Урок в 3 классе
план-конспект урока по иностранному языку (3 класс) на тему

Открытый урок в 3 классе

(учебник М.З. Биболетовой "Enjoy English - 2")

Тема: Who Lives in Fairy-Tales.

Подтема: My Working Day

 Цели и задачи:

-        формирование   умений   учащихся пользоваться иностранным языком как средством     общения;

1. развитие навыков монологической речи:
2. развитие навыков письма, чтения, ayдирования;
3. контроль грамматических знаний.

Ход урока

I. Начало урока.

1.        Ознакомление с планом урока.

Т: Today we are having an unusual lesson. Now let's begin our lesson.

2.        Фонетическая зарядка.
Т: Listen and repeat after me.
    Roses come, roses go,
    Violets begin

Neither you, nor I may know

Why they come or where they go.

3. Речевая зарядка

Т: Answer my questions.

What is your name? How old are you? Do you wash your hands, your face and ears in the morning and in the evening? Kids! Who gets up early? Do you like to clean your teeth? When do you have breakfast? When do you do your homework? Do you go to school in the morning or in the afternoon? When do you play? What do you do after school?

II. Контроль основных ЗУН по пред мету.

Т: Now let's form two teams. One pupil from each team will tell us about his or her working day. For example, Vova and Sasha. You will have some time to get ready. Then we'll count the sentences and find out the score.

1.        Контроль навыков орфографии.

Т: Now I want to invite some pupils to the blackboard to do some work. I need two pupils from each team.

(Задание написано на доске.)

Вставьте пропущенные буквы: hom_work, min__te, k_nd, j_ke, question, w_sh, ans_er, fo_get, r_in, ha_f, ro_nd, b_ll

2.        Контроль грамматических знаний:
Составьте предложения из слов. Определите часть речи.

Dog, big, can, see, I, a (I can see a big dog). V - can, see. N - dog. Adj - big.

Cat, the, grey, my, park, in, runs (My grey cat runs in the park). V - runs. N - cat, park. Adj - grey.

1. T: Now let's check what the teams have done (каждое правильное слово 1 балл,каждое правильное предложение 5 баллов).

2. Т: Now let's recite poems that you know (каждая команда декламирует выученные
   недавно стихи).

1. Контроль монологической речи:

Т: Now let's listen to "My Working Day" stories (идет подсчет предложений, каждое правильно сказанное предложение 1 балл).

2. Т: The competition is going on. Now you say the words in the plural (учитель говорит
   слова в единственном числе, учащиеся на зывают форму множественного числа су ществительных-исключений).

Т: goose - Ps: geese     man - men

sheep - sheep        snowman - snowmen

woman - women         fish - fish

mouse - mice        foot - feet

tooth - teeth        child – children

7.        Физкультминутка:

Т: Now listen to the song and do the exer cises (звучит в записи песня "Mulberry Bush", учащиеся выполняют зарядку).

3. Контроль умений аудирования:

Т: Now sit down, please. Listen to the song once again. Now get the lines from the song and complete the song working together (учащиеся получают песню, разрезанную на строчки, и составляют ее). Учитель прове ряет составленную песню.

Т: Now listen to the song and add up your scores (5 баллов за правильно сложенную песню).

Т: Now let's sing the song together.

Mulberry Bush

Here we go round the mulberry bush,

The mulberry bush, the mulberry bush.

Here we go round the mulberry bush

On a cold and frosty morning.

This is the way we wash our hands,

 Wash our hands, wash our hands.

 This is the way we wash our hands

So early in the morning.

This is the way we comb our hair,

Comb our hair, comb our hair.

This is the way we comb our hair

So early in the morning.

This is the way we clean our shoes,

 Clean our shoes, clean our shoes.

This is the way we clean our shoes.

So early in the morning.