Логопедические упражнения
учебно-методический материал по логопедии (1 класс) по теме

                   Упражнения для исправления дефектов  звукопроизношения учащихся.

Статистические упражнения.

1.        «Лопаточка» - широкий язык высунуть, расслабить, положить на нижнюю губу, следить, чтобы язык не дрожал. Держать 10 – 15 минут.

2.        «Чашечка» - рот широко раскрыть. Широкий язык поднять к верху, потянуться к верхним зубам, но не касаться их. Удерживать язык 10 – 15 минут.

3.        «Иголочка» - рот открыть, высунуть язык далеко вперёд, напрячь его, и сделать узким.  Удерживать 15 минут.

4.        «Горка» - рот приоткрыть, боковые края языка прижать к верхним коренным зубам. Кончик языка упереть в нижние передние зубы. Держать 15 сек.

 Динамические упражнения.

1.        «Часики» - высунуть узкий язык, тянуться языком                         попеременно то к правому, то к левому уху.

Двигать языком из угла рта в медленном темпе.

2.        «Лошадка» - присосать язык к нёбу, щелкнуть языком медленно и сильно. Тянуть подъязычную связку. Проделать 10 -15 раз.

3.        «Грибок» - раскрыть рот, присосать язык к нёбу. Не отрывая язык от неба сильно оттягивать вниз нижнюю челюсть. Проделать 15 раз.

4.        «Качели» - высунуть узкий язык. Тянуться языком попеременно то к носу, то к подбородку. Рот не закрывать. Делать 10 – 15 раз.

5.        «Вкусное варенье» - высунуть широкий язык, облизать верхнюю губу и убрать язык вглубь рта. Повторить 15 раз.

  Задания на развитие языкового анализа.

1.        Вставьте нужный  слог:

Ка…даш, …рандаш, каран…

Ка…ванн, …раван, кара…

Само…, …мовар,  СА…вар

….

2.        Изменяя один звук слова, составьте цепочку:

Сом, сок, сук, суп, сух, сох, сор, сыр, сын, сон, сом.

…

3.        Добавьте звуки к одному и тому же слогу до получения слова:

Па – р

Па – рк

Па – ром

Па –руса

….

4.        Составьте цепочку слов так, чтобы каждое следующее слово начиналось с последнего звука предыдущего:

Лист – танк – комар – ракета – арбуз – забор - …

…

5.        Выделите из предложения, рассказа слова с заданным звуком:  Лев комарика ловил, лапой лоб себе разбил.

6.         «В зоопарке»

Лида ходила с папой в зоопарк. Там они видели разных животных. Когда они пришли домой, сестра спросила: «Какие животные тебе больше всего понравились?» Лида сказала: «А ты отгадай. Мне понравились звери, в названиях которых есть звук Л».                          

  Лена подумала и сказала: «Наверное, это …» Каких зверей назвала Лена?

    Задания на корректировку грамматического    оформления речи.

1.        Измените слова по образцу:

Листья клёна – кленовые листья

Улицы города –

Лист капусты –

…

2.        Поставьте по очереди слова в предложение:

Я налью молоко в стакан из …  (миска, бидон, кувшин, графин).

3.        Составьте словосочетания путем нахождения пары слов из двух столбиков:

Учитель                             рисует

Писатель                           учит

Пекарь                               поет

Певец                                пишет

Художник                         печёт

….

4.        Составьте предложения, меняя или добавляя одно слово:

На поляне ель. На поляне стоит ель. На поляне стоит высокая  ель. На поляне стоит высокая, старая  ель.

На широкой поляне стоит высокая, старая  ель.

…

5.        Закончите фразу:

В зоопарке разные звери: рыжая … , сильный …., красивый …., белокрылый …, ….

У меня всегда текут слёзы, когда мама режет …  .

Я положила в стакан кислый …

Мы любим ходить в …

….

        Упражнения на предупреждение  и устранение ошибок при чтении.

1.        Найди неправильно написанную букву:

2.        Отгадайте, какое это слово? (верхняя или нижняя часть слова закрыта).

3.        Прочитайте слоги так, чтобы получились слова:

              бе            ли            над        мо       цикл

              по            жа           мо         пись     то

              ло           ба             жу         са        си

4.        Чтение или составление слов отличающихся одной буквой:

Кот – кол, муха – мука, хлеб – хлев, следы – слёзы

….

5.        Дополните слова:

Лак (шлак), лев (хлев), кол (укол), луг (плуг), лень (олень)

…

6.        Найдите слово в слове:

Кобра (кора), краска (каска), краны (раны, рак), кров (ров, вор), крот (рот, кот, ток), кисель (ель, сел) …

7.        Составьте и прочитайте слова:

ка….               …ка…      …кА

со…                …со…      …со

…….

8.        Буква потерялась:

_ошка, _рот, нит_а, _рокодил

Кук_а, _иса, сто_, ос_ик, усну_ .

…..