Программа курса внеурочной деятельности "Начинаем изучать английский" 1 класс
рабочая программа по иностранному языку (1 класс)

Класс

Личностные результаты

Метапредметные результаты

1 класс

У выпускника будут сформированы: 

• представление об английском языке как средстве установления взаимопонимания с представителями других народов, в познании нового, как средстве адаптации в иноязычном окружении;
• уважительное отношения к иному мнению, к культуре других народов;
• дружелюбное отношение и толерантность к носителям другого языка на основе знакомства с жизнью своих сверстников в англо-язычных странах, с детским фольклором и доступными образцами детской художественной литературы;
• самостоятельность, целеустремлённость, доброжелательность, эмоционально-нравственную отзывчивость, понимании чувств других людей, соблюдении норм речевого и неречевого этикета;
• понимание новой для школьника социальной роли обучающегося, а также устойчивая мотивация к овладению иностранным языком;
• навыки сотрудничества с учителем, сверстниками в разных ситуациях общения в процессе совместной деятельности, в том числе проектной;
• установки на безопасный, здоровый образ жизни.

Выпускник получит возможность для формирования:

• первичного (на практическом уровне) понимания значения научных  знаний в жизни человека и первоначальных умений решать практические задачи с использованием этих знаний;
• потребности в проведении самоконтроля и в оценке результатов учебной деятельности.

РЕГУЛЯТИВНЫЕ

Выпускник научится:

• понимать, принимать и сохранять учебную задачу и решать её в сотрудничестве с учителем в коллективной деятельности;
• составлять под руководством учителя план действий для решения учебных задач;
• выполнять план действий и проводить пошаговый контроль его выполнения в сотрудничестве с учителем и одноклассниками;
• в сотрудничестве с учителем находить несколько способов решения учебной задачи, выбирать наиболее рациональный.

Выпускник получит возможность научиться:

• принимать учебную задачу, предлагать возможные способы её решения, воспринимать и оценивать предложения других учеников по её решению;
• оценивать правильность выполнения действий по решению учебной задачи и вносить необходимые исправления;

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ

Выпускник научится:

• строить несложные модели  ситуаций, описанных в заданиях;
• описывать результаты учебных действий, используя термины и записи;
• понимать, что одна и та же  модель отражает одни и те же отношения между различными объектами;
• применять полученные знания в изменённых условиях;
• осваивать способы решения задач творческого и поискового характера;
• выделять из предложенного текста информацию по заданному условию, дополнять ею текст заданий с недостающими данными и решать их;
• осуществлять поиск нужной информации в различных источниках с помощью взрослых;
• обосновывать свои суждения, проводить аналогии и делать несложные обобщения.

Выпускник получит возможность научиться:

фиксировать отношения между объектами и группами объектов в знаково-символической форме (на моделях);

• осуществлять расширенный поиск нужной информации в различных источниках, использовать её для решения задач.

КОММУНИКАТИВНЫЕ

Выпускник научится:

• строить речевое высказывание в устной форме, использовать терминологию учебного предмета;
• элементарным правилам общения (знание правил общения и их применение);
• оценивать различные подходы и точки зрения на обсуждаемый вопрос;
• уважительно вести диалог с товарищами, стремиться к тому, чтобы учитывать разные мнения;
• принимать активное участие в работе в паре и в группе с одноклассниками: определять общие цели работы, намечать способы их достижения, распределять роли в совместной деятельности, анализировать ход и результаты проделанной работы;
• вносить и отстаивать свои предложения по организации совместной работы, понятные для партнёра по обсуждаемому вопросу;
• осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимную помощь.

Выпускник получит возможность научиться:

• контролировать ход совместной работы и оказывать помощь товарищу в случаях затруднения;
• конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества
• признавать свои ошибки, озвучивать их, соглашаться, если на ошибки указывают другие.

Тема (раздела)

Количество часов

Содержание

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Родная страна и страна/страны изучаемого языка.

2

Географическое положение, климат, погода, столицы.

