открытый урок 2 класс
план-конспект урока по иностранному языку (2 класс) на тему

Деятельность учителя

Деятельность уч-ся

УУД

Примечание

1.Организационный этап

Здоровается с учащимися.

Good day, pupils!

Let’s smile!

Sit down, please!

What is the date today?

What is the day today?

(1-1,5 мин)

Здороваются с учителем

Good day, teacher!

Today is the 17th of January.

Today is Tuesday.

регулятивные

коммуникаивные

Приобретают навык здороваться называть день недели и число, что в дальнейшем облегчит запоминание этих слов и фраз в старших классах

2.Закрепление полученных знаний

1. Включает фонетическую

песенку про алфавит «A is for…» через интерактивную доску.

(2:50 мин.)

2. Дает задание нарисовать

выборочно картинки, которые встретились в песенке, а затем подписать их. (по количеству учеников 8 учеников-8 картинок, 8 слов). Слова the sun, an apple, a dog, a monkey, an igloo, a ball, a cat, a lion (5-6 мин.)

3. Дает задание в рабочей

тетради на стр. 31 упр. 1,2,4

(3 мин.)

Смотрят, поют и запоминают (повторяют) не только буквы и звуки, но и слова с ними

Выходят по 2 человека к доске, рисуют картинку  подписывают ее (те, кто сидят за партами следят за правильностью написания слов)

Выполняют задания в рабочей тетради. Те кто справиться с заданием раньше, получают дополнительное задание на карточках: составить слова из букв.

Регулятивные, познавательные

Запоминание новых слов происходит посредством рисунка, а написание слова к картинке создает ассоциацию в правильном написании слова

закрепление написания букв алфавита и их звуков

3. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся

1. Просит учеников найти

Слова, у которых одна и та же гласная читается по-разному.

(1-1,5 мин.)

2. Чтобы точнее определить

тему урока предлагает ученикам

выполнить задание в учебнике на стр. 63 упр. 5, определив какой звук используется в данных словах.

(1-1,5 мин.)

3. Задает вопрос, какая тема

урока на сегодня.

Тема урока: «Чтение буквы Ii в закрытом слоге» (2-3 мин.)

4. Предлагает сделать

разминку с клоуном Томом (учебник стр. 62 упр. 1)

1,5-2 мин.

Находят слова, читают их, анализируют произношение, определяют звуки. Один из учеников пишет букву и звуки к ней на доске.

Выполняют задание, анализируют слова, прочитывают их  вставляют пропущенные буквы и определяют звук в данных словах:  pig, six, swim, skip

Анализирут, делают предположения и выводы.

Делают разминку, повторяя фразы за клоуном Томом.

Регулятивные, познавательные, личностные

Запоминают написание буквы и

повторение слов с буквой Ii  в закрытом

4. Актуализация знаний

1. Просит учеников

прочитать слова из упр. 2 на стр. 62 в учебнике с целью подготовки к чтению предложений (2 мин.)

Самостоятельно прочитывают слова с буквой  Ii в закрытом слоге.

Познавательные, личностные

5. Применение знаний и умений в новой ситуации

1. Дает задание найти

предложения в упр. 4 на стр. 62 в учебнике что делает Тим.

(1 мин.)

Находят предложения и прочитывают предложения. Tim sings. Tim swims. Tim skips.

Познавательные, регулятивные, личностные

Закрепляют чтение буквы Ii  в закрытом слоге/

6. Обобщение и систематизация знаний

1. Предлагает прочитать все

слова и предложения из упр. 4 на стр. 62 в учебнике.

(5 мин.)

По цепочке читают по 3 слова / 2 предложения.

Познавательные, личностные

Ученики показывают свои навыки в усвоении темы урока

7. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция

1. Диктует слова на

английском языке с буквой  Ii в закрытом слоге, изученные в ходе урока Слова : his, is, Tim, skip, swim, big, pig. (5 мин.)

2. Пишет слова для

проверки на доске (1,5-2 мин.)

Пишут слова в тетрадях для с/р.

Исправляют ошибки, если имеются

Регулятивные, личностные

6. Информация о домашнем задании, инструктаж о его выполнении

1. Выдает домашнее задание

(2 мин.)

Записывают домашнее задание: стр. 62 упр.2, 4 (читать)

7. Рефлексия (подведение итогов занятия)

1. Задает вопрос ученикам: чему на уроке научились?
2. Какие были сложности и над чем нужно еще поработать?
3. Выставление отметок в журнал

(оставшееся время – 5-7 мин.)

Подводят итоги, ставят для себя цели и задачи

личностные