Цвета родного города
учебно-методический материал по иностранному языку (2 класс)

Проектное занятие

2 класс

Тема: Цвета родного города.

Цель: Совершенствование лексических навыков.

Задачи:

Практическая: научить использовать в речи названия цветов на английском языке;

Образовательная: расширить словарный запас;

Развивающая: развитие психических процессов: внимания, памяти, мышления;

Воспитательная: развитие уважительного отношения к стране изучаемого языка.

Универсальные учебные умения:

Личностные: развитие мотивации к обучению, познавательной деятельности.

Коммуникативные: развитие продуктивного взаимодействия во время выполнения проекта;

Познавательные: развитие умения обобщать и классифицировать по признакам.

Регулятивные: развитие умения организовать свою деятельность, оценить себя и других.

Формы работы: фронтальная, парная, индивидуальная.

Оборудование: УМК Кузовлева В.П., компьютер, интерактивная доска, фильм «Цветная радуга», цветные карандаши, фломастеры, линейки, ластики, альбомные листы, магниты)

Ход занятия:

Организационный момент.

• Good morning, boys and girls.
• Good morning, teacher.
• How are you?
• I am Ok.

Целеполагание.

• Look at the sky. What colour is the sky?
• It is blue.
• What colour is the Sun?
• It is yellow.

Вводно - мотивационный этап.

Целеполагание.

• Look at the sky. What colour is the sky?
• It is blue.
• What colour is the Sun?
• It is yellow.
• Today we`ll speak about colours of our town. I see nice pictures you have drawn and painted. You are so cute. Now we`ll see nice pictures and repeat the names of the colours in their projects your classmates have drawn and painted. Say if you like or not.

Операционно – содержательный этап.

1. Boys and girls, watch the film «Funny rainbow» and say what rainbow is nice.

(дети смотрят фильм, повторяют названия цветов и делятся впечатлениями)

Pupil: I like a yellow rainbow.

• Pupil: I like a blue rainbow...

2. Boy and girls, look at the screen. This is Neznaika. Help him to read the colours in English.

• Hello, I am Neznaika. (дети помогают Незнайке отличать цвета)

3. Good of you. Boys and girls, now you speak about our town.

(дети представляют свои проекты, класс повторяет названия цветов. Оценивают при помощи словa «like»)

- It is my town. It is yellow. It is brown. It is blue. It is orange. It is red. It is black. It is grey. It is violet. It is purple. It is white. It is light-blue. It is green.

- Do you like the project?

- Yes, I like the project. Yes, I like it.

Рефлексивно-оценочный этап.

- Boys and girls, whose project is the largest?

- Whose project is the  smallest?

- Whose project is the nicest?

- Project 1is the largest.

- Project 2 is the smallest.

- Project 3 is the nicest.      

- You are so cute.

В результате:

1. дети на слух понимают цвета на английском языке;

2. дети могут прочитать названия цветов;

3. дети умеют написать названия цветов на английском языке;

4. они умеют описать предметы с помощью названия цветов.

5. дети умеют оценить работу одноклассников.

6. у детей развивается фантазия, вкус.