Тематические карты по развитию речи для детей с общим недоразвитием речи. 1 класс
картотека по логопедии (1 класс) по теме

Урок 2

Тема: «Давайте знакомиться!»

Предметный словарь: ученик, учитель, учительница, ученица.

Словарь местоимений: он, она, они.

Связная речь. Простое предложение.

- Кто он?    - Он  - ученик.

- Кто она?  - Она ученица.

- Кто они?  - Они ученики.

- Кто это? - Это - ученик.

А это кто?  - Это – ученики?

- Что это?  - Это - линейка.

А что это?  - Это – линейка.

Урок № 3

Тема: «Учебные вещи»

Предметный словарь: пенал, тетрадь, букварь, линейка, карандаш, ластик, альбом, клей, портфель, рюкзак.

Множественное число: пенал – пеналы, тетрадь – тетради, ручка – ручки, линейка – линейки, карандаш – карандаши,  учебник – учебники, альбом – альбомы.

Связная речь. Простое предложение. Это пенал. Вот ручка.

_______________________________________________________________________

4 урок

Тема: «Цвет. Форма. Величина.»

Новая лексика.

Предметный словарь: круг, круги, квадрат, квадраты, треугольник, треугольники.

Словарь прилагательных: синий, красный, зелёный, черный, белый, коричневый, розовый, оранжевый, голубой, фиолетовый, большой (-ая, -ое, -ие), маленький (-ая, -ое, -ие)

Задание для детей. Назови предметы (посмотри вокруг) красного цвета, синего цвета и т.д.

Ребенок должен отвечать – это синяя машина, это красный шарик, это серое небо и т.п.

Урок 9

Тема: «Дни недели. Расписание уроков»

Новая лексика

Предметный словарь: календарь, понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье.

Грамматические конструкции

Словосочетание: дни недели

Связная речь

Диалогическая речь (готовые модели):

- Какой сегодня день?

- Сегодня понедельник (вторник, среда, четверг и тд).

Выучить дни недели!!!

Задавайте ребёнку вопросы:

Какой сегодня день недели?

Какой день недели был вчера?

Какой день недели будет завтра?

Назови день недели после вторника.

Какой день недели был до понедельника?

Говори правильно! Следите за правильным употреблением предлогов!

Во  вторник.

В понедельник, в среду, в четверг, в пятницу, в субботу, в воскресенье.

Урок 11

Тема: «Ты и твоё тело»

Новая лексика

Предметный словарь: плечо, локоть, спина, грудь, живот, палец, ноготь, ладонь, пятка; волосы, лоб, ухо, щека, нос, язык, зуб, губа, глаз, бровь.

Множественное число: лицо – лица, плечо – плечи, рука – руки, локоть – локти, нога – ноги, ладонь – ладони, ухо – уши, щека – щеки, зуб – зубы, губа – губы, глаз – глаза, бровь – брови, пятка – пятки.

_________________________________________________________________

Урок 12

Тема: «Как ты познаешь мир»

Новая лексика

Словарь признаков: горячий (-ая, -ее, -ие), холодный (-ая, -ое, -ые), твердый (-ая, -ое, -ие), мягкий (-ая, -ое, -ие).

Что мы чувствуем, ощущаем, слышим?

Подбери слово.

Речевой образец: синее небо.

Синий … , синяя … , синее … , синие … .

Горячий … , горячая … , горячее … , горячие … .

Речевой образец: камень тяжелый, а пух легкий.

Слон ______________, а комар _____________ .

Заяц зимой ___________ , а летом ______________ .

Соль ____________ , а сахар ______________ .

Урок 13

Тема: «В столовой»

Новая лексика

Предметный словарь: тарелка, блюдце, чашка, стакан, кружка, посуда, ложка, вилка, нож; продукты, молоко, хлеб, масло, колбаса, яйца, соль, сахар, курица, рыба, мясо, сыр; котлеты, суп, уха, пюре, пельмени, борщ, пицца, салат, яичница, блины; чай, кофе, компот.

Словарь признаков: столовая, деревянная, чайная, глубокая, мелкая, сливочное, подсолнечное.

