Мы встречаем новый год.
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 1 класс) по теме

Мы встречаем Новый год.

Интегрированный урок «Изобразительное искусство, технология, музыка» в 1 классе.

Т.С. Задесенец,

Учитель изобразительного искусства высшей категории, МОКУ «Покровская начальная общеобразовательная школа Октябрьского района» Приморский край

Урок проводится в начале третьей четверти.

Цели и задачи урока: познакомить учащихся с различными праздничными украшениями, развивать творческое воображение, эстетический вкус при работе с цветной бумагой и изготовлении побелок к празднику. Изготовить из бумаги игрушку «Снегурочку», украсить ее росписью, разучить песню «Елочка», новые игры.

Оборудование: литературный ряд: «Что такое Новый год?» - стихотворение М.Плятсковского; музыкальный ряд: «Времена года» П.И. Чайковский, «Елочка» П.Абрамов.

Ход урока.

1. Организационный момент.
2. Сообщение темы и цели урока.

Учитель музыки:

- Тема нашего урока «Мы встречаем Новый год!». Сегодня мы познакомимся с новой песней, и ее мелодией, будем учиться показывать рисунок мелодии движениями рук и познакомимся с ее стихотворным текстом.

Учитель технологии:

- Сегодня мы познакомимся с новой геометрической фигурой – конусом, научимся его склеивать, работать с бумагой, закрепим навыки разметки бумаги по шаблону.

Учитель ИЗО:

- Отработаем навыки работы кисточкой, методом прикладывания и тычка, закрепим навыки работы над орнаментом.

- Что такое Новый год?

   Это дружный хоровод,

   Это дудочки и скрипки,

   Шутки, песни и улыбки,

   Вот что значит Новый год!

Учитель технологии:

- Что такое Новый год?

   Это праздника приход,

   Это смех друзей веселых,

   Это пляски возле елок,

   Вот что значит Новый год!

Учитель музыки:

- Что такое Новый год?

   Новый год – мороз и лед,

   И в танцующих снежинках

   Незаметные пружинки,

   Вот что значит Новый год!

        - Почему все мы так любим и ждем праздник Нового года?

        - Какие новогодние песни вы знаете? (Ответы детей).

        - Сегодня мы познакомимся с новой, интересной, красивой песней, называется она «Елочка», музыка П.Абрамова (Дети слушают музыку в исполнении учителя).

        - Но прежде чем приступить к разучиванию песни, что надо сделать? (Распеться).

        - Этот праздник непростой, он похож на сказку, где вы можете встретить сказочных героев, да и сами в них превратиться. Сейчас мы с вами представим сказочный лес. В лесу стоит избушка на курьих ножках. Там живет Баба Яга. Она тоже собирается на праздник. Баба Яга открывает свою скрипучую дверь (Начинаются упражнения для развития голоса по методике В.В. Емельянова. Дети изображают скрип: опускают подбородок как можно ниже поглаживая руками щеки, снимая статическое напряжение лицевых мышц, выкладывают язык на нижнюю губу, освобождая гортань и, не напрягая связки издают скрипучий звук, тем самым делая легкий массаж связки).

        - Сказка продолжается, двери открылись, а в лесу поднялся ветер. Давайте передадим звуком «У» как шумит ветер (Дети с низкого регистра глиссандо переводят звук в верхний регистр и наоборот).

        - А вот на праздник собирается очень необычный гость – дракончик. Мы его тоже можем изобразить звуками. Голову изобразим звуком «У», шею «О», туловище «А», ноги «Ы», когти «Э», хвост «И» (Дети с низкого регистра переводят звук в верхний регистр и обратно, с каждым звуком руками изображают дракончика).

        - Разучить новую мелодию нам помогут руки (Учитель по фразам поет мелодию, дети слушая, показывают высоту звуков, потом эти движения повторяют с работой рук, знакомясь с мелодией первого куплета и припева):

        К нам пришла, пришла

        Из леса синева.

        В рукавичках белых,

        В белом инее

        Припев:

        Елочка, елочка,

        Ты наш зимний друг.

        Сказочным, сказочным

Стало все вокруг.

        (Дети разучивают текст, пытаются передать содержание жестами рук).

        Учитель технологии:

        - Без кого не может состояться праздник Нового года? (Ответы детей).

        - Сегодня на уроке мы начнем изготавливать Снегурочку, познакомимся с объемной игрушкой, научится склеивать конус и закрепим навыки разметки бумаги по шаблону.

        - Какие материалы нужны для изготовления игрушки?

        - Какие нужды инструменты? (Ответы детей. Учащиеся повторяют правила работы с ножницами и клеем).

        - Посмотрите на игрушку и скажите, из каких геометрических фигур она состоит? (Ответы детей).

        - Сначала сделаем туловище игрушки. Для этого составим план работы:

        1. Разметим по шаблону бумагу для туловища;

        2. Вырезать деталь;

        3. Склеить конус, закрепив внизу скрепкой.

(Во время практической работы звучит музыка П. Чайковского «Времена года»).

(Учителя делят класс на три группы и индивидуально каждому ученику оказывают помощь при изготовлении деталей конуса).

        Учитель ИЗО (проводит физкультминутку):

        - У всех Новый год,

              И у нас Новый год.

(Дети хлопают в ладоши, поворачиваясь в левую и правую стороны).

        - Возле елочки зеленой

           Хоровод, хоровод (Руки в стороны).