Конспект занятия по рисованию на тему: « Весна»

.

Цель: учить рисовать на заданную тему, развивать фантазию и воображение, умение замечать изменения в природе, познакомить детей с картиной «Грачи прилетели» художника А.К. Саврасова, совершенствовать навыки работы с гуашью, воспитывать любовь к окружающей природе.

Материал: Белая бумага А4, гуашь, кисти, палитра

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Приветствие педагог организует на ковре. Педагог с детьми садятся в круг и хором, произнося стихотворение, хлопают ладошами в такт.

Краски, кисти мы достанем И художниками станем.

Чтоб лепить и рисовать, Мир волшебный создавать.

2. Основная часть.

Педагог зачитывает отрывок из стихотворения        А. Н. Плещеева "Весна":

Уж тает снег, бегут ручьи, В окно повеяло весною… Засвищут скоро соловьи, И лес оденется листвою! Чиста небесная лазурь,

Теплей и ярче солнце стало; Пора метелей злых и бурь Опять надолго миновала.

И сердце сильно так в груди Стучит, как будто ждет чего-то, Как будто счастье впереди

И унесла зима заботы!...

• О чем это стихотворение? Правильно о весне.
• А как вы догадались, что речь идет о весне? Весна — это время года, когда природа пробуждается. Потихоньку тает снег, всё теплее становятся солнечные лучи, которые согревают землю, деревья и воздух. На деревьях появляются первые зелёные листочки.
• Красоту природы и её перемены весной особенно чувствуют художники.

Педагог показывает репродукцию картины Алексея Саврасова "Грачи прилетели".

• Все вы наверное видели и знаете эту картину.
• Давайте вспомним как она называется и кто её написал. ("Грачи прилетели"А. Саврасов)
• На картине художник передал наступление весны и прилет первых птиц — грачей.
• Рассмотрим картину внимательней.

• Кажется, что художник нарисовал зиму, но если рассмотреть детали становиться понятно, что это ранняя весна.
• Посмотрите на снег, какого он цвета? (Снег потерял свою белизну и стал грязный и серый.)
• На картине с правой стороны видна проталина с водой, на ней уже растаял лёд.
• Лучи солнца освещают всю картину.
• На переднем плане несколько голых кривых берез, на ветках которых сидят грачи. Грачи - перелетные птицы и если они прилетели, значит, весна точно пришла.

Понравилась вам картина?

Рисование неба, речки и земли.

Педагог раздаёт детям листы А4, гуашь, палитру, кисти.

• Дайте и мы нарисуем приход весны, как настоящие художники.
• Нарисуем голубое небо, яркое тёплое солнце, деревья и первую травку.
• Располагаем лист А4 горизонтально.

Сначала нарисуем горизонтальную линию чуть выше середины листа. Она так и называется линия горизонта.

• Берём широкую кисть, смачиваем её в воде и смешиваем на палитре белую и синюю гуашь, для получения светло-голубого оттенка.
• Рисуем линию горизонта — выше этой линии небо, а под ней земля.
• Закрашиваем        горизонтальными        мазками        кисти        небо        полностью голубым цветом широкой кистью.

• Под        линией        горизонта,        то        есть        на        земле        рисуем        маленькую извилистую речку.
• Берём кисть среднего размера и гуашь синего цвета.
• Начинаем рисовать речку от середины линии горизонта вниз к нижнему краю листа волнистой линией.
• Какого цвета будем рисовать траву под снегом? Трава не будет ярко зелёного цвета, так как ещё не пришло лето, она будет иметь желтовато охристый оттенок.
• Смешиваем на палитре охру и зелёную гуашь и полученным цветом закрашиваем пространство вокруг речки — землю.

Можно закрасить землю только цветом охра. Рисунок должен высохнуть.

Рисование деревьев и снега.

• Теперь нарисуем деревья вокруг речки — с правой и с левой стороны.
• Берём кисть среднего размера и сначала рисуем ствол дерева.
• Начинаем рисовать ствол дерева отступив от нижнего края листа пару сантиметров. Помним, что у основания дерево толще и шире чем у макушки. Рисуем высокое дерево.
• Берём тонкую кисть и от середины ствола рисуем тонкие веточки в разные стороны.

Педагог помогает детям при необходимости.

• Так как мы рисуем приход весны, то нужно кое где на земле нарисовать снег, который ещё не успел растаять под тёплыми лучами весеннего солнца.
• Какого цвета будем рисовать снег? Правильно серого.
• Берём кисть среднего размера и смешиваем на палитре белую и черную гуашь, для получения светло-серого оттенка.
• Полученным цветом рисуем небольшие сугробы оставшегося снега под деревьями и вдалеке около речки.
• Так же на самой речке нарисуем маленькие льдинки которые тоже ещё не успели растаять.
• На переднем плане давайте нарисуем первую свежую зелёную травку.
• Берём тонкую кисть и гуашь зелёного цвета. Рисуем травку вертикальными короткими мазками кисти.

Рисование облаков, солнца и листьев на деревьях.

• На небе нарисуем белые облака и яркое желтое солнышко.

• Так тепло стало от яркого солнышка, что на деревьях начали распускаться первые листочки.

Давайте их нарисуем.

• Берём тонкую кисть и зелёную гуашь. Рисуем листики на веточках

примакивая кисть плоской стороной к листу.

• Вот и нарисовали мы приход весны!

• Педагог хвалит детей за красивые рисунки.
• Картину какого художника мы сегодня рассматривали и как она называлась? "Грачи прилетели"А. Саврасов.

3. Подведение итога.

Рефлексию педагог организует на ковре. Педагог с детьми садятся в круг и хором, произнося стихотворение, хлопают ладошами в такт. После задает наводящие вопросы.

Мы чудесно занимались, Все играли, все старались,

Новой встречи будем ждать, Чтоб лепить и рисовать.