Разработка методических рекомендаций по работе над фонетикой немецкого языка для начальной школы.
методическая разработка по иностранному языку (4 класс)

Немецкий язык 5 класс

1 урок

Условные обозначения в лекциях:

1. – цифры в скобках означают, номер вопроса, ответ на который  ты записываешь в таблицу в лекции;

     ** - письменные задания, выполняй их в тетради;

!!! – устные задания;

___ - подчеркнутые слова, то на что нужно уделить особое внимание.

ФОНЕТИКА

Сегодня вы начинаете знакомиться с новым иностранным языком, немецким.

Сравните уже знакомый вам английский алфавит с немецким. (1)Что заметили?

Важным преимуществом немецкого языка является то, что читать на нем можно более-менее сносно практически сразу. Не пытайся использовать английские правила чтения; в немецком а – это /а/, о – это /о/. Но всё же старайся имитировать произношение из аудиозаписей. Также присутствуют ранее незнакомые вам буквы с двумя точками – умлауты.

!!!Найди в учебнике стр 4 упр 1. Прочитай задание. Послушай аудиозапись  к упражнению. (2)Сколько букв и какие называются также как и в английском?

!!!Найди упр 2 на стр 4. Прочитай задание. Послушай аудиозапись. Повтори за диктором. Перепиши все буквы в свою тетрадь следующим образом:

Aa - /a/                                              Uu - /у/                   Tt - /т/              

Ee - /э/                                              Dd - /д/                    Ww - /в/                      

Оо - /о/                                             Gg - /г/                    Nn - /н/

Ii - /и/                                               Hh - /х/                   Bb - /б/                                            

Ss – читается /з/ перед гласными, а в остальных случаях /с/

β – буква называется «эсцет», читается как /с/

!!!Послушай аудиозапись еще раз, а затем прочитай слова из упр 2 самостоятельно. Включи снова и проверь себя.

(3)Какие буквы звучат также как в английском?

Еще нам сегодня понадобятся сочетания согласных и гласных

ch – после гласных а, о, u читается /х/, а в остальных случаях /хь/

ei – читается /ай/

Таблица для обратной связи

(вписывай сюда ответы на вопросы, которые встретишь в лекции урока; номер вопроса указан в скобках перед самим вопросом)

ГРАММАТИКА

Сегодня мы научимся представлять других людей и себя, например, «Это Аня», «Это Миша», «Я Таня». (4)Вспомни и запиши в таблицу, как мы говорили это по-английски.

В немецком языке, чтобы составить такое предложение нам понадобится фраза

Das ist…

Эта фраза переводится «Это …». Она подходит для представления только одного предмета или человека. С ее помощью ни в коем случае нельзя сказать «Это Коля и Ваня», а только «Это Коля» или «Это Ваня».

!!!Найди стр 6 упр 3. Прослушай. Прочитай самостоятельно. Проверь себя.

**В тетради составь и запиши  свои предложения с немецкими именами. Имена найди в интернете.

А как же представить себя? (5)Вспомни и запиши два варианта, как мы делали это по-английски.

В немецком языке тоже есть два варианта

Ich bin …

Эта фраза переводится «Я …..».

Ich heiβe …

А эта фраза поможет сказать «Меня зовут …»

Обратись в начало лекции, чтобы вспомнить, как читаются сочетания «ch» и «ei» в словах.

!!!Найди и послушай диалоги в упр 5 стр 7. Прочитай самостоятельно.

**Перепиши новые фразы из рамочки в тетрадь крупным шрифтом  (не в словарь) и выдели их другим цветом.

Таблица для обратной связи

(вписывай сюда ответы на вопросы, которые встретишь в лекции урока; номер вопроса указан в скобках перед самим вопросом)

ЗАДАНИЕ

**Выполни данное задание в тетради для письменных работ.

Составь следующий диалог письменно, используя слова и грамматику из лекции.

- Привет!

- Привет!

- Меня зовут Анна. А это Габи.

- Привет, Габи! Я Тина.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

!!! Прочитай и запомни правила по грамматике на стр 6-7

**Заведи себе словарь для новых немецких слов. Запиши в него первые слова:

sein – быть

heiβe – называться

Hallo! – Привет!

Und – и, а

Tee – чай

Gut - хорошо

Примечание: ответы, которые вы вписываете в таблицу, влияют на отметку за урок (чем больше ответов, тем лучше отметка); также учитывается правильность ваших ответов. За одну лекцию можно получить до двух отметок.

