение  наличия звука Ш по предметным картинкам. Игра «Дорожки» (выложить дорожки из картинок, в названии которых есть звук Ш)

• Анализ артикуляции, характеристика  звука
• Произнесение  звука «Слоговая разминка»

Упр. «Здравствуй,  пальчик».

 Произнесение слогов с разными  гласными.

Скороговорки.

• Произнесение чистоговорки  с движениями.

7

Автоматизация звука Ш в прямом ударном слоге в середине слова

• Чуткие ушки» - работа в тетради. Выделение слова со звуком Ш  в потоке слов
• Определение места звука Ш в словах – «Паровозик»

• Анализ артикуляции, характеристика  звука
•  «Слоговая разминка» (произнесение слогов с вопросительной интонацией)
• «Кубик»

• Игра с мячом «Встречу  слово на дороге, разобью его на слоги».

8

Автоматизация звука Ш в  обратном  слоге в середине слова

Пальчиковая гимнастика

• Чуткие ушки» - работа в тетради. Выделение слова со звуком Ш  в потоке слов
• Игра «Дорожки»    -  выложить дорожки из картинок, в названии которых есть звук Ш в начале, по середине, в конце слова).

• Игра с мячом «Скажи ласково»

9-10

Дифференциация

 С-Ш

- Различение С-Ш на слух, в произношении (на С ладони вниз, на Ш ладони вверх); Звуко – слоговой анализ слов.

- повторение и преобразование слоговых рядов;

- Попеременное произнесение звуков С-Ш;

Повторение звука Ш, слоговых рядов, слов. Повторение звука С, слоговых рядов, слов.

- Подбор признаков, действий слову кошка с обоими звуками;

Р/ игра «Отгадай словечко».

11-12

Дифференциация

 С-Ш

- Словообразование существительных, обозначающих людей по их занятиям;

- Выделение из рассказа слов с данными звуками; - Образование уменьшительно-ласкательной формы существительного; - Припоминание слов с данными звуками; - Подбор предметов к признакам.

Игра  с мячом

«Слог да слог и будет слово»

№ з.

Цель

Артикуляционная

 мелкая  моторика.

Развитие фонематических процессов

Закрепление звука в речи

Малоподвижная игра

13

Автоматизация звука Ш в  обратном  слоге в середине слова

  Развитие восприятия и ориентировки в пространстве. Отработка понятий «правый» и «левый».

• Игра «Прятки» (определение места звука Ш в словах)
• Повторение рядов слов.

       Шапка-шубка-карандаш

Часики
Ребенок проговаривает слово, предложение столько раз, сколько покажет стрелка на часиках.

• Скороговорка с рисунком.

• Игра с мячом

«Веселый счет»

Один шар - пять шаров

14

Автоматизация звука Ш в словах и предложениях

• Названия каких картинок  звучат похоже?

• Манкотерапия. Игра «Найди картинки со звуком Ш посерединке»

• Счеты
  Ребенок произносит слово столько раз, сколько колесиков отложено на счетах, либо произносит речевой материал с одновременным движением колесика.

• Игра с мячом

      «Один – много»

«Мы волшебники немного:

Был один, а стало много…

15

Автоматизация звука ш в слогах со стечением согласных (ШК)

Основные артикуляционные движения с закрытыми глазами.

• «Запомни и повтори»

         (ряды  слов)

• Игра «Закончи слова слогом ШКА».
• Звуко - слоговой анализ «мышка»

• Игра «Карусель»  проговаривание слов по картинкам.

Игра «Тихо – громко»

• Игра с мячом

   «Я, ты, мы, они»    (шить)

16 -17

Автоматизация звука Ш в словосочетаниях и предложениях.

Развитие восприятия и ориентировки в пространстве. Отработка понятий «правый» и «левый».

• «Слоговая разминка» - повторение ряда слогов с разной интонацией: вопросительной, восклицательной»
• Деление слов на слоги
• Звуко-слоговой анализ

        Шум

Замени в словах первый звук

• Скороговорка с рисунком.

В шалаше шалуны, шум и шепот там слышны.

Игра «Звериные скороговорки» (маски)Скороговорка  

• Игра с мячом

«Веселый счет».

 18

19

Автоматизация звука Ш в связном тексте

 .

• «Слоговая разминка» - повторение ряда слогов с разной интонацией: вопросительной, восклицательной»
• Звуко-слоговой анализ

«пышка»

• Выделение слов со звуком Ш из текста

• Скороговорка с рисунком.

Бабушка, бабушка напекла оладушки

Вкусные оладушки у бабушки - забавушки.

• Игра с мячом припоминание слов со звуком Ш из рассказа.

20

21

Автоматизация звука Ш в связном тексте

Комплекс шипящих

• Слоговые ряды  (отраженное повторение)
• Выделение слов со звуком Ш.

- пересказ  прослушанного текста.

№

з.

Дата

Цель

Артикуляционная и

мелкая моторика

Развитие

 фонематических процессов.

