Рабочая программа учебного предмета Иностранный язык для обучающихся индивидуально на дому по состоянию здоровья 2 класс на 2018-2019 учебный год
методическая разработка по иностранному языку (2 класс)

Принято

решением Педагогического совета

Протокол от                          №

Утверждаю

Директор ГБОУ СОШ № 532

О.В.Караванская

Приказ от                     №  

Программа, на основе которой

разработана Рабочая программа

Быкова Н. И., Поспелова М. Д. Английский язык. Рабочие программы. 2-4 классы: Пособие для общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2011.

№

Тема

Кол-во часов

Контрольные работы

1

Вводный модуль.

7

0

2

М.1 «Мой дом».

5

1

3

М.2 «День рождения!» 

5

1

4

М.3 «Мои животные!»

5

1

5

М.4 «Мои игрушки!»

6

1

6

М.5 «Мои каникулы!»

6

1

7

Всего

34

5

Содержание учебного предмета

Количество часов

Основные виды учебной деятельности

Всего

Контроль

Тест

Вводный модуль.

Знакомство с английским языком и героями учебника (1ч.)

Знакомство с английскими буквами (3ч.)

Развитие навыка чтения.  (2ч.)

Знакомство с НЛЕ по теме «Моя семья», цвета. (1ч.)

7

0

- Ведут этикетный диалог в ситуации бытового общения (приветствуют и  прощаются, знакомятся, узнают как дела);

- воспроизводят графически и каллиграфически корректно все буквы английского алфавита и основные буквосочетания (полупечатным шрифтом);

- различают на слух и адекватно произносят все звуки английского языка;

- соблюдают правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом;

- воспроизводят наизусть тексты рифмовок, песен.

Модуль 1 «Мой дом».

Знакомство с НЛЕ и развитие навыка УР: названия комнат, их размер, предметы мебели и интерьера. (2ч.)

Развитие навыка письма: Моя спальня. (1ч.)

Развитие навыка чтения: Сады; «Городская и деревенская мышь». (1ч.)

Повторение и контроль (1ч.)

5

1

- Воспринимают на слух и правильно воспроизводят названия предметов мебели в доме;

-  ведут диалог-расспрос о предметах мебели в доме;

- рассказывают о своём доме;

- оперируют активной лексикой в процессе общения;

- понимают на слух речь учителя, одноклассников и небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале:

краткие диалоги, рифмовки, песни;

- вербально или невербально реагируют на

услышанное;

- знакомятся с правилом чтения букв e, ee, произносят и различают на слух звуки /e/, /i:/;

- употребляют глагол-связку to be в утвердительных и вопросительных предложениях в Present Simple, вопросительные слова (what,where)

- воспроизводят наизусть тексты рифмовок, песен;

- вписывают недостающие буквы, правильно списывают слова и предложения, пишут мини-проект ”Моя спальня”;

- читают предложения с правильным фразовым и логическим ударением;

- выразительно читают вслух небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале.

Модуль 2 «День рождения!» 

Знакомство с НЛЕ и развитие навыка УР: любимая еда, день рождения. (2ч.)

Развитие навыка письма: Моя любимая еда. (1ч.)

Развитие навыка чтения: «Городская и деревенская мышь». (1ч.)

Повторение и контроль (1ч.)

5

1

 - Воспринимают на слух и правильно воспроизводят числа от 1 до 10, названия еды;

- ведут диалог-расспрос о возрасте и о любимой еде;

- оперируют активной лексикой в процессе общения;

- понимают на слух речь учителя, одноклассников и небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале:

краткие диалоги, рифмовки, песни;

- вербально или невербально реагируют на

услышанное;

- знакомятся с правилом чтения букв c, ch, произносят и различают на слух звуки /t/, /k/;

- употребляют глагол-связку to be в утвердительных и вопросительных предложениях в Present Simple, вопросительные слова (what, how old);

- воспроизводят наизусть тексты рифмовок, песен;

- вписывают недостающие буквы, правильно списывают слова и предложения, пишут мини-проект ”Моя любимая еда”;

- читают предложения с правильным фразовым и логическим ударением;

- выразительно читают вслух небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале.

Модуль 3  «Мои животные!»

Знакомство с НЛЕ и развитие навыка УР: любимое домашнее животное. (2 ч)

Развитие навыка письма: Мой питомец. (1ч.)

Развитие навыка чтения: «Городская и деревенская мышь». (1ч.)

