Открытый урок "My family"
план-конспект урока по иностранному языку (4 класс)

Урок по английскому языку в 4 классе

“My family”

Тип урока: комбинированный.

Цель: воспитывать внимательные, дружеские отношения в семье, учить выражать любовь к своим родным.

Задачи:

Обучающие:

• практика речевой деятельности (монологической с использованием опорного конспекта, диалогической в форме интервью) по теме «Моя семья»
• активизация лексики по теме «Семья», «Черты характера»
• формирование и развитие коммуникативных умений

Развивающие:

• развивать мышление, умение дать оценку, высказывать свое мнение на английском языке;
• развитие творчества, фантазии, воображения;

Воспитательные:

• воспитание чувства толерантности;
• воспитание культуры общения;
• формирование умения работать в команде, помогать друг другу;
• воспитывать чувство любви и уважения к самым близким и дорогим людям.

Оборудование: магнитная доска, карточки со словами по теме «Черты характера», фотокарточки семьи.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

T: Good morning, children!

Say hello to our guests

II. Фонетическая зарядка.

T: I want our lesson to be merry and bright.

Repeat the words after the teacher :

mother

father

grandmother

grandfather

daughter

son

sister

brother

grandson

granddaughter

Let`s revise  the poem about the family “I have got a mother”.

I`ve got a mother,

I`ve got a father,

I`ve got a sister,

I`ve got a brother,

We live together,

We love each other!

III. Основная часть урока.

1. Определение темы и цели урока.

Have a look at the pictures. What do you think the topic of our lesson is?

_Family___________________

2

3. Понимание текста

4.

IV. Практическая деятельность. Актуализация знаний.

Task 1.

Т: And now, children look at the blackboard. You see the words topic “My family”. Put the words in the right form.

Составьте утвердительное, отрицательное и вопросительное предложения из этих слов.

• Is, my, happy, funny, family and.
• Big, family, are, we, not, very.
• There, members,are,four?

Task 2

Т:The next task is to fill in the gaps with the verbs  there is/are. Please, raise your hands if you  know the answer. Read and translate.

1. There …. a car in garage
2. There … children under the trees.
3. There … flowers in the vase.
4. There … a book on the table
5. There… a sofa in the room and two little lamps on the wall.
6. There … a little brown coffee-table in our room.
7.  There … two bedrooms, a living-room, a bathroom and a kitchen in the flat.

V.Физминутка

T: You must be tied. Let’s have a rest. Look at me and repeat after me

Hands up, hands down
Hands on hips, sit down
Bent left to the side
Bent left bent right
1, 2, 3 hop 1, 2, 3 stop!
Stand still

ИЛИ ССЫЛКА В ЮТУБ https://www.youtube.com/watch?v=C3c8fzbsfOE

Task 5 “Read the sentences”.

9 12 15 22 5 13 25 13 15 20 8 5 18 22 5 18 25 13 21 3 8

8 9 19 7 18 1 14 4 6 1 20 8 5 18 9 19 6 21 14 14 25

V. Защита проектов “I love my family”:

It’s time to have a talk about your families. Tell us about your family .(1-2 человека)

VI. Заключительный этап. Подведение итогов

– Our lesson is over. I thank you for your good work. Your marks are following…  Your homework for the next lesson is to write the crossword on our topic “My family”. (Учитель убеждается в том, что ученики поняли домашнее задание).

Good bye, my dear girls and boys!