Разработка урока "Be Healthy" в 3 классе
план-конспект урока по иностранному языку (3 класс) на тему

Этап урока

Деятельность учителя

деятельность учеников

время

Организационно-мотивационный этап

1. Организационно-мотивационный

Приветствует

Приветствуют (и гостей)

Hello, teacher

Hello, teachers

2. Погружение в язык

проводит фонетическую зарядку

/ͻ:/ morning, …

/i:/ sleep, …

/ʌ/ must, …

/ŋ/ strong

/Ɵ/ teeth

(Отдельно назвать звук, слово, и еще 1 пример. В конце уже хором вместе)

3. Формулирование  цели урока и темы

Аудирование

Подводит к теме урока через ситуацию-иллюстрацию (аудирование)

 So, what’s the theme of the lesson?

Подводит к цели урока через наводящие вопросы (Are you healthy? Are we healthy? Very healthy-healthy-not healthy ) и подводит к постановке цели.

После выполнение аудиозадания (заполнение,чтение,пословица)

• Be Healthy. Будь здоровым! (Веди Здоровый образ жизни!)

 определяют цель урока: Are we healthy? –very healthy, healthy, not healthy

 На доске

Информационно-аналитический этап

Составляют план достижения цели

Говорение

Грамматика

Говорение

Reading

Физкультминутка

Опрос класса

Презентация проектов

Подводит к составлению плана действий через наводящие вопросы (Чтобы что-то купить, что сначала нужно знать?): где и что нужно купить

На доске пишу:

1. Healthy day in my class
2. Healthy food in my class
3. Sport in my class

- So, what do you do to be healthy?

• What else can you do? (не названные фразы на доску)
• Well, and what is a healthy day? Healthy food? Sport?
• Clean teeth- is it a healthy day? Food? Sport?
• Come up and match!

• Let’s read (altogether)

• Now, speak, please, about your healthy day.

• Pupil 1: speak about your healthy day (what do you do?)

• Speak about your healthy food. What do you do?

• Pupil 2: Speak about your healthy food

• Speak about your sport. What do you do?

• Pupil 3: Speak about sport. What do you do?

• Pupil 4: speak about food or sport or day. Choose.
• Look! Do you have a healthy day? food? sport?

• Does the class have a healthy day?food?sport?

(как узнать образ жизни всего класса)

- Ask questions. What questions? Example, please.

-  And What can a doctor say?

• Say the dialogue.

• Now let’s say altogether.

• Ask your friend about day.
• … food
• …Sport

• Now, what can a doctor say to these boys and girls?

- Look, healthy… узнали мы эту информауцию

- Have you got information about all the class?

- Look, boys and girls, at this table.

- Information about healthy day in the class

… healthy food

…sport.

• Как узнаете эту информацию?

- Now we have 3 groups: group1, group2, group3.

And we have 3 cards: HEALTHY DAY, HEALTHY FOOD, SPORT.

• Group1, come and take.
• …
• …
• Now look at your big tables. Fill in…

- And you have small tables.

You have small tables. Write your question.

 Pupil1-Pupil2 – you write question 1

Pupil3-Pupil4 – you write question2

-Yes|NO. Tick, please (отметьте свой ответ)

- Now, Pupil1-Pupil4, Pupil2-Pupil3, ask each other! And tick, please.

- Now, you ask all the class.

Group1, stand up. Pupils 1 – go to table … Pupils 2 – go to table … Pupil3 -….Pupil4 …

Go and ask the pupils

Pupils3 and Pupils4 – you go round this table and ask 4 pupils. Is it clear?

-Remember to say You are healthy|You must…

• Ready. Start.
• Group2, …
• Group3, …

• Ready. Stop. Go to your table. Fill in the table. (1-2 minutes)

• Now Group1-HEALTHY  DAY.  Speak, please. Write, please.

(Обозначаю результаты, вешаю магнит)

• Group2 …
• Group3 …

Исходя из цели урока, вырабатывают план действий.

Предлагают действия: узнать, насколько у нас здоровый образ жизни-вопросы о здоровом дне, здоровой еде, спорте

• I clean teeth, ... (10-12 фраз на доску)
• Run in the morning

 3 ученика подходят и распределяют слова по 3 группам

• Healthy food: …

• Healthy day: clean teeth, wash face and hands, sleep well…
• Healthy food: …
• Sport: …

• Eg. I clean teeth, but I don’t sleep well

• …

• Eg. I eat fruit and vegetables every day. I don’t eat many sweets.

• …

• Eg. I don’t run in the morning. But I walk every day.

• …

• …

-Yes, I do.

- Задать вопросы

- Do you clean teeth?

• Eg. – Do you run in the morning?
• Yes, I do. /No, I don’t.

• You are healthy!/I think You must …

• Eg. Do you run in the morning?
• Yes, I do. /No, I don’t.
• You are healthy!/I think You must …

Говорим все хором

Работают в 3х парах

Читают небольшие тексты (6 текстов). Дают советы (разные варианты). Хором повторяют.

Eg. Tom: –Doctor, I like to eat oranges and apples. But I don’t like cabbage and carrot.

Doctor: - I think …

• Touch your head …

- Спросить весь класс

• Group1 – HEALTHY DAY
• GROUP2 – HEALTHY FOOD
• GROUP3 – SPORT

Заполняют таблицу

• Все записывают свой вопрос

По хлопку меняются парами (по 4 партнера)

В течении минуты заполняют  таблицу

Заполняют таблицу( маркеры)

• Healthy Day.
• 12 pupils clean teeth in the morning. My class is very healthy.
• 10 pupils sleep well. And 2 pupils don’t sleep well. My class is healthy. We must …

Заключительный этап (итог, рефлексия, домашнее задание, оценивание)

Возвращает к задачам и цели урока

• Let’s look here.

• Now, let’s say Do you have a healthy day in class? But …
• healthy food? Do you do sport in class?

• And the big question: Is my class healthy?

• Now I can …

• Your homework is to make a TABLE “Is my family healthy?”
• Сlear?

- Your marks, please. (одновременно я оцениваю)

- Stand up, please. Thank you, boys and girls. Good-bye

• Yes, we have a very healthy day
• But we must

• Yes, it is. My class is (very) healthy.

• Now I can ask and speak about healthy day, food and sport.

Записывают д.з Вопросы

Оценивают себя, объясняют (если  наши оценки не совпадают)