Интегрированное занятие «СТАРОЕ И МОЛОДОЕ ДЕРЕВО В ЗИМНЕМ ЛЕСУ
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо) по теме

Интегрированное занятие

«СТАРОЕ И МОЛОДОЕ ДЕРЕВО В ЗИМНЕМ ЛЕСУ»

Педагог доп. образования Хорева Ю.Д.

Цель: Через пластику рук и тела передать изображение характерных особенностей деревьев.

Учебно-воспитательные задачи:

Обращение к музыке, к пластике тела, как основному источнику создания изобразительного образа.

Развитие творческих способностей, воображения, фантазии.

Применение тонированной бумаги, как дополнительного средства для раскрытия характера музыкальной темы.

Развитие цветового восприятия, ассоциативного мышления.

Составление творческой композиции в контрасте выразительных средств живописи

Воспитание любви и бережного отношения к природе

Итог:

Ритмопластика:

Разбившись на пары,  дети самостоятельно решали, кто будет старым крепким деревом, а кто семечком, и где прорастет: вблизи родного дерева или поодаль.

Изо:

Детям предлагалась разного цвета тонированная бумага, что помогало им создать настроение рисунка. Они изображали разные виды деревьев.

     Психолог:

В конце занятия психолог проводит беседу с детьми о настроении их  работ

Большое дерево ассоциируется со взрослым человеком (мамой), а маленькое деревце - это её «дитя».  Из рисунков детей можно сделать вывод, у кого мягкий характер и не хватает ласки, те дети изобразили деревья, которые тянутся, наклонены друг к другу (Лиза, Настя). Кто более уверен в себе, тот нарисовал маленькое дерево поодаль (Алеша, Даня). А Наташа очень любит общаться и нарисовала около большой березы три маленькие березки….

В целом ребята успешно справились с заданием, правильно изобразив характерные особенности своего дерева, они определили настроение рисунка: грустное или веселое, задумчивое или пугливое. Настроение в основном было радостное (светит солнце) и задумчивое (так как шел снег). Только Дима ассоциировал свой рисунок  с испугом, так как под деревом на темном фоне сидел волк.

Проводилась следующая совместная подготовительная работа:

упражнения с детьми на пластику рук и тела

рассматривание разных видов деревьев и их характерных особенностей, строение веток и коры.

Просмотр учебно-познавательных фильмов о природе, чтение стихов и рассматривание репродукций с зимними пейзажами.

Изображение с помощью пластики тела различные деревья (ель-руки опущены вниз, кисти натянуты; сосна -  руки в стороны, пальцы растопырены; дуб –руки вверху отведены в стороны, ноги широко расставлены; плакучая ива – корпус наклонен, руки свисают вниз )

      Особенности изображения сильных, крепких деревьев и слабых, которые гнуться на ветру.