Выпускник научится:

- произносить названия стран, в которых говорят на английском;

- сравнивать климатические условия в родной стране и стране изучаемого языка. Выпускник получит возможность научиться:

- составлять элементарный этикетный диалог.

Мир вокруг меня

9

Животные в цирке, на ферме, в зоопарке. Любимые домашние и дикие животные и их любимая еда. Цвета. Счет до 10

Выпускник научится:

- называть животных на английском языке;

- использовать фразу «у меня есть…» на английском языке;

- различать на слух просьбы.

Выпускник получит возможность научиться:

-распознавать и употреблять в речи изученные лексические единицы;

-говорить о том, что умеют и не умеют делать животные;

- рассказывать о своём любимом животном, используя графические символы;

- инсценировать диалог-побуждение к действию.

Школа и школьная жизнь.

7

Школьные принадлежности. Классная комната. Правила поведения на занятиях и в школе.

Выпускник научится:

- употреблять множественное число существительных;

- выполнять задания, применяя полученные знания;

- извлекать необходимую информацию из песен и стихов английского содержания;

- петь детские песни на английском языке.

Выпускник получит возможность научиться:

- составлять элементарные диалоги этикетного характера;

- самостоятельно выполнять задания по английскому языку;

- выразительно декламировать стихотворения на английском языке;

- участвовать в конкурсе на лучшее исполнение песни или стихотворения.

Я и мои друзья.

12

Описание внешности, одежда, что умеют делать, любимая еда, любимые занятия. Семья моего друга.

Выпускник научится:

- проводить звуковой анализ слов;

-соблюдать интонационный рисунок утвердительных и вопросительных предложений;

- использовать этикетные речевые формулы.

Выпускник получит возможность научиться:

- употреблять лексический материал в игровых ситуациях и строить фразы типа «он умеет бегать» на английском языке;

- самостоятельно рассказывать о себе и друзьях, используя новые ЛЕ;

- вести диалог-расспрос, используя речевые образцы.

Планы на летние каникулы.

4

Действия в будущем времени.

Выпускник научится:

- понимать на слух тексты монологического и диалогического характера;

- использовать глагол для выражения действий в будущем времени;

- узнавать изученные раннее слова на слух и изображать их пантомимой;

Выпускник получит возможность научиться:

- строить самостоятельное развернутое высказывание о себе на основе прослушанного текста образца.

Тема

Количество часов

Содержание

Форма организации занятий

Виды деятельности

Планируемые результаты

Приветствие. Знакомство с новым учебным предметом.

Англо-говорящие страны.

1

Диалог в ситуации бытового общения (приветствие, прощание, знакомство)

Лекция

Работа в парах и группах

Игровая,

познавательная

Выпускник научится:

-приветствовать друг друга, знакомиться и прощаться.

Выпускник получит возможность научиться:

- составлять элементарный этикетный диалог в ситуации «Знакомство».

Действия.

Мои увлечения.

1

Знакомство с новыми ЛЕ.

Лекция +

практическое занятие

Игровая,

познавательная

Выпускник научится:

- называть глаголы-действия на английском языке

Выпускник получит возможность научиться:

-употреблять глаголы-действия в игровых ситуациях и строить фразы типа «я умею бегать» на английском языке

Животные.

1

Любимое домашнее животное: имя, что умеет делать. Модальный глагол могу/умею 

Лекция +

практическое занятие

Игровая,

познавательная

Выпускник научится:

- называть животных на английском языке;

Выпускник получит возможность научиться:

-говорить о том, что умеют делать животные.

Животные.

РО «У меня есть…»

1

Знакомство с новой лексикой и грамматической структурой.

Лекция

Игровая,

познавательная

Выпускник научится:

- называть животных и птиц и

Выпускник получит возможность научиться:

- распознавать и употреблять в речи изученные лексические единицы.

- говорить о том, какое животное есть и  что оно умеет  делать, используя глагол «могу/умею».

Животные.

РО «У меня нет…»

1

Знакомство с новой лексикой и грамматической структурой.

Работа в группах, парах, индивидуально

Игровая,

познавательная

Выпускник научится:

- называть животных и птиц и использовать фразу «я не имею…» на английском языке.