Закрепление звука в речи

Игры

1

Постановка

звука  Ж.

•  «Бублик»
• «Лопаточка»
• «Чашечка»
•  «Фокус»

•   «Слуховая разминка»

«Чуткие ушки»  Выделение звука в потоке прочих.

• Знакомство с положением органов артикуляции при произношении звука Ж

Моделирование  (положение - губы, язык, воздух, голос).

•  «Звуковая разминка»

2

Постановка

звука Ж.

 «Улыбка», «Заборчик», «Лопатка», «Желобок», «Щеточка», «Футбол», «Фокус»

•  «Чуткие ушки» - работа в тетради. Выделение слога со звуком Ж  в потоке слогов.

«Запомни-повтори» (выделение ударного слога)

- упражнение «Запомни и повтори»;

-Воспроизведение ряда из четырех слов;

- Выделение хлопком звука Ж  из ряда других.

3-4

Автоматизация звука  Ж   в слогах.

 «Улыбка», «Заборчик», «Лопатка», «Желобок», «Щеточка», «Футбол», «Фокус»

• «Чуткие ушки»  
•  Выделение слога со звуком Ж в потоке слогов.
• «Запомни-повтори» (выделение ударного слога).

«Звуковая разминка»

• Игра «Кнопочки - проговаривать слог со звуком, нажимая пальчиком на «кнопочку» Сколько кнопочек - столько повторов
• «Заборчик» - рисовать горизонтальные палочки с одновременным произнесением слогов.

5-6

Автоматизация

звука Ж

в прямом ударном  слоге  и в начале слова.

«Улыбка», «Заборчик», «Лопатка», «Желобок», «Щеточка», «Футбол», «Фокус»

• Выделение слога со звуком Ж в потоке слогов.
• Игра «Эхо»

•  «Угадай песенку» (определение  гласных  по беззвучной артикуляции).
• Определение  наличия звука Ж

по предметным картинкам.

• Анализ артикуляции, характеристика  звука
•  «Слоговая разминка».

Упр. «Здравствуй,  пальчик» с произнесением слогов   в   быстром и медленном темпе

Произнесение слов   отраженно   по схеме.

• Игра  с мячом

«Слог да слог и будет слово»

7-8-9

Автоматизация звука  Ж прямом ударном слоге в середине слова.

Выделение слова со звуком   в потоке слов

• Определение  наличия звука Ж

по предметным картинкам. Игра «Дорожки» (выложить дорожки из картинок, в названии которых есть звук С)

• Анализ артикуляции, характеристика  звука
• Произнесение  звука «Слоговая разминка»

Упр. «Здравствуй,  пальчик».

 Произнесение слогов с разными  гласными

• Скороговорки

• Произнесение чистоговорки  с движениями.

10-11

Дифференциация Ж-Ш.

- Словообразование существительных, обозначающих людей по их занятиям;

- Выделение из рассказа слов с данными звуками; - Образование уменьшительно-ласкательной формы существительного; - Припоминание слов с данными звуками; - Подбор предметов к признакам.

Игра  с мячом

«Слог да слог и будет слово»

12-15

Автоматизация звука Ж

в словах и предложениях

Пальчиковая гимнастика.

Манкотерапия. Игра «Найди картинки со звуком С посерединке»

- Счеты
Ребенок произносит слово столько раз, сколько колесиков отложено на счетах, либо произносит речевой материал с одновременным движением колесика.

• Скороговорки.

• Игра с мячом

      «Один – много»

«Мы волшебники немного:

Был один, а стало много».

16 -17

Автоматизация звука Ж

в слогах со стечением согласных  

Основные артикуляционные движения с закрытыми глазами.

• «Запомни и повтори»

         (ряды  слов)

• Игра «Закончи слова слогом …».
• Звуко - слоговой анализ слов

• Игра «Карусель» проговаривание слов по картинкам.

Игра «Тихо – громко»
 метет.

18-19

Автоматизация звука Ж в словосочетаниях и предложениях.

Основные артикуляционные движения

• «Слоговая разминка» - повторение ряда слогов с разной интонацией: вопросительной, восклицательной»
• Деление слов на слоги
• Звуко-слоговой анализ слов

Замени в словах первый звук

Скороговорки.

20-21-22

Автоматизация звука С

в связном тексте

Подготовка к  правильному произнесению звука ш.

• «Слоговая разминка» - повторение ряда слогов с разной интонацией: вопросительной, восклицательной»
• Звуко-слоговой анализ

Выделение слов со звуком С из текста

• Игра с мячом припоминание слов со звуком С из рассказа.

24-25-26

Дифференциация Ж- З

- Словообразование существительных, обозначающих людей по их занятиям;

- Выделение из рассказа слов с данными звуками; - Образование уменьшительно-ласкательной формы существительного; - Припоминание слов с данными звуками; - Подбор предметов к признакам.

Игра  с мячом

«Слог да слог и будет слово»