урок изобразительного искусства в 1 классе : "Динозавры"
план-конспект занятия по изобразительному искусству (изо, 1 класс)

Тема

Динозавры

Цель урока

создать условия для формирования навыка и умения детей в изображении композиции. Создать условия для изучения нового материала и его закрепление

Задачи

Образовательные: активизировать познавательный интерес к искусству, формировать навыки рисования, расширять кругозор детей, закреплять навыки использования специальных материалов для рисования Коррекционно-развивающие: развитие слухового восприятия, коррекция и развитие мелкой моторики кистей рук

Воспитательные: воспитывать самостоятельность, воспитать бережное отношение к оборудованию на уроке, воспитать настойчивость и терпение

Планируемые результаты

Предметные: Знать кто такие динозавры, Уметь нарисовать и отличить виды, Применять знания на практике

Личностные: толерантное принятие разнообразия культуры изобразительноо искусства, эстетической оценке произведений искусства

Метапредметные: активное использование языка изобразительного искусства и различных художественных материалов для освоения содержания разных учебных предметов

УУД:

Познавательные:

-  понимание значения искусства в жизни человека и общества,

-восприятие  и характеристика художественных образов

Регулятивные:

– принимать  и сохранять учебную задачу

Коммуникативные:

– принимать участие в диалоге с учителем;

- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

– адекватно использовать средства устного общения для решения коммуникативных задач.

Основные понятия

Палитра, кисти, холст

Межпредметные связи

активное использование языка изобразительного искусства и различных художественных материалов для освоения содержания разных учебных предметов

Ресурсы (оборудование):

- основные

- дополнитель ные

Кисти, банки с водой, клеенка, листы А3, краски

Презентация

Организация пространства

Фронтальная работа, индивидуальная работа.

ЭТАП

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕНИКОВ

Мотивация к учебной деятельности

Здравствуйте ребята, меня зовут Елена Сергеевна. Сегодня я у вас проведу урок ИЗО. Перед тем как начать наше увлекательное занятие, давайте вспомним правила поведения на уроке изо, правила посадки и только тогда можно смело начинать наше занятие

(выполнять дейсвия по команде учителя, не делать резких движений, соблюдать дисциплину, не покидать рабочее место без разрешения, аккуратно обращаться с красками и водй, беречь имущество.

Тело соприкасается со спинкой стула, плечи расправлены, ноги стоят ровно и не перекрещиваются)

Отдых наш кончается

Работа начинается

Усердно будем мы трудиться

Чтоб чему то научиться

Приветствуют учителя, Отвечают на вопросы, подготавливаются к уроку

Актуализация знаний

Ребята, посмотрите пожалуйста на презентацию, кого вы видите?

- мы видим динозавров

Правильно, посмотрите какое огромное кол во динозавров существовало

А вы знаете их историю?

Динозавр с греч переводится как жуткий ящер. Это чешуйчатые существа которые ходили на 2 или 4 ногах и откладывали яйца. Динозавры жили на планете 160 млн  н. до них землю населяли водоросли, молюски, а позже – рыбы.  Некоторые динозавры достигали размеров с пятиэтажный дом, но существовали и крошечные, как цыпленок

Жили они до 300 лет

Почему же вымерли динозавры? Науке неизвестно, версий несколько. Самые распространенные – климат перестал подхоить для них. Стал холодным или жарким.

Несмотря на грозный вид, многие из них не были хищниками – если папоротники, листья, шишки, цветки.  

Как вы думаете, ребята, мы же никога не видели динозавров, откуда мы знаем какими они были?

Сегодня мы с вами познакомимся поближе с БРАХИОЗАВРОМ

Он питался листьями на высоте 9 метров от земли

Это единственный динозавтр у которого передние конечности были длиннее задних

Ел он от 200 до 400 кг

Достигал в длину 30 м и весил 60 тонн

Брахиозавр переводится как плечистый ящер или рукастый ящер.

Нет

Ученые отыскивают и изучают окаменевшие остатки динозавров – кости и зубы. Наука о вымерших растениях называется ПАЛЕОНТОЛОГИЯ

В Москве есть музей в котором очень интересно

Физминутка

Самостоятельная работа

Рефлексия

Теперь, когда мы с вами познакомились с динозавром, давайте проведем разминку для наших рук и пальцев

Посмотрите, что я для вас нарисовала

Теперь получите своего динозавра и раскрасьте в серый цвет

Как мы получаем серый цвет?

Аккуратно раскрашиваем, контролируем поля. При желании можно нарисовать задний фон

Молодцы ребята, давайте устроим выставку наших работ! Понравился вам динозавр?

Спасибо за урок, вы большие молодцы

Смешиваем белый и черный

Демонстрация работ у доски