Выпускник получит возможность научиться:

- рассказывать о своём любимом животном.

Животные. Рассказ о себе.

Повелительное наклонение – просьба.

1

Знакомство с новой лексикой

Практическое занятие, инсценировка

Игровая,

познавательная

Выпускник научится:

- различать на слух просьбы

Выпускник получит возможность научиться:

- инсценировать диалог-побуждение к действию

Счёт до 10.

1

Числительные от 1 до 10

Практическое занятие

Игровая,

познавательная

Выпускник научится:

- спрашивать о возрасте и отвечать на вопрос

Выпускник получит возможность научиться:

- оперировать активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей

РО «Мне нравится…»

 «Цвета».

1

Знакомство с новой лексикой

Практическое занятие

Игровая,

познавательная

Выпускник научится:

- применять новую лексику в элементарном этикетном диалоге.

Выпускник получит возможность научиться:

- инсценировать ситуации с применением новых знаний.

РО «Я могу /
умею…» Действия.

1

Мои любимые занятия: что я умею/не умею делать(учебные действия, спортивные занятия)

Практическое занятие

Игровая,

познавательная

Выпускник научится:

- спрашивать, что умеют делать одноклассники и отвечать на вопрос

Выпускник получит возможность научиться:

- составлять предложения, используя иллюстрации и схемы.

РО «Мне нравится…»

Животные.

1

Названия животных(имя, возраст, что умеет делать, характер).Активизация ЛЕ.

Практическое занятие в игровой форме

Игровая,

познавательная

Выпускник научится:

- вести элементарный этикетный диалог в ситуации знакомства.

Выпускник получит возможность научиться:

- составлять предложения, используя иллюстрации и схемы.

РО «Мне нравится…»

 «Цвета».

1

Знакомство с новой лексикой

Практическое занятие, инсценировка

Игровая,

познавательная

Выпускник научится:

- применять новую лексику в элементарном этикетном диалоге.

Выпускник получит возможность научиться:

- инсценировать ситуации с применением новых знаний

РО «Я не могу /
не умею…»

1

Мои любимые занятия: что я умею/не умею делать(учебные действия, спортивные занятия)

Практическое занятие в игровой форме

Игровая,

познавательная

я

Выпускник научится:

- Обучающиеся научатся:

- спрашивать, что умеют делать одноклассники и отвечать на вопрос

Выпускник получит возможность научиться:

- составлять предложения, используя иллюстрации и схемы.

Рассказ о себе.

РО «У меня есть…»

1

Повествовательные предложения с глаголом «иметь»

Практическое занятие

Игровая,

познавательная

Выпускник научится:

- рассказывать о том, что у них есть

Выпускник получит возможность научиться:

- составлять предложения с опорой на грамматическую конструкцию.

Рассказ о своём друге. Цвета. Повторение.

1

Повествовательные предложения с глаголом «иметь»

Контроль

Игровая,

познавательная

Выпускник научится:

-использовать грамматические модели для составления высказываний.

Выпускник получит возможность научиться:

- составлять небольшие рассказы о своем друге

 «Школьные принадлежности». Множественное число существительных.

1

 Знакомство с новыми Л.Е. и грамматическим материалом.

Консультация

Игровая,

познавательная

Выпускник научится:

- употреблять множественное число существительных.

Выпускник получит возможность научиться:

- составлять элементарные диалоги этикетного характера.

Школьные принадлежности. Рассказ о себе.

1

Закрепление изученной лексики, грамматических правил.

Практическое занятие

Игровая,

познавательная

Выпускник научится:

- выполнять задания, применяя полученные знания.

Выпускник получит возможность научиться:

- самостоятельно выполнять по английскому языку.

Школьные принадлежности.

Школьная мебель.

1

Закрепление изученной лексики, грамматических правил.

Практическое занятие в игровой форме

Игровая,

познавательная

Выпускник научится:

- выполнять задания, применяя полученные знания.

Выпускник получит возможность научиться:

- самостоятельно выполнять задания по английскому языку.