Глагольный словарь: тереть, резать, разбивать, варить, жарить, печь.

Грамматические конструкции

Слова с уменьшительно – ласкательными суффиксами: булка – булочка, пирог – пирожок.

Словосочетания: газированная вода;

Готовить (что?) суп, мясо, …

Есть (что?) хлеб, картошку, …

Мыть (что?) руки, посуду, овощи, …

Пить (что?) молоко, компот, …

Связная речь

Диалогическая речь (готовые модели)

- Какое у тебя любимое  блюдо?

- Я люблю пельмени.

- Какое блюдо ты умеешь готовить?

- Я умею готовить суп.

Урок 14

Тема: «В спальне»

Новая лексика

Предметный словарь: подушка, наволочка, пододеяльник, простыня; кровать, тумбочка, комод, шкаф; платье, свитер, халат, куртка, кофта, рубашка, пиджак, брюки, юбка, одежда; туфли, кроссовки, сапоги, ботинки, обувь; майка, трусы, бельё; манжета, рукав, карман.

Словарь признаков: платяной, книжный.

Глагольный словарь: гладить, чистить, стирать, надевать, одевать.

Антонимы: длинный – короткий, чистый – грязный, высокий – низкий, новый – старый.

Составь словосочетания.

Стирать (что?) майку, рубашку, …

Гладить (что?) блузку, платье, …

Убирать (что?) кровать, комнату, …

Подойти (к чему?) к шкафу, к кровати, … Обращайте внимание на употребление ребенком предлогов!

Связная речь

Диалогическая речь (готовые модели)

- Это твоя рубашка?

- Да, это моя рубашка.

- Нет, это не моя рубашка.

- Это твои кроссовки?

- Да, это мои кроссовки.

- Нет, это кроссовки моего папы.

Тексты – описания (готовые модели)

Это наша спальня. Она большая. Тут стоят кровати и тумбочки. Там шкаф.

В нем висят платья, юбки, кофты. Около кровати стоят тапочки.

Пословицы

По одежке встречают, по уму провожают.

Будь в одежде аккуратен:

Избегай и дыр и пятен.

Назови части стула!!!

Урок 15

Тема: «В игровой комнате»

Новая лексика

Предметный словарь: кукла, машина, кубики, пирамидка, мяч.

Связная речь

Тексты – описания (самостоятельная речь): описание куклы, машины.

Грамматические конструкции

- К кому идет мальчик? – Мальчик идет к другу.

- К кому идет девочка? – Девочка идет к подруге.

- К кому идет мальчик?  - Мальчик идет к друзьям.

Словарь местоимений: своему, своей, своим.

Связная речь

Диалогическая речь (ответы на вопросы):

- А у тебя есть друг?

- У тебя есть подруга?

- У тебя ест друзья?

- Как их зовут?

Назови части тела куклы: голова, тело, руки, ноги.

Назови части машины: кабина, фара, кузов, колесо.

Правила общения!

1. Всегда обращайся к другу по имени.
2. Помогай своим друзьям.
3. Слушай друга внимательно, не перебивай.
4. Делись своими игрушками с друзьями.

Урок 16

Тема: «Уголок природы в школе»

Новая лексика

Предметный словарь: кактусы, фиалки, герань, фикус, алоэ; корень, лист, стебель, цветок; аквариум, рыбки, черепахи, ящерицы; кролик, ёж, хомячки, мышь, крыса, белка.

Связная речь

Диалогическая речь (ответы на вопросы)

Какие комнатные растения есть у тебя в классе?

А у тебя в комнате?

Текст – описание (по готовой наглядной опоре).

Грамматические конструкции

Словосочетания: учебные пособия, морские свинки, живой уголок.

Диалогическая речь (готовые модели):

- Ты вчера поливала цветы?

- Нет, не поливала.

- Это плохо. Земля сухая. Полей, пожалуйста, сегодня.

Части растения: корень, стебель, лист, цветок.

Урок 17

Тема: «Признаки осени в неживой природе»

Новая лексика

Предметный словарь: сентябрь, октябрь, ноябрь.

Словарь наречий: облачно, солнечно, пасмурно, жарко, тепло, прохладно, холодно.

