План-конспект урока английского языка по теме "Животные на ферме " в 3 классе
план-конспект урока по иностранному языку (3 класс)

Открытый урок английского языка по теме «Животные на ферме»

(3 класс)

Цели:

• Учебные: закрепить лексический материал по теме “Домашние животные”; повторить употребление предлогов и описательные прилагательные; активизировать употребление настоящего продолженного времени; развивать навыки аудирования, чтения и устной речи;
• Развивающие: развивать мышление, память и внимание.
• Воспитательные: воспитывать умение слушать одноклассников, воспитывать умение работать в коллективе.

Оборудование: компьютер, проектор, иллюстрации с домашними животными, магнитная доска, плакат с фермой, мяч, раздаточный материал, УМК «Family and Friends – 3»

1. Организационный мрмент.

Учитель: Good morning, kids! Sit down, please!

                                                      - How are you?

- What day is it?

                          - What`s the weather like today?

2. Постановка целей и задач урока, выведение темы урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Учитель: Look at the screen. Let`s watch a video, listen to the song and try                     to guess the topic of our lesson. (the song about farm animals «Let`s take a walk around the Farm»)

Учитель: What is the topic of our lesson? What are we going to do today?

3. Активизация лексического материала по теме.

1.  Повторение лексики по теме.

                  *Учитель зачитывает описания животных, ученики угадывают     животное;

                 *Учитель даёт каждому ученику по два описания животных. Ученики зачитываю описание и выбирают картинку с соответствующим животным.

              *Игра с мячом. Учитель бросает мячик одному из учеников, называет прилагательное для описания животных. Ученик бросает мяч обратно учителю, называя противоположное по смыслу прилагательное.

Big – small

Tall – short

Fast – slow

Loud – quiet

Учитель: – What animals are big (…)?

          2. Повторение предлогов места.

                *Повторяем предлоги, использую жесты рук:

                * Учитель: Pupils, look at the board. There is a poster with a farm          there.

                                   What can we see at the farm? Barn, fence, tree, lake, grass

Ученики прикладывают картинки на магнитах к плакату «На ферме» в соответствии с инструкциями учителя.

The horse is in the barn.

The cat is under the tree.

The cow is behind the fence.

The pig is in front of the fence.

The goose is on the lake.

The dog is between the barn and the cow.

                   * Работа в парах по цепочке:

Where is the …cow? – The cow is behind the fence.

4. Динамическая пауза.

                Simon says (the song with a video)

V. Активизация Present Continuous для описания животных.

* Ученики смотрят презентацию и отвечают на вопросы учителя:

What is it doing?

What are they doing?

*Ученики описывают плакат «На ферме», использую весь изученный материал.

It`s a nice farm.

The cow is behind the fence.

It is eating grass… - Teacher gives an example and Pupils continue (one by one).

VI. Подведение итогов урока, рефлексия.

1. Учитель обсуждает с учениками, что они научились делать и что повторили.
2. Ученики рассказывают о своих ощущениях и настроении: I feel…
3. Выставление отметок.

VII. Домашнее задание.

• WB p. 85