Внеурочное занятие "Юный художник".
план-конспект по изобразительному искусству (изо) по теме

 Занятие кружка «Юный художник»

Тема: «Синее чудо в круге». 
Гжельская роспись.

Цели: 
1.Составление эскиза узора из декоративных цветов, листьев для украшения тарелки. 
2.Продолжить знакомство с современной гжельской керамикой и беседа о ее красоте. 
3.Способствовать развитию умений и навыков работы кистью и красками. 
4.Привитие любви к прекрасному.

Оборудование: 
(у учащихся) альбом, кисти, баночка с водой, карандаш, резинка, палитра. 
(у учителя) шаблон, тарелочки, рисунки «Гжельская посуда», элементы узоров.

Фарфоровые чайники, 
Подсвечники, часы 
Животные и птицы 
Невиданной красы. 
Деревня в Подмосковье 
Прославилась теперь 
Известно всем в народе 
Ее название – Гжель. 
Гордятся в Гжели жители 
Небесной синевой, 
Не встретите на свете вы 
Красоты такой. 
Голубизну небесную, 
Что сердцу так мила, 
Кисть мастера на чашку 
Легко перенесла. 
У каждого художника 
Есть свой узор любимый 
И в каждом отражается 
Сторонушка любимая, 
Ее трава шелковая, 
Ее цветы весенние- 
И мастерство волшебное 
Достойно восхищения.

I. Организационный момент: 
проверка готовности к уроку и рабочего места. 

II. Вступительное слово учителя «Гжельская керамика»

 
Город Гжель отметил уже 655 - летие. Это число говорит о том, что Гжельское творчество существует давно и очень известно. Об этом говорит и очень известность гжельской керамики: посуды и малой пластики в зарубежных странах: Франции, Италии, Японии, США, Австралии, Чехословакии и других станах. (Учитель показывает на картине, где находятся эти страны.) Лучшие образцы Гжельского народного творчества представлены в ведущих музеях станы: в Санкт-Петербурге, Москве. Все изделия Гжели можно четко разделить на два вида, на две группы: посуду и малую пластику. Из посуды: квасники и кувшины, блюда, тарелки, миски, возы, чайники. А малая пластика представлена фигурками животных и людей, сказочных героев, птиц, зверей и растений.

(Учитель демонстрирует рисунки с изображением изделий Гжельского творчества). 
Сообщение на темы урока. 
Задача нашего урока составить узор из цветов, листьев для украшения тарелочки. 
III. Изложение  материала занятия. 
1. Анализ узоров и цветового решения изделий Гжельского творчества. 
Обратите внимание на рисунки изображающие Гжельскую керамику. 
Гжель-это дивные дисковидные синие цветы, травы и листья на белой керамике. 
Изделия гжельских умельцев отличаются изящной формой. Узоры легко выполняются кистью, то еле заметным голубоватым, то насыщенным темно-синим цветом с переливами, придают необыкновенный сказочный вид кувшинам, вазам, подносам, чайникам и другим изделиям, которые кажутся воздушными и радуют глаз. 
2. Объяснение способов расположения элементов узоров в круге: 
- в центре, по кругу. 
3. Цветовое решение изделия: 
- синий или темно-синий; 
- голубой или светло-голубой; 
- фиолетовый или светло-фиолетовый; 
4. Повторение задачи занятия, правил работы по шаблону, красками  и кистью. 
5. Физкультминутка. 
IV. Практическая работа. 
Украшение тарелки, создание своего узора под Гжель. 
(Учитель следит за работой, дает советы, исправляет ошибки). 

V. Итоги  занятия. Анализ работ и выставка рисунков.
1. С чем новым познакомились? 
2. Чем занимались? 
3. Что понравилось на занятие?