Грамматические конструкции

Словосочетание: осенние месяцы.

Родительный падеж:

Диалогическая речь

- Какая сегодня погода?

- Сегодня идет дождь и дует ветер.

- Какая вчера была погода?

- Вчера была тоже плохая погода. Шел дождь и дул ветер.

Уроки 19

Новая лексика

А) Предметный словарь: осина, клен, дуб, липа, ель, сосна, береза, корень, ствол, ветка, лист, плод.

Б) множественное число: ствол – стволы, ветка - …, лист - …, плод - … .

Связная речь

Текст – рассуждение:

- Чем эти деревья различаются?

- У них разные …

- Чем они похожи?

- Одинаковые …

Словосочетания: хвойные деревья (ель, сосна, лиственница), лиственные деревья.

Части дерева: корень, ствол, ветка, лист, плод.

Грамматика

Общая часть слов: лист, листок, листья, листопад, лиственный.

Словообразование: лист клена – кленовый лист

Связная речь

Текст рассуждение: «Какие деревья и кустарники растут на нашем пришкольном участке, во дворе нашего дома?»

Урок 20

Тема: «Охрана окружающей среды»

Текст – рассуждение:

- Расскажи, почему надо охранять лес.

Продолжи.

Шкаф (Какой?) - …               Стулья (какие?) - …

Парта (Какая?) - …                Весло (какое?) - …

Назови общую часть слов: лес, леса, лесной, лесник, перелесок.

Запомни!

В лесу нельзя:

- сорить

- разводить костры

- рубить деревья

Урок 21

Тема: «Осенние работы в саду, огороде, на пришкольном участке»

Новая лексика

Глагольный словарь: копает – копают, собирает – собирают, сгребает – сгребают.

Ответь на вопросы: (см. глагольный словарь)

- Что делает в саду?  Пример: Дети собирают яблоки.

- Что делают в саду?

- Что делает в огороде?

- Что делают в огороде?

- Что делает у школы?

- что делают у школы?

Грамматические конструкции

Творительный, винительный падежи:

Образец: копать (Чем?) лопатой

22 урок

Тема: «Ягоды»

Новая лексика

Предметный словарь: малина, земляника, брусника, клюква, черника, голубика, клубника, смородина, крыжовник, ежевика, морошка, рябина, ирга, калина, жимолость, костяника; варенье, джем, желе.

Словарь признаков: малиновый, брусничный, черничный, клубничный.

Вставь пропущенные слова.

Брусника, ежевика, черника растут в лесу. Это … ягоды.

Клубника, крыжовник, вишня растут в саду. Это … ягоды.

Назови общую часть слов: малина, малинка, малиновый, малинник.

Ответьте на вопросы.

 Обратите внимание на окончание в образованных словах!

Образец: малиновый компот, малиновое варенье.

Назови ласково:

Клубника – клубничка        малина - …

Клюква - …                          черника - …

Смородина - …                    крыжовник - …

ЗАПОМНИ!

• Собирай ягоды аккуратно
• Срывай по одной ягодке
• Не вырывай растение с корнем
• Нельзя без разрешения взрослых есть незнакомые ягоды!

Урок 23

Тема: «Фрукты»

Новая лексика

Множественное число: груша – груши, апельсин – апельсины, лимон – лимоны, яблоко – яблоки, слива – сливы.

Грамматика

Словообразование: яблоко, яблоки; яблоня, яблоневый. Лимон, лимоны, лимонный, лимонад.

Ответь на вопросы. Обращайте внимание на окончания образованных слов!

Ответь на вопрос по схеме:

- Яблоко какое?

- Груша какая?

- Слива какая? И тд.

Назови ласково:

Яблоко – яблочко       лимон - …

Мандарин - ….            Банан - …. И тд.

Сосчитай до пяти: вишня, персик, яблоко.

Продолжи предложение: в магазине продают много бананов, … (персики, груши, яблоки, сливы).

Расскажи о своем любимом фрукте по плану:

1. Как называется твой любимый фрукт?
2. Где он растет?
3. Какого он цвета и какой формы?
4. Что можно из него приготовить7
5. В каком виде ты любишь его есть?

