конспект урока в 3 классе ТЕМА Животные
план-конспект урока по иностранному языку (3 класс) на тему

Small nose,

big ears,

small head,

big eyes,

thin legs,

fat body,

short tail,

long tail.

Наглядность.

          Y

[ai]          [i]

 cry        body

Действия учителя

Действия учащихся

I. Подготовка учащихся к речевой деятельности на английском языке.

1. Приветствие:

Т: « Good afternoon. I’m glad to see you. I`m your teacher of English today. My name is Yulia Glebovna. Sit down, please.

What is your name?

I’m glad to meet you.

2. Объявление темы

Т: «Today we`ll learn the letter Y and their sounds. Also, we’ll learn what is singular and plural. »

II. Повторение нового лексического материала.

1. Вводная беседа.

1. Which animal have you got?

Have you got a cat?

Have you got a horse?

Have you got a dog?

Have you got an elephant?

Have you got a duck?

Have you got a frog?

Have you got a monkey?

Have you got a mouse?

2. What animal has got …?

What animal has got a small nose?

What animal has got big eyes?

What animal has got big ears?

2. Repeat after me:

Small nose, big ears, small head, big eyes, thin legs, fat body, short tail, long tail.

III. Введение нового грамматического материала.

1. Восприятие

Now we will speak about singular and plural.

Предмет бывает один, их бывает два, три и так далее.

Когда мы говорим об одной вещи то мы используем единственное число, когда мы говорим о двух и более предметах, мы используем множественное число.

Open your book at page 76. Look at the pictures.

Man – мужчина, men – мужчины ( множественное число)

Woman-women. (женщина)

Child-children.(ребенок)

Tooth-teeth.(зуб)

Foot-feet.(ступня)

Mouse-mice.(мышь)

Sheep-sheep.(овца)

Fish-fish.(рыба)

2. Анализ грамматического явления. Подстановочное языковое упражнение.

ОЗУ: Сейчас мы с вами должны будем вставить слова в предложениях.

Давайте для начала разберем.

Two – переводиться как два. Два – это множественное число, значит мы будем слово ставить во мн.числе.

IV. Аудирование.

Listen and repeat.

Y.

My happy family can fly!

V. Фонетика.

Буква Y обозначает два звука. Звук [ai] и звук [i].

Когда же мы и как будем произносить эту букву.

Если буква Y стоит в конце слова и в слове два слога, то будем произносить ее как краткий [i].

Если же буква будет стоять в конце слова и в слове один слог, то будем произносить [ai].

Словосочетание YE=[ai]

Давайте распределим слова по столбикам.

VI. Заключительный этап урока.

1. Объяснение и запись домашнего задания.

Ваше домашнее задание будет в рабочей тетради. Стр. 38-39. Упр.2 и 3.

Давайте посмотрим на них. В упражнении 2.

Вам нужно исправить предложения. Речь идет о корове. Посмотрите пример: У коровы маленький рот. Нет. У коровы не маленький рот. У коровы большой рот.

Следующие предложения нужно сделать так же.

В упражнении 3. Вам нужно тоже рассказать о двух дяденьках. Бэн Хидж имеет маленькие ступни. Сэм Одел не имеет маленькие ступни. Он имеет большие ступни.

2. Подведение итогов урока и выставление оценок.

What have you done for today?

3. Организованный конец урока.

I`ve like working with you. I think our lesson was interesting and successful. I was glad to see you. Our lesson is over. Thanks for attention. You may be free. Goodbye.

My name is …

t-p

t-p

t-p

T

Наглядность на доску

P1, p2, p3…

All.

T

T

Goodbye.