Статья "Рисуем птиц. Снегирь"
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо) на тему

Тема. Рисуем птиц. Снегирь.                              

Цели. Познакомить учащихся со строением птиц, пропорциями, формой, цветовой окраской; учить рисовать птиц по памяти; развивать навыки работы с кистью; воспитывать бережное отношение к птицам, животным, живущим рядом с человеком.

Оборудование. Рисунки с изображением птиц, проектор, презентация, бумага, гуашь.

Ход урока.

I. Организационный момент.

     Проверка готовности к уроку

II. Сообщение темы. Введение в тему урока.

1.Беседа.

- Начнём урок с загадок. Если правильно отгадаете, значит, узнаете, что мы будем сегодня рисовать.

Кто в беретке ярко- красной,

В чёрной курточке атласной?

На меня он не глядит,

Всё стучит, стучит, стучит. (Дятел)

Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата,

Чёрненькая шапочка

И полоска шарфика. (Синица)

В воде купался-

Сух остался. (Гусь)

- Так чему будет посвящён наш урок?

- Птицы- самые верные спутники человека. Где бы мы ни находились: на юге или на севере, на побережье или в степи, в городе лил в сельской местности, в саду или в поле – везде мы слышим щебет наших пернатых друзей.

   Многие птицы живут по соседству с человеком, оказывая ему большую помощь. Синицы, зарянки, мухоловки без устали очищают сады, парки и огороды от насекомых-вредителей. Полезны и хищные птицы: совы, сычи охотятся на вредных грызунов. Пустельга кроме грызунов уничтожает также саранчу. Воробей- главный защитник зелёных насаждений.

   Своим мелодичным пением, красотой оперения и весёлым нравом птицы доставляют радость, пробуждают любовь и интерес к природе.

 Пусть я птичка – невеличка,

У меня, друзья, привычка

Как начнутся холода,

Прямо с севера сюда. (Снегирь)

- Когда приходит зима, снегирь не улетает на юг. За окном мороз, всё замёрзло. И вдруг- на новогодней ёлке вспыхнули красные яркие игрушки! Это стайка снегирей уселась на рябину и, тихо посвистывая, клюёт замёрзшие ягоды.

    Зато летом снегирей в наших лесах не увидишь: они улетают на север и там, в непроходимых лесах, выводят свих птенцов.

III . Работа над новым материалом

1.Наблюдение и анализ строения птицы.

- Рассмотрим внимательно форму тела птицы. Расположим изображение на листе.

2.Последовательность выполнения рисунка.

    а) Работа карандашом.

   Определение границы изображения (с учётом основных пропорций модели). Определение соотношения частей тела птицы: туловища, головы, шеи, и хвоста.

  б) Уточнение  пропорций.

     Уточнение формы,  прорисовка крыльев, клюва, глаз, ног, оформление в карандаше деталей.

3.Работа в цвете.

4.Завершение работы.

Изображение снегиря на фоне природы.

Оплачко Анна 8 лет

Козлов Егор 8 лет

Семенцова Саша 8 лет

Кургачёва Настя 8 лет

IV. Итог  урока.

   Выставка рисунков. Анализ работ.

-Что вам больше всего запомнилось на уроке?