Рабочая программа для учебника 2 класса Forward
рабочая программа по иностранному языку (2 класс) на тему

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Ильинская средняя общеобразовательная школа

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

(базовый уровень)

2 класс

Составитель: Баринова Анна Юрьевна,

учитель английского языка

с. Ильинское

2016 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 Рабочая программа по английскому языку для 2 класса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, авторской программы. Английский язык:программа 2-4 классы/  М.В.Вербицкая.- М.:  Вентана- Граф, 2013.-144с.- ( Forward).

Программа рассчитана на 68  часов (2 часа в неделю).

Рабочая программа ориентирована на использование учебно- методического комплекта :

Вербицкая,М.В. Английский язык : 2 класс: пособие для учителя/[М.В.Вербицкая, О.В. Оралова, О.С. Миндрул и др.] ; под ред. Проф. М.В.Вербицкой. – М.: Вентана-Граф: Pearson Education Limited, 2014. – 304 с.: ил. – (Forward).

Вербицкая,М.В. Английскийязык :программа: 2 – 4 классы /М.В.Вербицкая.– М.: Вентана-Граф, 2013. – 144с. – (Forward).

Вербицкая,М.В. Английский язык : 2 класс: рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений/ [М.В.Вербицкая, О. В. Оралова, Б. Эббс, и др.] ; под ред. М.В.Вербицкой. – 2-е изд., дораб. – М.: Вентана-Граф: Pearson Education Limited, 2014. – 104 с.: ил. –(Forward).

Вербицкая,М.В. Английский язык : 2 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. Ч.1 / [М.В.Вербицкая, О.В.Оралова, Б. Эббс, Э. Уоррел, Э. Уорд] ; под ред. проф. М.В.Вербицкой. – 2-е изд., дораб. – М.: Вентана-Граф: Pearson Education Limited, 2013. – 80 с.: ил. – (Forward).

Вербицкая,М.В. Английский язык : 3 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2ч.Ч.2/[М.В.Вербицкая, О.В.Оралова, Б. Эббс, Э. Уоррел, Э. Уорд] ; под ред. Проф. М.В.Вербицкой. – 2-е изд., дораб. – М.: Вентана-Граф: PearsonEducationLimited, 2013. – 96 с.: ил. – (Forward).

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, КУРСА.

В процессе изучения английского языка  во 2 классе ученик научится и получит возможность научится:

В говорении:

I.Ученик научится:

• вести элементарный этикетный диалог в ограниченном круге типичных ситуаций общения; диалог-расспрос (вопрос — ответ) и диалог — побуждение к действию;
• уметь на элементарном уровне рассказывать о себе, семье, друге.

II.Ученик получит возможность научиться:

• участвовать в элементарном диалоге-расспросе, задавая вопросы собеседнику и отвечая на его вопросы;
• составлять краткую характеристику предмета, человека.

Аудирование:

I.Ученик научится:

• понимать на слух речь учителя и одноклассников;
• воспринимать на слух в аудиозаписи основное содержание небольших доступных текстов, построенных на изученном языковом материале;

II.Ученик получит возможность научиться:

• воспринимать на слух в аудиозаписи небольшой текст, построенный на изученном языковом материале, и полностью понимать содержащуюся в нём информацию;

Чтение:

I.Ученик научится:

• соотносить графический образ английского слова с его звуковым образом;

• читать вслух небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, соблюдая правила чтения и соответствующую интонацию;

II.Ученик получит возможность научиться:

• читать и понимать содержание текста на уровне смысла и делать выводы из прочитанного;
• не обращать внимания на незнакомые слова, не мешающие понимать основное содержание текста.

Письмо:

I.Ученик научится:

• владеть техникой письма;
• заполнять анкеты (имя, фамилия, возраст, хобби), сообщать краткие сведения о себе;

II.Ученик получит возможность научиться:

• в письменной форме кратко отвечать на вопросы к тексту;
• делать по образцу подписи к рисункам/фотографиям.

Языковые средства и навыки пользования ими.