Повторение и контроль (1ч)

5

1

- Воспринимают на слух и правильно воспроизводят названия животных;

- ведут диалог-расспрос о том, что ты умеешь/не умеешь делать;

- оперируют активной лексикой в процессе общения;

- понимают на слух речь учителя, одноклассников и небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале:

краткие диалоги, рифмовки, песни;

- вербально или невербально реагируют на

услышанное;

- знакомятся с правилом чтения буквы i, произносят и различают на слух звуки /ǝ:/, /i/;

- воспринимают на слух и правильно употребляют в речи модальный глагол can;

- воспроизводят наизусть тексты рифмовок, песен;

- вписывают недостающие буквы, правильно списывают слова и предложения, пишут мини-проект ”Моя любимая еда”;

- читают предложения с правильным фразовым и логическим ударением;

- выразительно читают вслух небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале.

Модуль 4 «Мои игрушки!»

Знакомство с НЛЕ и развитие навыка УР: любимые игрушки, внешность, предлоги места. (3 ч.)

Развитие навыка письма: Моя любимая игрушка. (1ч.)

Развитие навыка чтения: Игрушки разных народов; «Городская и деревенская мышь». (1ч.)

Повторение и контроль (1ч.)

6

1

- Воспринимают на слух и правильно воспроизводят названия игрушек, частей лица, предлогов места;

- ведут диалог-расспрос о том, где находится игрушка;

- оперируют активной лексикой в процессе общения;

- понимают на слух речь учителя, одноклассников и небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале:

краткие диалоги, рифмовки, песни;

- вербально или невербально реагируют на

услышанное;

- знакомятся с правилом чтения буквы y, произносят и различают на слух звуки /j/, /i/;

- воспринимают на слух и правильно употребляют в речи личные местоимения I, he, she, it, глагол have got,

- воспроизводят наизусть тексты рифмовок, песен;

- вписывают недостающие буквы, правильно списывают слова и предложения, пишут мини-проект ”Моя любимая игрушка”;

- читают предложения с правильным фразовым и логическим ударением;

- выразительно читают вслух небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале.

Модуль 5 «Мои каникулы!»

Знакомство с НЛЕ и развитие навыка УР: погода, одежда, времена года. (3 ч.)

Развитие навыка письма:

Мои каникулы (1ч.)

Развитие навыка чтения: Каникулы; «Городская и деревенская мышь». (1ч.)

Повторение и контроль (1ч.)

6

1

- Воспринимают на слух и правильно воспроизводят названия одежды, видов погоды, названия времен года;

- ведут диалог-побуждение к действию (сообщают о погоде и советуют, что нужно надеть).

- оперируют активной лексикой в процессе общения;

- понимают на слух речь учителя, одноклассников и небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале:

краткие диалоги, рифмовки, песни;

- вербально или невербально реагируют на

услышанное;

- знакомятся с правилом чтения букв c, ck, k, произносят и различают на слух звук /k/;

- употребляют  Present Continuous в структуре It’s raining, безличные предложения в настоящем времени (It’s hot), личные местоимения в объектном падеже (me, you);

- воспроизводят наизусть тексты рифмовок, песен;

- вписывают недостающие буквы, правильно списывают слова и предложения, пишут мини-проект ”Мои каникулы”;

- читают предложения с правильным фразовым и логическим ударением;

- выразительно читают вслух небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале.

№

Тема

Ссылка на ЭОР

Аннотация

Рекомендация

1

Вводный модуль

http://www.teachingenglish.org.uk/article/phonemic-chart

http://interneturok.ru/ru/school/english/2-klass

Аудио: Звуки английского языка.

Алфавит.

Правила чтения согласных букв в сочетании с буквой H.

Нажать на звук, прослушать и повторить.

Просмотреть урок, прочитать конспект урока, закрепить знания при помощи тренажёра.

2

Модуль 1 «Мой дом».

http://www.native-english.ru/grammar/verb-to-be

http://www.agendaweb.org/verbs/to-be-exercises.html

http://interneturok.ru/ru/school/english/2-klass

Теоретический  материал: глагол  to be

Грамматические упражнения для закрепления по теме глагол  to be.

Глагол «быть» и формы глагола “to be” в настоящем времени.

Прочитать.

Выполнить упражнения.

Просмотреть урок, прочитать конспект урока, закрепить знания при помощи тренажёра.

3

Модуль 2 «День рождения!»  

http://www.native-english.ru/grammar/english-nouns-plural

https://www.agendaweb.org/grammar/plural-exercises.html

http://interneturok.ru/ru/school/english/2-klass

Теоретический  материал: множественное число имен существительных.

Грамматические упражнения для закрепления по теме множественное число имен существительных.

Правила образования множественного числа существительных.

Прочитать.

Выполнить упражнения.

Просмотреть урок, прочитать конспект урока, закрепить знания при помощи тренажёра.

