Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» для 3 класса
рабочая программа по изобразительному искусству (изо, 3 класс) на тему

№ п/п

Сроки

урока

проведения

(занятия)

Тема урока

Характеристика основных видов деятельности учащихся

( на уровне учебных действий)

Примечание

плановые

скорректир

1. Искусство в твоем доме (8 ч.)

1

Воплощение замысла в искусстве. Свободное рисование “Мое впечатления о лете”

Характеризовать и эстетически оценивать разные виды предметов ДПИ, материалы из которых они сделаны.

Понимать и объяснять единство материала, формы и внешнего оформления воспринимаемых объектов. Выявлять  конструктивный образ и характер декора в данных образцах, работу Мастеров Постройки, Украшения и Изображения, рассказывать о ней.

Учиться видеть и объяснять образное содержание конструкции и декора предмета. Обретать опыт творчества и художественно-практические навыки в создании эскизов изучаемых предметов.

. Овладевать композиционными и оформительскими навыками при создании образа витрины

2

Твои игрушки. Изготовление игрушек из пластилина, глины.

3

Посуда у тебя дома .Изображение праздничного сервиза при помощи гуаши на листе бумаги.

4

Мамин платок  Цвет и ритм узора. Изготовление рисунка     « Платок для своей мамы»

5

Обои и шторы у тебя дома Рисование с помощью трафарета.

6

Иллюстрация твоей книжки.

Иллюстрирование русских народных потешек.

7

Труд художника для твоего дома. Изображение при помощи рисунка самой красивой вещи в доме.

2. Искусство на улицах твоего города (7 ч.)

8

Памятники архитектуры. Изображение на листе бумаги проекта красивого здания.

Учиться видеть архитектурный образ, образ городской среды. Воспринимать и оценивать эстетические достоинства архитектурных построек разных времён, городских украшений. Понимать их значение. Сравнивать их между собой, анализировать, выявляя в них общее и особенное. Овладевать композиционными и оформительскими навыками при создании образа витрины.  

Фантазировать, создавать творческие проекты витрин

9

Парки, скверы, бульвары. Изображение на листе бумаги парка, сквера.

10

Ажурные ограды. Изготовление из бумаги ажурных оград.

11

Волшебные фонари. Изготовление проекта фонаря при помощи туши и палочки.

12

Витрины. Изготовление плоского эскиза витрины способом аппликации.

13

Удивительный транспорт. Изготовление проекта фантастической машины , используя восковые мелки.

Фантазировать, создавать творческие проекты фантастических машин. Обрести новые навыки в конструировании из бумаги. Участвовать в образовательной игре в качестве экскурсоводов.

14

Труд  художника на улицах твоего города. Изготовление проекта улицы города.

3. Художник и зрелище (10 ч.)

15

Художник в цирке. Изображение с использованием гуаши самого интересного в цирке.

Понимать и объяснять важную роль художника в цирке, театре. Учиться изображать яркое, весёлое, подвижное. Сравнивать объекты, видеть в них интересные выразительные решения.

Иметь представление о разных видах театральных кукол, масок, афиши, их истории.

 Овладевать навыками коллективного художественного творчества. Осваивать навыки локаничного декоративно-обобщённого изображения. Создавать яркие выразительные проекты. Участвовать в театрализованном представлении или весёлом карнавале.

16

Образ театрального героя. Изготовление эскиза куклы

17

Театральные маски. Изготовление эскиза маски

18

Театр кукол. Изготовление головы куклы

19

Театр кукол. Изготовление костюма куклы

20

Художник в театре. Изготовление эскиза декораций

21

Художник в театре. Изготовление  макетов декораций.

22

Афиша и плакат. Изготовление эскиза плаката-афиши к спектаклю.

23

Праздник в городе Изготовление проекта нарядного города к празднику масленица.

24

Место художника в зрелищных искусствах.

4. Художник и музей (9 ч.)

25

Музей в жизни города Изготовление проекта интерьера  музея.

Понимать и объяснять  роль художественного музея и музея ДПИ, их исторического значения.

 Иметь представление о разных видах музеев и роли художника в создании их экспозиций.

 Называть самые значительные музеи России.  Иметь представление о разных жанрах изобразительного искусства.

 Рассуждать о творческой работе зрителя, о своём опыте восприятия произведений изобразительного искусства. Знать имена крупнейших художников.

Развивать живописные и композиционные навыки. Рассуждать, эстетически относиться к произведению скульптуры, объяснять значение окружающего пространства для восприятия скульптуры, роль скульптурных памятников. Называть виды скульптуры, материалы, которыми работает скульптор. Называть несколько знакомых памятников и их авторов, уметь рассуждать о созданных образах.

 Лепить фигуру человека или животного.

26

Картина-натюрморт Изображение предметов объемной формы.

27

Рисование натюрморта

28

Рисование пейзажа

29

Картина-портрет, рассматривание иллюстраций в учебнике. Рисование портрета

30

. Картины исторические и бытовые. Рисование на тему ”Мы играем”.

31

Скульптура в музее и на улице. Изготовление проекта скульптуры из пластилина.

32

Музеи народного декоративно-прикладного искусства. Эскиз образца ДПИ

33-34

Обобщение темы раздела. Подготовка к выставке

  34   ч.

ИТОГО