Бинарный урок по английскому языку и окружающему миру по теме "Животные, занесённые в Красную книгу Алькеевского района" в 3 классе
план-конспект урока по иностранному языку (3 класс)

Тема: Животные, занесенные в Красную Книгу Алькеевского района.

Класс: 3

Тип урока: бинарный (окружающий мир+английский)

Цель: познакомить учащихся с Красной книгой Алькеевского района  

Задачи:

Образовательные:

- Ознакомить с животными, занесёнными в Красную книгу Алькеевского района;

- Формировать навыки употребления конструкции There is/there are

Развивающие:

1)Создать условия для развития логического мышления, внимания, памяти, речи обучающихся.

2) Развивать навыки аудирования, говорения, чтения, письма.

Воспитательные:

Способствовать воспитанию трудолюбия, самостоятельности, интереса к предметам «Окружающий мир», «Английский язык»; умению работать в коллективе.

Планируемые результаты обучения:

Предметные: 

- иметь представление о том, что такое Красная книга

- приводить примеры животных, внесённых в Красную книгу Алькеевского района.

- называть животных на английском языке.

Метапредметные: 

- самостоятельно определять учебную задачу урока и стремиться её выполнить.

- находить нужную информацию и использовать её в проектной работе;

- устанавливать причинно-следственные связи, формулировать выводы.

Личностные:

- проявлять заинтересованность к судьбе исчезающих животных Алькеевского района;

- оценивать свои достижения на уроке.

Универсальные учебные действия:

Познавательные:

- выполнять поиск и выделение необходимой информации;

 -построение логических рассуждений, включающее установление причинно-следственных связей.

Коммуникативные:

- проявлять навыки сотрудничества в поиске и сборе информации;

- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, владение монологической и диалогической речью в соответствии с нормами родного и иностранного языка.

Личностные:

Развитие устойчивой познавательной мотивации и интереса к изучаемой теме.

Регулятивные

Осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности.

Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Оборудование: компьютер, аудиотехника, интерактивная доска, Красная книга Алькеевского района, иллюстрации животных, мяч.

Технологии обучения: ИКТ, игровые технологии, технология сотрудничества. здоровьесберегающие технологии, проектный метод обучения.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

Речевая разминка на английском языке

II. Сообщение темы урока и целеполагание

Просмотр видеофрагмента, слайд презентации

О чем мы сегодня  будем говорить?

 (Ответы учащихся)

Знакомство с листом достижений.

III. Основной этап

Актуализация темы

Знакомство с Красной книгой

- Как вы думаете, что символизирует красный цвет? 
- Для чего нужна Красная книга? (Ответы детей)

- Давайте узнаем, какие животные и птицы обитают в Алькеевском районе

- Let’s get acquainted with animals and birds that live in Alkeevskiy region. Repeat after me, please

Animals: Viper, toad, tortoise, elk, white hare, newt

Birds: swan, black stork, golden eagle, small seagull, owl, crane

Работа с интерактивной доской (закрепление темы «Животные» на англ.яз)

Физминутка (на английском языке)

Рассказ учителя о красных книгах

В нашей стране Красная книга вышла в 1978 году. Она называлась Красная книга СССР. Сначала все сведения о редких и исчезающих видах животных и растений уместились в одном томе. Но позже выяснилось, что в защите нуждается значительно большее число видов. Поэтому второе издание Красной книги СССР вышло в 1984 году в двух томах. В них о каждом животном и растении, кратко, но точно сказано все: насколько бедственно его положение, в каких краях встречается, в каких лесах обитает, по каким причинам исчезает. Но главное — что надо сделать, чтобы уберечь от вымирания.
В 1995 году вышло в свет первое издание Красной книги РТ, содержащее сведения о 32 видах млекопитающих, 85 видах птиц, 4 видах рептилий, 2 видах амфибий, 9 видах рыб, 107 видах беспозвоночных животных, 397 видах растений и 29 видах грибов, нуждающихся в охране. 
– В Красной книге есть классификация растений и животных. Прочитайте, на какие группы они разделены.

Дети:  некоторые птицы и животные нашего края тоже находятся под угрозой исчезновения. Это значит, что их мало, они тоже могут погибнуть, если их не охранять.

Проектная работа

Учащиеся в группах работают с Красной книгой Республики Татарстан: подписывают названия животных (птиц) на английском языке, выписывают предложения, характеризующие редких животных Алькеевского района.

IV. Заключительный этап

Рефлексия.

Оценка деятельности учащихся с помощью листов достижений.