Реализация индивидуального и дифференцированного подходов в обучении чтению на раннем этапе образования.
статья по иностранному языку (2 класс) на тему

I.(a) Read and colour the picture.

Three birds are in the tree. They can sing and fly. The bird on the right is pink. The bird on the left is blue. The bird in the middle is yellow. The little kitten can’t sing and fly. It can climb. The kitten is white and black. The girl can jump. She is very happy. Two boys can play badminton. One boy is sad, another boy is happy. Five brown ducklings can swim like the mother duck. The mother duck is brown too. There is a pear garden. Some pears are yellow, some pears are green. The house is red. The flowers are purple, orange, pink, red and yellow. They are nice. The sky is blue.

II.(a)Now write what is in the picture of the following colours.  

I.(b) Read and colour the picture.

Three birds are in the tree. They can sing and fly. The bird on the right is brown. The bird on the left is red. The bird in the middle is green. The little kitten can’t sing and fly. It can climb. The kitten is white and brown. The girl can jump. She is very happy. Two boys can play badminton. One boy is sad, another boy is happy. Five yellow ducklings can swim like the mother duck. The mother duck is brown. There is a pear garden. Some pears are yellow, some pears are green. The house is brown and red. The flowers are purple, orange, pink, red and yellow. They are nice. The sky is blue.

II.(b) Now write what is in the picture of the following colours.  

III. Colour the picture, find and write the words.

IV. Look at the picture and guess the word!

1. a ligr=

2. a eetr=

3. a ouseh=

4. a tac=

5. a oby=

IV. Look at the picture and circle the correct variant.

1. The girl can …

a) dance            b) jump       c) sing

2. The cat can …

a) climb the tree  b) run      c) swing

3. The birds are ….

a) in the sky      b) in the birdhouse   c) in the tree

4. There are …

a) three ducklings     b) two birds      c) five ducklings

5. The boys can …

a) swim     b) play badminton   c) fly

6. There is a … in the picture.

a) a house    b) a school  c) a hospital

Пояснительная записка к разработанным дополнительным заданиям к УМК “Spotlight2”

автор: Шильцина Антонина Николаевна, гимназия 1534

Данные упражнения разработаны с учетом индивидуального и дифференцированного подходов, в качестве дополнительного материала для развития навыков чтения и закрепление новой лексики по изученным темам, а также расширения рецептивного запаса слов.

Задания I и II предназначены для более сильных ребят. В первом задании ученику необходимо внимательно прочитать текст, догадаться о значении новых слов (middle, another, pear, duckling). Например, из уроков ребенок знает, что слово garden означает сад, соответственно из картинки, на которой изображен грушевый сад, он догадывается о значении слова pear. Аналогичным образом происходит с остальными словами. Если все-таки ученику не хватает имеющейся эрудиции или не срабатывает навык смысловой догадки, можно предложить применять во время выполнения задания словарь, что в свою очередь реализует требования ФГОС, а именно – учение пользоваться справочной литературой.  Задание №2 учит извлекать необходимую информацию их текста, систематизировать ее в виде таблицы.

Задание № III также допускает работу со словарем. Ученик может раскрасить картинку на свое усмотрение, в его задачу входит найти предложенные слова на картинке и подписать их. Такое задание помогает снять напряжение и стресс в изучении иностранного языка. Целесообразно предлагать  задание ребятам с низкой мотивацией к обучению иностранному зыку.

Задание №4 развивает орфографические навыки, закрепляет буквенный образ слова. Ученик «расшифровывает» слова и записывает напротив. Также можно предложить раскрасить картинку на свое усмотрение.

Задание №5 представляет собой тест с множественным выбором, развивает навыки чтения с общим пониманием, предполагает развитие логического мышления. Ребенок может не знать слово duckling, но он знает слово bird. На картинке действительно нарисованы птицы, но три птицы, а не две. Нарисованы утята т утка. Утят как раз пять, соответственно слово duckling означает «утенок». Слова hospital badminton созвучны с русским языком, что облегчает процесс чтения и понимания.  

Задания можно применять на внеурочных занятиях. После выполнения заданий всеми ребятами (ребята раскрасили картинки, некоторые -  согласно тексту, некоторые – на свое усмотрение), можно поиграть в игру “Spot the difference”.  К доске приглашаются два ученика, которые держат перед собой картинки и называют различия. Например, ученик 1: “The birds are red, yellow and brown in my picture”. Ученик 2: “The birds are pink, yellow and blue in my picture”.

Ключи к заданиям

I.(a) Read and colour the picture.

Three birds are in the tree. They can sing and fly. The bird on the right is pink. The bird on the left is blue. The bird in the middle is yellow. The little kitten can’t sing and fly. It can climb. The kitten is white and black. The girl can jump. She is very happy. Two boys can play badminton. One boy is sad, another boy is happy. Five brown ducklings can swim like the mother duck. The mother duck is brown too. There is a pear garden. Some pears are yellow, some pears are green. The house is red. The flowers are purple, orange, pink, red and yellow. They are nice. The sky is blue.

II.(a)Now write what is in the picture of the following colours.  

I.(b) Read and colour the picture.

Three birds are in the tree. They can sing and fly. The bird on the right is brown. The bird on the left is red. The bird in the middle is green. The little kitten can’t sing and fly. It can climb. The kitten is white and brown. The girl can jump. She is very happy. Two boys can play badminton. One boy is sad, another boy is happy. Five yellow ducklings can swim like the mother duck. The mother duck is brown. There is a pear garden. Some pears are yellow, some pears are green. The house is brown and red. The flowers are purple, orange, pink, red and yellow. They are nice. The sky is blue.

II.(b) Now write what is in the picture of the following colours.  

IV. Look at the picture and guess the word!

1. a ligr= a girl

2. a eetr= a tree

3. a ouseh= a house

4. a tac= a cat

5. a oby= a boy

IV. Look at the picture and circle the correct variant.

1. The girl can …(jump).

a) dance            b) jump       c) sing

2. The cat can …(climb the tree)

a) climb the tree  b) run      c) swing

3. The birds are ….(in the tree)

a) in the sky      b) in the birdhouse   c) in the tree

4. There are … (five ducklings)

a) three ducklings     b) two birds      c) five ducklings

5. The boys can … (play badminton)

a) swim     b) play badminton   c) fly

6. There is a … in the picture. (a house)

a) a house    b) a school  c) a hospital