Школьные принадлежности.

Действия.

1

Детские стихи, песни на английском языке

Практическое занятие в игровой форме

Игровая,

познавательная

Выпускник научится:

- читать тексты песен и стихов с полным пониманием содержания.

- петь детские песни на английском языке.

Выпускник получит возможность научиться:

- выразительно декламировать стихотворения на английском языке.

- участвовать в конкурсе на лучшее исполнение песни или стихотворения.

Повелительное наклонение. Загадки. Алфавит.

1

Игры, конкурсы, интересные задания на английском языке.

Практическое занятие в игровой форме

Игровая,

познавательная

Выпускник научится:

- играть в английские игры.

- выполнять нестандартные задания.

Выпускник получит возможность научиться:

- выполнять конкурсные задания по английскому языку в соответствии с их возрастными особенностями.

Продукты.

Введение ЛЕ. Алфавит. Буквы  Aa, Bb.

1

Знакомство с новыми Л.Е. Буквы английского алфавита.

Практическое занятие в игровой форме

Игровая,

познавательная

Выпускник научится:

- воспроизводить графически корректно буквы английского алфавита, произносить и различать на слух звуки и звукосочетания.

Выпускник получит возможность научиться:

- вести элементарный этикетный диалог в ситуации знакомства.

Продукты.

Введение ЛЕ. Алфавит. Буквы Cc, Dd.

1

Закрепление изученной лексики. Буквы английского алфавита.

Практическое занятие, инсценировка

Игровая,

познавательная

Выпускник научится:

- воспроизводить графически корректно буквы английского алфавита, произносить и различать на слух звуки и звукосочетания.

Выпускник получит возможность научиться:

- вести элементарный этикетный диалог в ситуации знакомства.

Продукты.

Активизация ЛЕ. Алфавит. Буквы Ff, Ee.

1

Закрепление изученной лексики. Буквы английского алфавита.

Практическое занятие в игровой форме

Игровая,

познавательная

Выпускник научится:

- воспроизводить графически корректно буквы английского алфавита, произносить и различать на слух звуки и звукосочетания.

Выпускник получит возможность научиться:

- вести элементарный этикетный диалог в ситуации знакомства.

Продукты.

Активизация ЛЕ. Алфавит. Буквы Gg, Hh.

1

Закрепление изученной лексики. Буквы английского алфавита.

Практическое занятие

Игровая,

познавательная

Выпускник научится:

- воспроизводить графически корректно буквы английского алфавита, произносить и различать на слух звуки и звукосочетания.

Выпускник получит возможность научиться:

- вести элементарный этикетный диалог в ситуации знакомства.

Продукты.

Введение ЛЕ. Алфавит. Буквы Ii, Jj.

1

Закрепление изученной лексики. Буквы английского алфавита.

Практическое занятие в игровой форме

Игровая,

познавательная

Выпускник научится:

- воспроизводить графически корректно буквы английского алфавита, произносить и различать на слух звуки и звукосочетания.

Выпускник получит возможность научиться:

- вести элементарный этикетный диалог в ситуации знакомства.

Продукты.

Введение ЛЕ. Алфавит. Буквы Ll, Kk.

1

Закрепление изученной лексики. Буквы английского алфавита.

Практическое занятие в игровой форме

Игровая,

познавательная

Выпускник научится:

- воспроизводить графически корректно буквы английского алфавита, произносить и различать на слух звуки и звукосочетания.

Выпускник получит возможность научиться:

- вести элементарный этикетный диалог в ситуации знакомства.

Продукты.

РО «Я хотел бы…». Алфавит. Буквы Mm, Nn, Oo, Pp.

1

Речевые клише для выражения просьбы. Буквы английского алфавита.

Практическое занятие в игровой форме

Игровая,

познавательная

Выпускник научится:

- воспроизводить графически корректно буквы английского алфавита, произносить и различать на слух звуки и звукосочетания.

Выпускник получит возможность научиться:

- разыгрывать с партнером вежливый разговор за столом.

Продукты.

Предлоги места. Множественное число существительных. Алфавит. Буквы Qq, Rr.

