Конспект урока по изобразительному искусству "Картина-натюрморт"
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 3 класс)
Предварительный просмотр:
Дата урока: 08.05.19 г. ФИО учителя: Капралова Наталья Викторовна
Школа: 1 ФИО методиста: Подгорская Татьяна Александровна
Класс: 3 «Б» ФИ студентки: Томилова Анастасия
Конспект урока по изобразительному искусству
Тема урока: «Картина-натюрморт «Русская старина»
Цели деятельности учителя: формирование знаний о композиции натюрморта, формирование представления о старинных русских предметах обихода; обучение рисованию композиции из сложных элементов
Планируемые результаты:
предметные:
- знать, как составляется композиция натюрморта;
- знать названия и внешний вид старинных предметов обихода;
- уметь выполнять натюрморт со старинными русскими предметами обихода.
Тип урока: «открытие» нового знания
Оборудование: программа по изоискусству, презентация, наглядное пособие - натюрморт, гуашь, фломастеры.
Словарная работа: крынка, горшок, братина, чаша, скобкари.
Этап урока Методы и приемы | Хроно- метраж | Содержание урока | Формируемые УУД | |
Деятельность учителя | Деятельность ученика | |||
I. Этап самоопределения к деятельности словесный | 15 -30 сек. | -Добрый день! Пожелайте своим одноклассникам хорошего дня и успехов в работе. | Приветствуют учителя | Р: личностное включение в учебную деятельность |
II. Актуализация знаний и мотивация Словесный, побуждающий диалог | 1-2мин. | -Итак, над какой темой вы работаете в этой четверти? -Как связаны эти слова? -О каких известных музеях нашей страны вы узнали на прошлом уроке? -Послушайте стихотворение – в нем спрятана тема нашего урока. | - Художник и музей - работы художников хранятся в музее - Третьяковская галерея и тд. | П: Выделение известной информации и структурирование знаний |
III. Постановка учебной задачи Словесный Проблемный вопрос | 1мин. | Если видишь на картине Чашку кофе на столе Или морс в большом графине Или розу в хрустале Или бронзовую вазу Или грушу, или торт Или все предметы сразу Знай, что это – натюрморт! Посмотрите на изображения, и предположите тему урока. - Какую цель поставим? - Проверьте правильность Ваших предположений. (слайд) | - натюрморт! - Натюрморт старинного быта - Предположения детей | П: самостоятельное формулирование темы и цели урока Л: проявление активности в общей работе |
IV. Открытие нового знания Наглядный Словесный Эвристическая беседа Практический- упражнение | 7-10 мин. | - Что называют натюрмортом? Натюрморт – это гармоничная композиция из предметов быта. - Рассмотрите натюрморты русских живописцев Стожарова и Шумилова. - Назовите предметы старинной утвари, которые в них изображены. Это крынка. Что в ней хранили? Крынка — это глиняный сосуд для жидкости. Чугунок - это крупный сосуд из чугуна, округлой формы. Что варили в чугунке? (показ предметов быта на слайде) - Посмотрите на парту, что вы видите? Я вам принесла старинные предметы. Разберем, из каких материалов сделаны и для чего они нам нужны. - Какую форму имеет крынка? АНАЛИЗ ОБРАЗЦА - Обратите внимание предметы на столе лежат близко и далеко. - Как вы думаете, где лучше изобразить маленькие предметы, а где большие? Крынка большая, поэтому ее ставим ближе к фону. Посмотрите, есть большое яблоко и маленькое, какое лучше расположить впереди? Верно, маленькое, оно будет чуть заслонять крынку. ПЕДПОКАЗ На доске вывешены 2 листа. (показ и объяснение). - Ребята, сядьте поудобнее, я вам покажу, как располагаются предметы старинного быта. Сначала нам нужно нарисовать линию стола. Ребята как вы думаете, на каком листе нам будет удобнее изобразить крынку? На вертикальном, верно. Какую форму имеет крынка? Посмотрите, как нужно рисовать крынку.
- Посмотрите на выполненный чугунок. Они также имеет симметричную форму, но он широкий. В нем есть толщина и светотень. Теперь, будьте внимательны! Показываю, как располагать композицию на листе.