Графика, каллиграфия и орфография:

I.Ученик научится:

• воспроизводить алфавит, называя буквы по порядку и вразброс,
• воспроизводить графически и каллиграфически корректно все английские буквы алфавита ( полупечатное написание букв, слов);
• отличать буквы от знаков транскрипции.

II.Ученик получит возможность научиться:

• группировать слова в соответствии с изученными правилами чтения;
• использовать словарь для уточнения написания слова.

Фонетическая сторона речи:

I.Ученик научится:

• произносить и различать на слух все звуки английского алфавита;
• соблюдать особенности основных типов предложений.

II.Ученик получит возможность научиться:

• читать изучаемые слова по транскрипции;
• писать транскрипцию отдельных звуков, сочетаний звуков по образцу.

Лексическая сторона речи:

I.Ученик научится:

• распознавать имена собственные и нарицательные;

• догадываться о значении незнакомых слов, используя различные виды догадки (по аналогии с родным языком, словообразовательным элементам т.д.)

II.Ученик получит возможность научиться:

• распознавать по определенным признакам части речи;
• понимать значение лексических единиц по словообразовательным элементам (суффиксам и приставкам);
• использовать правила словообразования.

Грамматическая сторона речи:

I.Ученик научится:

• использовать личные, притяжательные и вопросительные местоимения;

• глагол have got,  глагол-связку to be;
• понимать и использовать в речи сложносочиненные предложения с союзами and и but;

• количественные числительные (до 10);
• использовать глаголы в Present Simple.

II.Ученик получит возможность научиться:

• понимать и использовать в речи множественное число существительных (исключения);
• использовать в речи безличные предл. (It’s cold. It’s 5 o’clock. It’s interesting.); предл. с констр. there is/there are;

Социокультурная осведомлённость

I.Ученик научится:

• узнавать некоторых литературных персонажей известных детских произведений, сюжеты некоторых популярных сказок, написанных на изучаемом языке, небольшие произведения детского фольклора (стихов, песен);
• соблюдать элементарные нормы речевого и неречевого поведения, принятые в стране изучаемого языка, в учебно-речевых ситуациях.

II.Ученик получит возможность научиться:

• воспроизводить наизусть небольшие произведения дет. фольклора (стихи, песни) на АЯ;

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, КУРСА.

Знакомство (6 часов).

Представление одноклассникам, учителю: имя, возраст. Приветствие, прощание (с использованием типичных фраз английского речевого этикета).

Я  и моя семья (20 часов)

Члены семьи, их имена, возраст. Одежда, обувь, основные продукты питания. Цвета. Любимая еда. Семейные праздники: день рождения; Новый год. Подарки.

Мир моих увлечений (5 часов)

Мои любимые занятия.  Спорт: любимые виды спорта,  физзарядка. Персонажи любимых сказок. Выходной день, каникулы: сафари парк, зоопарк.

Я и мои друзья (10 часов)

Имя, возраст, увлечения/хобби, где живёт.  Совместные занятия: делаем робота, играем в космонавтов, делаем зарядку, учимся фотографировать. Внешность: название частей тела. Письмо зарубежному другу по переписке. Любимое домашнее животное: имя, возраст, любимая еда.

Моя школа. (3 часа)

 Классная комната, школьные принадлежности, школьные кружки.

Мир вокруг меня. ( 10 часов)

Мой дом/квартира/комната: названия комнат, предметы мебели и интерьера. Моя деревня/мой город, моя улица.

Страна/страны изучаемого языка. (14 часов)

Общие сведения: название, столицы Великобритании, США, Австралии.

Родная страна. Название, столица, родной город/деревня. Первые российские космонавты, первые полёты в космос. Небольшие произведения детского фольклора на английском языке (рифмовки, стихи, песни). Некоторые формы речевого и неречевого этикета англоговорящих  стран в ряде ситуаций общения (в школе, во время совместной игры, за столом, в зоопарке).

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.

Распределение учебных часов по разделам и темам программы.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Английский язык

2 класс.

Учебник под редакцией М.В. Вербицкой

«Forward» 2 класс

68 часов. 2 часа в неделю.

РАССМОТРЕНО

на методическом совете школы

Протокол от     №

РАССМОТРЕНО

на педагогическом совете школы

Протокол от     №