" Начальная школа МАОУ СОШ № 212 г. Новосибирска"
статья по истории

 Школа – это мир, отражающий в себе время. Коллектив успешно работает над созданием современной школы, в которой создаются условия для формирования толерантной личности ребёнка и развития ключевых образовательных компетенций. Этому способствует внедрение новых федеральных государственных образовательных стандартов в начальной школе, участие в эксперименте по апробации инновационных технологий. 

Начальная школа является первой и основной ступенью системы обучения в школе. Именно в начальной школе закладываются основы знаний и умений, которые ребенок будет преумножать и развивать в дальнейшем.

Наша начальная школа работает по разным образовательным системам и УМК: «Школа России», Начиная со 2 класса, учащиеся   изучают английский язык по программе, обеспечивающей дополнительную (углубленную) подготовку   по иностранному языку.

Атмосфера, царящая в начальной школе, близка к семейной. Ученики всегда с радостью приходят на занятия, зная, что сегодня они откроют для себя что-то новое, интересное. Здесь их поддержат, похвалят и одарят вниманием и заботой любимые учителя.

Начальное общее образование предназначено для удовлетворения образовательных потребностей и потребностей духовного развития человека младшего школьного возраста и нацелено на:

·         подготовку учащихся к обучению в основной школе

·         сохранение и укрепление физического и психического здоровья и безопасности учащихся, обеспечение их эмоционального благополучия

·         овладение грамотностью в различных ее проявлениях (учебном, языковом, математическом, естественнонаучном, гражданском, технологическом)

·         формирование ключевых компетентностей учащегося: в решении задач и проблем, информационно-коммуникационной, эстетико-технологической, учебной (образовательной) и компетентности взаимодействия

·         развитие ребенка как субъекта отношений с людьми, с миром и с собой, предполагающее успешность и самореализацию учащихся в образовательных видах деятельности, а также сохранение и поддержку индивидуальности каждого ребенка

Достижение этих целей предполагает:

·         побуждение и поддержку детских инициатив во всех видах деятельности

·         обучение навыкам общения и сотрудничества

·         поддержание оптимистической самооценки и уверенности в себе

·         расширение опыта самостоятельного выбора

·         формирование учебной самостоятельности (желания и умения учиться, связанных с расширением границы возможностей обучающихся, в том числе – за счет использования инструментов работы с информацией и доступа в контролируемое, но открытое информационное пространство)

В школе создана служба сопровождения. Учителя, ученики и их родители при необходимости могут получить квалифицированную помощь логопеда, психолога, социального педагога.