Внеклассное мероприятие по теме: «Морской подводный мир»
методическая разработка по изобразительному искусству (изо, 1 класс)

Внеклассное мероприятие по теме: «Морской подводный мир»

Цель: продолжать знакомить детей с ОВЗ с нетрадиционными техниками рисования; развивать интерес к художественному творчеству. Формировать у детей знания о рыбах, которые живут в подводном мире.

Задачи:

1. знакомство с одной из нетрадиционных техник рисования;
2. формирование представления о возможностях собственных рук и пальцев;
3. развитие мелкой моторики, положительно влияющей на речевые навыки и память;
4. привитие интереса к изобразительному творчеству;
5. расширение кругозора, развитие фантазии;
6. улучшение эмоционального состояния, обретение навыка выражения чувств через образы.
   

Ход урока.

Предлагаю детям игру «Аквариум».

Цель: выполнять действия согласно тексту. Поддерживать радостное настроение.

  Учитель: Добрый день ребята! Сейчас мы с вами будем играть в игру

 « Аквариум». И так приготовились. Я вам буду показывать, а вы за мной повторять.

  Улитки ползут (передвигаться по кругу в полу-приседе),

 Везут свои домики  (руки за спиной),

Рогами шевелят (остановка, делаем «рожки» из пальчиков),

 наклон на рыбок глядят (головы вправо/ влево).

 Учитель: Молодцы! А теперь представили себе, что мы с вами рыбки и повторяем за мной.

Рыбки плывут (передвигаться по кругу, опустив руки),

Плавничками гребут (движения ладонями вперед/ назад),

Вправо, влево поворот, (повороты туловища вправо/ влево)

 Учитель: Молодцы!  Присаживайтесь на свои места.  Теперь мы с вами должны отгадать загадку.

    У родителей и деток

    Вся одежда из монеток 

                               (рыбка)

Учитель: Молодцы! Ребята, что у меня в руках?

Дети: Рисунок  живой  рыбки (в банке).

Учитель: Молодцы!  Ребята, где живут рыбки?

Дети:  В море на морском дне.

Учитель:  Правильно! Да, действительно они проживают на морском дне. А чем они питаются?

Дети: Мелкими рачками, личинками.

Учитель: Правильно. С помощью чего они плавают?

Дети:  Они плавают с помощью  плавника и хвоста. 

 Учитель: Молодцы!  У вас на столах лежат листы А4 и стоит краска с миской. Сейчас Вам  Для этого нужно опустить в мисочку с гуашью всю ладонь и сделать на бумаге отпечаток внутренней стороной ладони (пальцы растопырены, большой палец согнут).  Затем пальчиком рисуем глаз. Вокруг рыбки желательно нарисовать камни и водоросли.

   Дети: Приступают к работе, помогаю, если у них возникают трудности. Учитель: Молодцы!  Все справились с заданием.  Сейчас идем мыть наши руки. И будем проводить физкультминутку. Все стали и повторяем за мной.

Рыбка плавает в водице   (сложить ладони вместе и показать, как плавает рыбка).                                                                                        

Рыбке весело играть.               

Рыбка, рыбка, озорница       (погрозить пальчиком)

Мы хотим тебя поймать        (медленно сблизить ладони)

Рыбка спинку изогнула       (снова показать, как плавает рыбка)

Крошку хлебную взяла       (сделать хватательное движение руками)

Рыбка хвостиком махнула, Рыбка быстро уплыла (снова показать, как плавает рыбка).

 Учитель:  Молодцы. Присаживаемся на свои места.  Ребята куда поплывет ваша рыбка?

Дети: Она поплывет к своей семье.

Учитель: Чем будет питаться ваша рыбка?

Дети: Они будут питаться моллюсками.

Учитель: Молодцы.  На этом наш урок закончен. Прибираем свое рабоче место.