Рабочая программа по внеурочной деятельности
рабочая программа по иностранному языку (2 класс) на тему

Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности «Английский язык в игре». 2класс

В результате реализации данной программы у обучающихся 2 года обучения будут сформированы:

• Понятие основных типов предложений и их интонации в соответствии с целью высказывания;
• имена наиболее известных персонажей детских литературных произведений (в том числе стран изучаемого языка);
• наизусть рифмованные произведения детского фольклора (доступные по содержанию и форме);
• названия предметов, действий и явлений, связанных со сферами и ситуациями общения, характерными для детей данного возраста;
• произведения детского фольклора и детской литературы (доступные по содержанию и форме).

 Владеть способами познавательной деятельности:

• наблюдать, анализировать, приводить примеры языковых явлений;
• применять основные нормы речевого поведения в процессе диалогического общения;
• составлять элементарное монологическое высказывание по образцу, аналогии;
• - читать и выполнять различные задания к текстам;
• - уметь общаться на английском языке с помощью известных клише;
• - понимать на слух короткие тексты;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

• понимать на слух речь учителя, одноклассников;
• понимать смысл адаптированного текста (в основном фольклорного характера ) и уметь прогнозировать развитие его сюжета;
• выделять субъект и предикат текста; уметь задавать вопросы, опираясь на смысл прочитанного текста;
• расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы (кто, что, где, когда), и отвечать на вопросы собеседника, участвовать в элементарном этикетном диалоге;
• инсценировать изученные сказки;
• сочинять оригинальный текст на основе плана;
• соотносить поступки героев сказок с принятыми моральными нормами и уметь выделить нравственный аспект поведения героев;
• участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

Воспитательные результаты внеурочной деятельности:

Первый уровень результатов – приобретение социальных знаний о ситуации межличностного взаимоотношения, освоение способов поведения в различных ситуациях.

Второй уровень результатов – получение обучающимися  опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, родина, природа, мир, знания, труд, культура).

Третий уровень результатов – получение обучающимися опыта самостоятельного общественного действия (умение представить зрителям собственные проекты, спектакли, постановки), в том числе и в открытой общественной среде.

Качества личности, которые могут быть развиты у обучающихся в результате занятий:

• толерантность, дружелюбное отношение к представителям других стран;
• познавательная, творческая, общественная активность;
• самостоятельность (в т.ч. в принятии решений);
• умение работать в сотрудничестве с другими, отвечать за свои решения;
• коммуникабельность;
• уважение к себе и другим;
• личная и взаимная ответственность;
• готовность действия в нестандартных ситуациях;

Системы контролирующих материалов (тестовых материалов) для оценки планируемых результатов освоения программы:

На начальном этапе обучения закладывается интерес к иностранному языку, достижения обучающихся очень подвижны и индивидуальны.

Контроль на данном этапе проводится в игровой форме (конкурсы, постановки, лексические игры, решение кроссвордов и ребусов), посредством выполнения творческих заданий, их презентации и последующей рефлексии.

Способами определения результативности программы являются: диагностика, проводимая в конце каждого раздела в виде естественно-педагогического наблюдения; выставки работ или презентации проекта.

Форма подведения итогов:

Итоговой работой по завершению каждой темы являются театрализованные представления, сценические постановки, открытые занятия, игры, концерты, конкурсы

Содержание программы «Английский язык в игре» полностью соответствует целям и задачам основной образовательной программы МОУ СОШ  № 12. Создание единой системы урочной и внеурочной работы по предмету – основная задача учебно-воспитательного процесса школы.

        По плану-34ч.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

«Откуда ты?». Названия стран.

Знакомство с англо-говорящими странами .

Введение основных теоретических понятий, а также слов, фраз, конструкций.

Символы Великобритании. Англия и Шотландия; Уэльс и Северная Ирландия; крупные города Великобритании.

Моя семья.

Члены семьи. Описание семьи.

Профессии.

Введение ЛЕ по теме профессии. Построение предложений со словами по теме. Построение вопросов о профессии и роде занятий.

Игрушки.

Названия игрушек. Знакомство с настоящим временем. Умение задавать вопросы о любимых игрушках и отвечать на них.

Цвета.

Названия цветов. Развитие умения описать предметы, употребляя цвета.

Животные.

Названия животных. Развитие умения рассказывать о любимом животном.

Игры и спорт.

Умение строить предложения с глаголом «могу». Названия спортивных игр. Умение задавать вопросы о любимых играх и отвечать на них.

Чтение и слушание текстов по пройденным темам.

Схематическое планирование внеурочной деятельности «Английский язык в игре» (2 класс)

Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности «Английский язык в игре».2 класс

Программа выполнена в полном объёме.