План урока аглийского языка в 3 классе, тема "Что я люблю" (Spotlight)
материал по иностранному языку (3 класс) по теме

№ п/п

Параметр

Описание

Учебный предмет

 Английский язык

Ступень обучения и класс

Начальная школа 3 Б класс

Тема урока

What I like ( что я люблю)

Цель и задачи урока/ целеполагание

Цели:

Формировать у учащихся лексические навыки по  теме «Что я люблю. Продукты»

Развивать навыки диалогической речи и чтения.

Расширять кругозор учащихся. Формировать уважительное отношение к мнению другого. Развивать память, мышление и воображение учащихся.

Задачи:

Активизировать грамматический материал (Present Indefinite).

Развивать навыки чтения (стр 46 , текст I scream for ice-crem)

Личностные УУД

Личностные: (национальное, этическое, география, история)

–формирование умений высказывать собственное мнение и отношение.

(ответы на вопрос What  do you like?)

Метапредметные

– формирование и развитие ИКТ компетентности;

– формирование навыков индивидуальной работы с новым материалом.

(ответы на вопросы по только что прочитанному тексту)

Предметные

-– формирование коммуникативных умений в четырех видах речевой деятельности по теме «Что я люблю. Продукты»;

-формирование произносительных навыков на основе работы с новыми словами по теме «Что я люблю. Продукты»;

– расширение словарного запаса по теме “ Что я люблю. Продукты ”;

-формирование орфографических навыков на основе изученных и новых слов.

(Чтение текста в учебнике  - стр 46. . Работа с лексическим материалом. Высказывания по теме в виде диалога.)

Базовые термины и понятия

Коммуникативные умения: аудирование, говорение, чтение,  письмо, лексика (что я люблю, продукты);

Логические  УУД

Анализ (отгадывание загадок на основе лексического материала, упражнение на раздаточных листах)

Познавательно-коммуникативные УУД

Ответы на заданные загадки, вопросы по прочитанному тексту

Познавательно- коммуникативные умения

Использование  временной структуры Present Indefinite

ИКТ

Творческое домашнее задание (нарисовать любимый продукт и составить рассказ о нем)

Контроль

Текущий (название знакомых лексических единиц по теме)

Диагностический (упр на раздаточных листах, чтение текста)

Итоговый (рефлексия)

Классы учебно-познавательных
и учебно-практических задач, решаемых
на уроке

 Коммуникация

Приобретение знаний

Использование ИКТ

 Приобретение знаний

Освоение знаний: отработка

Рефлексия

Потребность в технических устройствах, средствах и инструментах ИКТ, ЭОР

Иллюстрации лексического материала в электронном виде (проектор)

Ход урока

1. Приветствие
2. Настрой на работу, проверка домашнего задания.

_Are you ready for lesson? Tell me  what are there in your schoolbags and on the tables? (проверка лексического материала по пройденной теме – School again)

3. Определение темы урока

Look at the pictures. What are these?How do you think, what is the topic of today’s lesson? – The topic is What I Like.

4. Определение целей урока

Today we learn many words about different products. We’ll read, speak, write about your favorite dishes.

5. Введение лексического материала

Look at the pictures. What of them do you know? – Let’s read other words.

6.  Первичное закрепление лексического материала

Now  I check how you remembered the words. Guess the puzzles.

7. Развитие навыков чтения. Чтение тематического текста.

 Student’s book -  page 46 (read, work with pronunciation, translate)

8. Динамическая пауза
9. Развитие навыков говорения, формирование диалогической речи. Закрепление лексического материала.

Вопросы по тексту, стр 46 упр 1. Работа в парах.

10. Развитие навыков аудирования и говорения. Формирование монологической речи. Закрепление лексического материала.

Good. Now listen to me. I want to tell you about my favorite dishes. Образец краткого рассказа о  том, что я люблю – 5-7 предложений с использованием тематической лексики.  – What do you like?  What don’t you like?

11. Развитие навыков письма. Активизация грамматического материала.  Работа на раздаточных листах с упражнением по закреплению грамматических структур Present Indefinite и по закреплению написания  новых лексических единиц.
12. Обратная связь, рефлексия.

Now  tell me about topic today’s lesson.  What did you know on the lesson? What did you do on the lesson?

13. Домашнее задание с пояснением.

Draw your favorite product or dish and write 5-7 sentences about it. For example… Use dictionaries.

14. Оценивание работы учащихся с анализом работы.

Your marks today are… You worked well.