Совместные уроки (учитель + родители + ученик)
статья по логопедии (1, 2 класс)

                  Совместные уроки  (учитель + родители + ученик) произношения

Данные уроки направлены  на  коррекцию устной и письменной речи у детей  с ТНР (постановка звуков и автоматизация их в речи, коррекция письменной речи и чтения), т. е. непосредственная работа по устранению речевых нарушений: ОНР, дисграфии, дислексии, дизартрии. Уроки произношения учат родителей правильно проводить и контролировать самостоятельную, домашнюю, логопедическую работу по исправлению речевых дефектов своих детей. Данные уроки носят творческий характер, проходят всегда живо, интересно, разнообразно с использованием большого количества наглядности, игровых моментов, что повышает мотивацию учащихся, позволяет задействовать большее количество анализаторов. Уроки содержат много заданий на развитие моторики, дыхания, выполняется артикуляционная гимнастика, так необходимая ребятам с речевой патологией. Дают возможность учителю ближе познакомиться, разобраться, а главное поучаствовать во взаимоотношениях учеников и их родителей в процессе урока. Родители же могут пересмотреть свои позиции в отношении  детей, снизить требования, увеличить помощь, признать такие встречи обучающими и жизненно-необходимыми в дальнейшем развитии  и социализации своих детей. Например:  - Болдинов Вадим, диагноз: ОНР, стёртая форма дизартрии, отягощённая ЗПР. Со стороны отца преобладало негативное отношение к ребёнку, его интеллекту, речевым способностям, индивидуальному потенциалу. Но, придя на урок и увидев сына в работе активным, любознательным, явным лидером в классе, отец изменил отношение к ребёнку в лучшую сторону. Это позитивно отразилось на успеваемости ребёнка и его самооценке. Минецкий Владислав, диагноз: ОНР, выход из моторной алалии. Мама явно завышала оценку возможностей своего ребёнка, и, увидев на уроке как её сыну трудно, снизила планку требований, стала проявлять больше внимания, участия и помощи ребёнку. Коваленко Анатолий, диагноз: ОНР, выход из моторной алалии. Мама не отдавала отчёта, что ребёнку нужна постоянная логопедическая помощь и поддержка. Увидев его тяжёлые нарушения на фоне других детей, она активно стала помогать Анатолию  контролировать автоматизацию  звуков. Задача учителя на таких уроках  научить родителей методам грамотного взаимодействия с детьми. За время проведения данных уроков у  каждого родителя  постепенно пополняется папка  с методическими рекомендациями, индивидуальными заданиями направленными на совершенствование умений и навыков в работе над коррекцией устной и письменной речи в домашних условиях, в каникулярное время.