Немецкий язык

5 класс

Урок 2

ФОНЕТИКА

!!!Познакомимся с новыми буквами немецкого алфавита. Найди их на стр 9 упр 1. Внимательно посмотри на них и послушай, как они называются.

**Запиши новые буквы и их приблизительное звучание в тетрадь для письменных работ. Можно выделить их другим цветом.

Ff - /ф/                                    Ll - /л/                                           Jj – /й/

Mm - /м/                                Kk - /к/                                         Pp – /п/

Rr – картавое /р/

!!!Найди стр 9-10 упр 2. Посмотри на картинки и новые слова. Теперь послушай, как правильно произносить слова, в которых используются выше перечисленные буквы. Повтори за диктором.

**Запиши новые слова в словарь: foto, ja, kassette, Bremen, gitarre.

ГРАММАТИКА

**На прошлом уроке мы научились представляться. Давайте вспомним, как это делается. Для этого вставьте в предложения недостающие слова: das, bin, Ich, ist. Найдите в учебнике упр 4 стр10. Запиши их в тетради для письменных работ.

(6)Какое из четырех слов, которые ты вставлял в упр 4 помогает представить одного человека?

А сейчас познакомимся с новой грамматикой.

Самое важное в начале изучения любого языка – это освоить изменения глагола (спряжение) в настоящем времени.

Итак, на прошлом уроке мы познакомились с первым главным глаголом SEIN. Обратись к словарю, чтобы вспомнить, что он означает. Данный глагол имеет разную форму и зависит она от местоимений, после которых он пишется или произносится. С одним из местоимений ты так же познакомился на прошлом уроке, а именно «Ich».  (7)Запиши, какая форма глагола sein используется после местоимения «Ich»?

Для того чтобы познакомиться с остальными формами глагола SEIN,  давай запомним местоимения.  Для того чтобы тебе было легче их запомнить,  найди стр 13 раздел «Грамматика».

!!!Подбери к каждому замочку свой ключик. Уверена тебе не составит никакого труда догадаться, как переводится правильно каждое местоимение на замочках. Уже известное тебе «Ich» поможет.

**Выпиши в тетрадь  каждое местоимение с его правильным переводом. Обведи их в рамочку и запомни.

(8)Что ты заметил, когда переписывал местоимения?

А сейчас обрати внимание на то, как меняется форма глагола SEIN  после каждого местоимения.

ich                   bin

du                    bist

                                                         er, sie, es           ist

Sie                   sind

(9)Посмотри внимательно на местоимения и формы глагола, на их значения. Сделай свой вывод, запиши его в таблицу одним-двумя предложениями.

Нам понадобится форма SIND. Она поможет нам представлять несколько человек. На прошлом уроке ты составлял предложения, например,

Das ist Tina. – Это Тина.

А чтобы представить от двух и более человек нужно говорить, например,

Das sind Katja und Lisa. – Это Катя и Лиза.

!!!Найди стр 11 упр . Прочитай другие варианты таких предложений.

**Запиши эту фразу в тетрадь и обведи в рамку.

Das sind…

Запомни, эта фраза тоже переводится «Это …».

Эти предложения утвердительные.  Обрати внимание на упр 6 на стр 11. (10)Как думаешь, каким способом воспользовались авторы учебника, чтобы составить вопросительные предложения? Для этого сравни предложения из упр5 и 6.

!!!Выполни задания из упр 8 стр 12.

**По образцу упр 8 выполни упр 9 и составь и запиши в тетрадь два своих диалога, используя готовые вопросы в упр 9.

Например,

• Ist das Peter?
• Nein, das ist Uta.

И последнее, что сегодня нужно запомнить! Вернемся снова к изменению глагола (спряжению).

В немецком языке (как и в русском) глагол спрягается с помощью личных окончаний, которые прибавляются к основе глагола. Основу глагола найти легко.  Почти все немецкие глаголы в неопределенной форме заканчиваются на – EN. Если убрать это окончание, то останется основа, к которой мы прибавляем личные окончания. В качестве примера возьмем глагол kommen – приходить, приезжать. Если у этого глагола мы уберем окончание – EN, то получим основу «komm», к ней мы и будем прибавлять личные окончания, когда спрягаем глагол.

(11)Посмотри внимательно на таблицу и информацию в ней и перед ней. Сделай свои выводы, запиши их в таблицу.

!!!Найди стр 14 упр 10. Прочитай  задание и выполни его.

**Запиши новые слова в словарь:

kommen – приходить, приезжать

nein – нет

aus – из

**Составь и запиши в тетради предложение: Я приезжаю из Новосибирска.