Конспект занятия по оригами в 4 классе
план-конспект занятия по технологии (4 класс)

Действия воспитателя

Действия учеников

Организационный момент:

 Информация о необходимых материалах и инструментах на столе, техника безопасности при работе с ножницами и клеем.

Учащиеся приветствуют педагога, садятся на свои места.

Введение в тему: 

Воспитатель загадывает загадку о вороне.

- О какой птице идет речь?  

  Носит серенький жилет,

  Но у крыльев – черный цвет.

  Видишь, кружат 20 пар

  И кричат:

- Кар! Кар! Кар!

– Правильно -  это ворона.

- Какая она? Опишите её.

- Послушайте отрывок из басни Крылова. (На экране показать 2 и 3 слайды)

Воспитатель рассказывает о питании, повадках и гнездовании серой вороны (4, 5 слайды).

(Просмотр,6, 7 слайдов) – рассказ воспитателя о весёлой вороне из мультфильмов,

Дети отгадывают загадку

Ребята описывают  ворону по памяти.

Учащиеся слушают.

Учащиеся слушают, делятся своими знаниями.

(Слайд 8)

-  Давайте немного поразмышляем, и попробуем отгадать кроссворд.

- Молодцы.

   Затем педагог переходит к рассказу о  чёрном вороне. (Слайд 10)

 - И вы поняли, что мы сегодня будем складывать из бумаги  «ворону – зеваку».

Учащиеся разгадывают кроссворд.

Игра на внимание:

- Но прежде чем приступим к работе, поиграем в слова. (Слайд 11)

- Хлопните в ладоши, услышав слово, подходящие вороне. Её жизни, повадкам, внешнему виду и т.д.

СЛОВАРЬ:

 Красногрудая,  чёрная,  маленькая, большая, бойкая, крякает, каркает, болото,  город, ловкая, непоседливая,  яркая,  желтогрудая,  белобока, неунывающая,  зимующая,  перелетная.

(Слайд 12) Физкультурная минутка:

Звучит музыка.

Учащиеся внимательно слушают слова и хлопают в ладоши, если то или иное слово подходит к описанию вороны.

Учащиеся выполняют физические упражнения.

Практическая часть: (Слайды 14 – 22).

Презентация хода работы. Воспитатель объясняет приёмы складывания, опираясь на схемы,  При необходимости педагог помогает.

учащиеся выполняют за педагогом , опираясь на схемы.

Творческая работа:

 Оформление изделия; прорисовка  и приклеивание глаз,

Учащиеся приклеивают и прорисовывают  глаза

Анализ работы. Подведение итогов. 

- У вас получились очень весёлые  добрые вороны. Вы молодцы хорошо поработали. У нас есть  время поиграть. Давайте посоревнуемся.

Уборка рабочего места.

Игра – соревнование №1: (Слайды 23-24)

Игроки делятся на две команды. У каждого игрока в руках ворона. Два стола стоят на некотором расстоянии друг от друга. Команды выстраиваются двумя цепочками от одного стола к другому. На один стол выкладываются бумажные шарики. Команды должны перенести шарики с одного стола на другой, передавая их из клюва в клюв по цепочке.

Игра – соревнование №2:

С помощью большого клюва нужно поймать бумажный шарик, брошенный партнёром. Сколько шариков из 10 окажется у вороны в клюве?

Учащиеся активно участвуют в играх