Игры и упражнения для развития фонематического слуха
методическая разработка по логопедии на тему

Игры  и  упражнения для развития фонематического слуха

• Игра «Будь внимательным!»

Ребенку предлагается хлопнуть в ладоши, если услышит заданный звук. Например,  звук «Р»:  л, р,л, м, р,  к, р, ч, р, ло, ро, ла , ра, ша, ру, лу,  нос, рот, корка, лак, рак, рыба, сок , шутка и т. д

• Игра «Назови первый / последний звук в слове»

Назовите предметы на картинках (или в окружении) и выделите только первый звук в слове. Например, КОТ – К, БАНКА  -Б,  и т.д.

Назови предметы, выделяя последний звук в слове. Например: дом –М,  дуб –Б.

• «Определи место звука в слове»

Определите, где «живет» заданный звук в слове: в начале, середине или в конце слова. Например, звук Ш в словах : мышь (в конце), шапка (в начале),  машина (в середине).

• Игра «Прохлопай слово»

Прохлопайте слова и назовите количество слогов в слове. Например, ма – ли – на (3 слога),  па - ро – во – зик ( 4 слога)

• Игра «Добавлялки»

Добавляя заданный звук в начало(конец) слова, назовите получившиеся слова.  Например: звук Ш ..уба(шуба),     ..апка(шапка),       .ар (шар),      мы..(мышь),     ду..(душ).

• Игра  «Отгадай слово»

Взрослый  загадывает слово по звукам с небольшими паузами (вместо паузы можно использовать хлопок, стук и др.)  например,   Д.. ..О….М.  Задача ребенка – отгадать какое слово произнес взрослый. Затем поменяйтесь ролями, пусть ребенок вам загадает слово.

• «Скажи наоборот»

Взрослый  проговаривает два-три звука, а дети должны произнести их в обратном порядке.   Например, к, о, т  -  т, о, к

• «Цепочка слов»

 Эта игра - аналог всем известных "городов". Заключается она в том, что на последний звук заданного предыдущим игроком слова игрок последующий придумывает свое слово. Образуется цепочка слов: аист - тарелка - арбуз.