КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
тест по логопедии (4 класс) по теме

ТЕСТ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 4 КЛАССА

ТЕМА: СЛОВОИЗМЕНЕНИЕ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

На выполнение теста отводится 40 минут. Работа состоит из 15 заданий с выбором ответа. К каждому заданию дается 4 ответа, только один из которых правильный. В конце теста дана таблица. В ее верхней строке - номера предложенных вам заданий. Вписывайте в пустую клетку под номером задания номер выбранного вами ответа.

1. Слово «мяч» употребляется в именительном падеже в предложении:

1)Кате купили мяч.

2)Сколько стоит этот мяч?

3)Соня принесла во двор мяч.

4)Для игры приготовили мяч.

2.Слово «хлеб» употребляется в винительном падеже в предложении:

1) Мальчик съел весь (хлеб).

2)Отрежь немножко (хлеб).

3)(Хлеб) — всему голова.

4) Не надо ли купить (хлеб)?

3. Предлог на пропущен в словосочетании:

1) пойти _ речку;

2) спешить _ кино;

3) торопиться _ библиотеку;

4) зайти _ магазин.

4. Предлог в пропущен в словосочетании:

1) быть _ море;

2) работать _ даче;

3) отдыхать _ лесу;

4) стоять _ мосту.

5. Предлог с пропущен в словосочетании:

1) уехать _ города;

2)  вернуться _ школы;

3) прийти _ леса;

4) возвратиться __ дачи.

 6. Окончание -а пропущено в слове:

вижу: 1) слон_; 2) мяч_; 3) стол_; 4) дом_.

7. Винительный падеж употребляется в словосочетании:

1) ждать (решение) суда;

2) искать (шляпа);

3) попить (молоко).

8. Родительный падеж употребляется в словосочетании:

1) вылить (вода) из ведра;

2) купить (костюм);

3) наварить (каша);

4)  съесть (обед).

9. Какая пара слов имеет одинаковые окончания в именительном падеже множественного числа?

1) Внук — брат; 2) стул — стол; 3) ведро — окно; 4) ухо — лицо. 

10 Какая пара слов имеет одинаковые окончания в именительном падеже множественного числа?

1) (Лист) дуба — (лист) бумаги;

2) (корень) дерева — (корень) съедобные;

3) (зуб) крокодила — (зуб) пилы;

4) (ухо) зайца — (ухо) медведя

11. Какая пара слов имеет одинаковые окончания в родительном падеже множественного числа?

1) Вороны — лебеди; 2) чулки — носки; 3) копейки — рубли; 4) волосы — глаза.

12. Выберите правильное выражение:

1) у рыбов нет зубов; 2) у рыбей нет зубей; 3) у рыб нет зуб; 4) у рыб нет зубов.

13. В устойчивом словосочетании «Чужими ... жар загребать» пропущено слово:

1) руками; 2) ногами; 3) лопатами; 4) вилами.

14. В устойчивом словосочетании «Садиться не в свои ...»

пропущено слово:

1) кресла; 2) сани; 3) автобусы; 4) машины.

15. В устойчивом словосочетании «Заблудиться в трех ...» пропущено слово:

1) березах; 2) елях; 3) дубах; 4) соснах.

Оцениваются контрольные задания по нормативам, согласно которым ставится оценка: 0-2 ошибки – «отлично»; 3-5 ошибок – «хорошо»; 6-8 ошибок – «удовлетворительно»; более 8 ошибок – «незачет».

Оценка результатов вносит элементы соревновательности и стимулирует деятельность учащихся.