Посмотрите на готовый рисунок. | - Композиция- расположение частей картины на листе - молоко, квас - кашу и супы - крынка, полотенце и т.д - большие на 2 плане, маленькие – вблизи - круглая и симметричная | П: поиск и выделение признаков предметов в общей работе; П: структурирование знания; П: анализ и доказательство признаков, нахождение взаимосвязей в предметах; К: инициативность в общем поиске нового знания; К: умение высказывать и аргументировать свои мысли; Р: саморегуляция собственной практической работы, контроль её результатов |
V.Первичное закрепление во внешней речи словесный |
| - Сегодня мы с вами выполним натюрморт с предметами русского быта. - Ваша задача – передать особенности национального костюма в цвете и орнаменте. Вы можете нарисовать похожую картин или придумать свою композицию. |
| Л: понимание и выражение в речи цели задания Р: принятие учебной задачи к исполнению |
VI.Самостоятельная работа с самопроверкой практический Индивидуальная практическая работа | 20-25 мин. | - Выполнение задания в создании натюрморта. | Л: проявление понимания цели задания и выбор способов творческого выполнения задания; Р: саморегуляция и планирование времени, соблюдение общего темпа выполнения задания | |
VII. Включение в систему знаний Словесный Обобщающий диалог | 1-2мин. | - Итак, сейчас мы проверим, как вы освоили сегодняшнюю тему. - Как называется композиция из предметов быта? - Какие предметы старинного русского быта часто изображаются? - Какие художники писали такие натюрморты? | - натюрморт - полотенце, крынка, чугунок, чашки, ложки Стожаров и Шумилов | П: обобщение и структурирование знаний в речи |
VIII. Рефлексия деятельности (по продукту) Словесный Анализ продуктов работы | 2-3 мин. | - Итак, ребята, творческая работа успешно завершена! - … пройди пот рядам и выбери самую красивую и аккуратную работу. Ребята, как вы понимаете высказывание «Золотым рукам цены нет» - …чей рисунок лучше отражает тему нашего урока и выполнено более качественно. ( Слушается мнение детей) - Позвольте и мне, выразить свое мнение. Я думаю, что все рисунки очень хорошие. Я с радостью хочу сказать, что все работали творчески. Поэтому очень трудно сказать, чья работа лучше. Те, кто не закончил рисунок оставьте его на парте чуть позже вы их дорисуете. | - Я считаю, что в этой, этой… работе точно выражено…. -Я выбрал эти работы, потому что в них …. -Да Прощание | П: доказательство качества выполнения задания; К: умение полно и точно выражать своё мнение |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/25/picture-613276-1427277255.jpg)
Технологическая карта урока по изобразительному искусству "Картина-натюрморт"
Технологическая карта урока для третьего класса по изобразительному искусству по программе "Школа России"...
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/02/picture-1194551-1577961350.jpg)
Конспект урока по изобразительному искусству на тему "Картина – натюрморт. Жанр натюрморта" 3 класс, УМК "Школа России"
Цели деятельности учителя: формирование представлений учащихся о жанре натюрморта и развитие практических умений изображения натюрморта.Планируемые результатыПредметные:-знать особенности постро...
![](/sites/default/files/pictures/2021/05/11/picture-1302718-1620755634.jpg)
Конспект урока по изобразительному искусству 3 класс. Тема: «Картина-натюрморт. Жанр натюрморта» УМК "Школа России"
Цели деятельности учителя: сoвершенствoвание изoбразительнoй деятельнoсти учащихся; формирование умения изображать фрукты; развитие умений рисовать натюрморт.Планируемые результатыПредметные:Знат...
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/17/picture-1304727-1610906706.jpg)
Конспект урока по изобразительному искусству "Картина - натюрморт"
Тема: «Картина – натюрморт. Жанр натюрморта»Цели деятельности учителя: формирование представлений учащихся о жанре натюрморта и развитие практических умений изображения натюрморта.Пл...
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/08/picture-1375921-1641659636.jpg)
Конспект урока изобразительного искусства "Картина - натюрморт. Изображение натюрморта"( 3 класс)
Тема урока: Картина - натюрморт. Изображение натюрморта.Цели урока: создать условия воспитанникам для развития творческих способностей в практической деятельности.Планируемые результаты:Предметн...
![](/sites/default/files/pictures/2022/02/01/picture-1375742-1643726130.jpg)
Конспект урока по изобразительному искусству "Картина -натюрморт" (УМК «Перспектива» 2 класс)
Цели деятельности учителя: формирование умения работать в технике «сухая кисть»; формирование знаний о жанре «натюрморт».Планируемые результатыПредметные:...
Технологическая карта урока по изобразительного искусства «Картина - натюрморт" (УМК Школа России, 3 класс)
Тема урока: «Картина - натюрморт» Тип урока: «открытие» нового знанияЦель урока: создание условий для формирования представлений о композиции натюрморта; ознакомление учащ...