4

Модуль 3  «Мои животные!»

http://www.native-english.ru/grammar/modal-verb-can

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=1518

http://interneturok.ru/ru/school/english/2-klass

Теоретический  материал: глагол can 

Грамматические упражнения для закрепления по теме глагола can.

Modal verb CAN. Модальный глагол can.

Прочитать.

Выполнить упражнения.

Просмотреть урок, прочитать конспект урока, закрепить знания при помощи тренажёра.

5

Модуль 4 «Мои игрушки!»

http://www.native-english.ru/grammar/verb-to-have

http://www.agendaweb.org/verbs/to-have-exercises.html

http://interneturok.ru/ru/school/english/2-klass

Теоретический  материал: глагол have got. 

Грамматические упражнения для закрепления по теме глагол have got. 

Структура have got.

Прочитать.

Выполнить упражнения.

Просмотреть урок, прочитать конспект урока, закрепить знания при помощи тренажёра.

6

Модуль 5 «Мои каникулы!»

http://www.agendaweb.org/exercises/grammar/pronouns/personal-1

http://www.tolearnenglish.com/exercises/exercise-english-2/exercise-english-5556.php

Теоретический  материал: Личные  местоимения.

Грамматические упражнения для закрепления по теме: Личные  местоимения.

Прочитать.

Выполнить упражнения.

№

Тема урока

Дата план

Дата факт

1

Знакомство с английскими буквами (a-h)

01.09.2018 – 08.09.2018

2

Знакомство с английскими буквами (i-q)

10.09.2018 – 15.09.2018

3

Знакомство с английскими буквами (r-z)

17.09.2018 – 22.09.2018

4

Развитие навыка чтения: Буквосочетания.

24.09.2018 – 29.09.2018

5

Заглавные буквы английского алфавита.

01.10.2018 – 06.10.2018

6

Привет! Знакомство с героями учебника.

08.10.2018 – 13.10.2018

7

Введение НЛЕ по теме «Моя семья».

15.10.2018 – 20.10.2018

8

М.1 «Мой дом». Введение НЛЕ по теме.

22.10.2018 – 26.10.2018

9

Комнаты дома. Введение НЛЕ и развитие навыка УР.

06.11.2018 – 10.11.2018

10

В ванной. Активизация НЛЕ и развитие навыка УР.

12.11.2018 – 17.11.2018

11

Развитие навыков чтения и УР.

19.11.2018 – 24.11.2018

12

Закрепление.  Контрольная работа (Test 1).

26.11.2018 – 01.12.2018

13

М.2 «День рождения!»  Введение НЛЕ по теме.

03.12.2018 – 08.12.2018

14

Вкусный  шоколад! Введение НЛЕ и развитие навыка УР.

10.12.2018 – 15.12.2018

15

Моя любимая еда!Развитие навыка письма.

17.12.2018 – 22.12.2018

16

Развитие навыков чтения и УР.

24.12.2018 – 28.12.2018

17

Повторительно-обобщающий урок по теме.

14.01.2019 – 19.01.2019

18

Контрольная работа (Test 2).

21.01.2019 – 26.01.2019

19

М.3 «Мои животные!» Введение НЛЕ по теме.

28.01.2019 – 02.02.2019

20

Я умею прыгать! Введение НЛЕ и развитие навыка УР.

04.02.2019 – 09.02.2019

21

В цирке! Активизация НЛЕ и развитие навыка УР.

11.02.2019 – 16.02.2019

22

Домашние питомцы. Развитие навыков чтения и УР.

18.02.2019 – 23.02.2019

23

Контрольная работа (Test 3).

25.02.2019 – 02.03.2019

24

М.4 «Мои игрушки!» Введение НЛЕ по теме.

04.03.2019 – 09.03.2019

25

У нее голубые глаза. Введение НЛЕ и развитие навыка УР.

11.03.2019 – 16.03.2019

26

Отличный мишка! Активизация НЛЕ и развитие навыка УР.

18.03.2019 – 22.03.2019

27

Развитие навыка письма: «Моя любимая игрушка!»

01.04.2019 – 06.04.2019

28

Повторительно-обобщающий урок по теме.

08.04.2019 – 13.04.2019

29

Контрольная работа (Test 4).

15.04.2019 – 20.04.2019

30

М.5 «Мои каникулы!» Введение НЛЕ по теме.

22.04.2019 – 27.04.2019

31

Сегодня ветрено! Введение НЛЕ и развитие навыка УР.

29.04.2019 – 04.05.2019

32

Волшебный остров. Активизация НЛЕ и развитие навыка УР.

06.05.2019 – 11.05.2019

33

Контрольная работа (Test 5).

13.05.2019 – 18.05.2019

34

Развитие навыка письма: «Мои каникулы». Проект.

20.05.2019 – 25.05.2019