1

Закрепление лексико-грамматического материала. Буквы английского алфавита.

Практическое занятие в игровой форме

Игровая,

познавательная

Выпускник научится:

- воспроизводить графически корректно буквы английского алфавита, произносить и различать на слух звуки и звукосочетания.

Выпускник получит возможность научиться:

использовать в речи имена существительных во множественном числе.

Продукты.

Алфавит. Буквы Ss, Tt.

1

Активизация ЛЕ. Буквы английского алфавита.

Практическое занятие в игровой форме

Игровая,

познавательная

Выпускник научится:

- воспроизводить графически корректно буквы английского алфавита, произносить и различать на слух звуки и звукосочетания.

Выпускник получит возможность научиться:

- вести элементарный этикетный диалог в ситуации знакомства.

Описание внешности.

Алфавит. Буквы Uu, Vv.

1

Активизация ЛЕ. Буквы английского алфавита.

Практическое занятие в игровой форме

Игровая,

познавательная

Выпускник научится:

- воспроизводить графически корректно буквы английского алфавита, произносить и различать на слух звуки и звукосочетания.

Выпускник получит возможность научиться:

- рассказывать о себе, других людях и героях сказок, используя новые ЛЕ

Описание внешности.

Алфавит. Буквы Ww, Xx, Yy, Zz.

1

Активизация ЛЕ. Буквы английского алфавита.

Практическое занятие в игровой форме

Игровая,

познавательная

Выпускник научится:

- воспроизводить графически корректно буквы английского алфавита, произносить и различать на слух звуки и звукосочетания.

Выпускник получит возможность научиться:

- рассказывать о себе, других людях и героях сказок, используя новые ЛЕ

Рассказ о себе.  РО

«У него (неё) есть …». Алфавит. Повторение.

1

Активизация ЛЕ. Буквы английского алфавита.

Практическое занятие в игровой форме

Игровая,

познавательная

Выпускник научится:

- воспроизводить графически корректно буквы английского алфавита, произносить и различать на слух звуки и звукосочетания.

Выпускник получит возможность научиться:

- строить простейшие высказывания с элементами рассуждения

РО «Я буду …» Планы на будущее.

Алфавит. Повторение.

1

Активизация ЛЕ. Буквы английского алфавита.

Практическое занятие в игровой форме

Игровая,

познавательная

Выпускник научится:

- воспроизводить графически корректно буквы английского алфавита, произносить и различать на слух звуки и звукосочетания.

Выпускник получит возможность научиться:

- строить простейшие высказывания с элементами рассуждения

РО «Я буду …» Планы на будущее.

Алфавит. Повторение.

1

Активизация ЛЕ. Буквы английского алфавита.

Практическое занятие в игровой форме

Игровая,

познавательная

Выпускник научится:

- воспроизводить графически корректно буквы английского алфавита, произносить и различать на слух звуки и звукосочетания.

Выпускник получит возможность научиться:

- строить простейшие высказывания с элементами рассуждения

РО «Я буду …» Планы на будущее.

Алфавит. Повторение.

1

Активизация ЛЕ. Буквы английского алфавита.

Практическое занятие в игровой форме

Игровая,

познавательная

Выпускник научится:

- воспроизводить графически корректно буквы английского алфавита, произносить и различать на слух звуки и звукосочетания.

Выпускник получит возможность научиться:

- строить простейшие высказывания с элементами рассуждения

Итого: 34 часа

1 уровень

Предполагает приобретение социальных знаний о ситуации межличностного взаимоотношения, освоение способов поведения в различных ситуациях.

2 уровень

Получение школьниками опыта проживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, родина, природа, мир, знания, труд, культура). Для достижения этого уровня результатов особое значение имеет взаимодействие школьников между собой на уровне класса и школы.

3 уровень

Получение ребенком опыта самостоятельного общественного действия (умение представить зрителям собственные проекты, спектакли, постановки). Для достижения этого уровня результатов особое значение имеет взаимодействие школьника с социальными субъектами за пределами школы, в открытой общественной среде.