Урок 24

Тема: «Овощи»

Словарь существительных: морковь, капуста, свёкла, картофель, огурец, помидор, лук, баклажан, перец, редиска, бобы, горох, репа, кабачок, тыква, кочан, ботва, урожай, стручок редька, патиссон, чеснок, салат, укроп, петрушка.

Словарь прилагательных: зеленый, желтый, красный, синий, рыжий, сочный, круглый, продолговатый, крепкий, горький, сладкий, мелкий, крупный, хрустящий, овощной, пузатая (тыква), пупырчатый, толстокожий.

Словарь глаголов: расти, поливать, копать, выкапывать, вскапывать, полоть, сажать, сеять, удобрять, срывать, выращивать, собирать.

Назови ласково:

Огурец – огурчик, лук - …, морковь - …, тыква - …, чеснок - …, помидор - …, горох - …, редиска - …, баклажан - …

Подбери пару:

Огурец большой, а кабачок больше.

Репа большая, а тыква …

Бобы маленькие, а горох …

Укроп высокий, а укроп ещё …

Опиши любой (любимый) овощ по плану:

1. Цвет.
2. Форма
3. Величина
4. Вкус.
5. В каком виде можно есть этот овощ? (свежий, вареный, жареный и тд.)

Выучи пословицы.

Не вырастишь овощей – не сваришь щей.

Без капусты щи не густы.

Капуста любит воду да хорошую погоду.

Посчитай до пяти.

Один помидор, два помидора, … пять помидоров.

Один огурец, …

Одина морковь, … и тд.

Урок 25

Тема: «Домашние птицы»

Новая лексика

Предметный словарь: глаза, клюв, туловище, лапы, крылья.

Глагольный словарь: плавает, кудахчет, ныряет, крякает.

Множественное число: глаз – глаза, лапа – лапы, крыло – крылья.

Грамматика

Словообразование: дом, домашний, дома, домовой.

Словосочетания: утка (что делает?) …   курица (что делает?) …

Продолжи:

У утки – утята

У курицы - …

У индюка - …

У гуся - …

Многозначность слова.

Гребешок для волос       Куриный гребешок   Морской гребешок

Звукоподражательные глаголы.

Курица – кудахчет

Петух – кукарекает

Цыплята – пищат

Утки – крякают

Гусь – гогочет

Части тела птицы: клюв, глаз, туловище, крыло, лапы, перья.

Урок 26

Тема: «Домашние птицы»

Новая лексика

Предметный словарь: глаза, клюв, туловище, лапы, крылья.

Глагольный словарь: плавает, кудахчет, ныряет, крякает.

Множественное число: глаз – глаза, лапа – лапы, крыло – крылья.

Грамматика

Словообразование: дом, домашний, дома, домовой.

Словосочетания: утка (что делает?) …   курица (что делает?) …

Продолжи:

У утки – утята

У курицы - …

У индюка - …

У гуся - …

Многозначность слова.

Гребешок для волос       Куриный гребешок   Морской гребешок

Урок 27

Тема: «Добро пожаловать»

Новая лексика

Предметный словарь: город, село, памятник, парк, стадион, кинотеатр, музей, река, библиотека, цирк, площадь, магазин, кафе.

Словарь наречий: далеко, близко; прямо, налево, направо.

Составь словосочетания:

Ехать (куда?) …

Повернуть (куда?) …

Составьте предложения по картинкам, используя предлоги за (чем?), перед (чем?)

Грамматика

Выучи!

Язык до Киева доведет.

Москва слезам не верит, ей дело подавай.

Деревня большая: четыре двора, восемь улиц.

Жить в деревне – не видать веселья.

Урок 31

Тема: «На улице».

Новая лексика

Предметный словарь: машины, автобусы, трамваи, троллейбусы, светофор, пешеходы, проезжая часть, тротуар, обочина.

Многозначные слова: дорога.

Грамматика

Словосочетания: проезжая часть, пешеходный переход.

Почему их так называют? Пешеход, водитель.

Рассмотри картинку и покажи: проезжая часть, перекресток, обочина, тротуар, пешеходный переход.

Запомни! Опасные места – перекресток, обочина дороги.

Запомни!