Рабочая программа по информатике по профессии "Электромонтер по ремнту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)"
рабочая программа по информатике

УТВЕРЖДАЮ

зам. директора по учебно-методической

 работе

«______» _____________________ 2018 г.

______________________/С.В. Макарова/

«______» _____________________ 2019г.

______________________/С.В. Макарова/

«______» _____________________ 2020 г.

______________________/С.В. Макарова/

Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. N 413"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования" с изменениями и дополнениями от:29 декабря 2014 г. с учетом примерной основной образовательной программы среднего общего образования, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 28 июня 2016г. № 2/16 з). На основании изменений, внесенных в ФГОС среднего общего образования, утвержденных приказом Минобрнауки РФ от 29 июня 2017 г. № 613. На основании примерной программы общеобразовательной дисциплины «Информатика» для профессиональных образовательных организаций, рекомендованной ОПОП СПО базе основного общего образования с получением среднего общего образования. Об уточнении рекомендаций по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 г. №06-259) и Примерных программ образовательных учебных дисциплин для профессиональных образовательных организаций (2015г.)

ОДОБРЕНО на заседании методической комиссии

Протокол № ___,  «____» ________2018 г.

Председатель комиссии /_______/Т.А. Дадатченко./

Протокол № ___,  «____» ________2019 г.

Председатель комиссии /_______/Т.А. Дадатченко./

Протокол № ___,  «____» ________2020 г.

Председатель комиссии /_______/Т.А. Дадатченко./

Составители (авторы) М.В. Сущик, преподаватель информатики

Рецензенты:

Составитель (и) (автор):                                     М.В. Сущик, преподаватель информатики

                                    И.С. Иванова, преподаватель биологии

Рецензенты:

Внешний

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНФОРМАТИКА»

Вид учебной работы

Объём часов

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

108

в том числе:

        практические занятия

70

Итоговый контроль по завершению курса –  зачёт

Наименование

разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объём часов

Уровень освоения

1 семестр – 30 часов

Введение

Содержание учебного материала

1

1

1

Роль информационной деятельности в современном обществе, его экономической, социальной, культурной, образовательной сферах.

Раздел 1. Информационная деятельность человека – 8 часов

Тема 1.1.

Основные этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.

Содержание учебного материала

1

Основные этапы развития информационного общества.

1

1

2.

Этапы развития технических средств и информационных ресурсов

1

1

Практические занятия:

1

№ 1. Информационные ресурсы общества. Образовательные информационные ресурсы.

1

2

2

№ 2 Работа с программным обеспечением. Инсталляция программного обеспечения (в соответствии с техническим направлением профессиональной деятельности), его использование и обновление

1

Тема 1.2.

Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов.

Содержание учебного материала

1

Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов (в соответствии с техническим направлением профессиональной деятельности).

1

1,2

2

Стоимостные характеристики информационной деятельности. Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения.

1

Практические занятия:

1

№ 3. Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты.

1

2

2

№ 4 Организация обновления программного обеспечения с использованием сети Интернет.

1

2

Раздел 2. Информация и информационные процессы – 21 час

Тема 2.1.

Подходы к понятию и измерению информации.

Содержание учебного материала

1

Понятие информации. Единицы измерения информации. Информационные объекты различных видов.

1

1,2

2

Универсальность дискретного представления информации. Представление информации в двоичной системе счисления.

1

Практические занятия:

1

№ 5. Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации.

1

2

2

№ 6. Представление информации в двоичной системе счисления.

1

3

№ 7. Перевод информации из одной системы счисления в другую. Перевод чисел из десятичной системы счисления в другие системы счисления.  

1

Тема 2.2.

Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютера: обработка информации.

Содержание учебного материала

1

Принципы обработки информации при помощи компьютера. Арифметические и логические основы работы компьютера. Элементная база компьютера.

1

1,2

2

Алгоритмы и способы их описания. Этапы решения задач с использованием компьютера: формализация, программирование и тестирование

1

Практические занятия:

1

№ 8 Примеры построения алгоритмов и их реализации на компьютере.

1

2

2

№ 9 Основные алгоритмические конструкции и их описание средствами языков программирования.

1

3

№ 10 Использование логических высказываний и операций в алгоритмических конструкциях.

1

4

№ 11 Примеры построения алгоритмов с использованием конструкций проверки условий, циклов и способов описания структур данных.

1

5

№ 12 Разработка несложного алгоритма решения задачи.

1

6

№ 13 Среда программирования.

1

7

№ 14 Тестирование программы.

1

8

№ 15 Программная реализация несложного алгоритма.

1

9

№ 16 Проведение исследования на основе использования готовой компьютерной модели.

1

Тема 2.3

Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: хранение, поиск и передача информации.

Содержание учебного материала

1

Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: хранение, поиск и передача информации.

1

1,2

2

Хранение информационных объектов различных видов на разных цифровых носителях. Определение объемов различных носителей информации. Архив информации.

1

Практические занятия

1

№17 Создание архива данных. Извлечение данных из архива.

1

2

2

№18 Запись информации на внешние носители различных видов.

1

Контрольная работа по теме: «Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютера: обработка информации»

1

3

II семестр – 46 часов

Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий – 46 часов

Тема 3.1.

Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров. Многообразие компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру.

Виды программного обеспечения компьютеров.

Содержание учебного материала

1

Основные характеристики компьютеров.

2

1,2

2

Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру.

2

3

Внутренние устройства компьютера.

2

4

Виды программного обеспечения компьютеров.

2

5

Комплектация компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для профессиональной деятельности.

1

Практические занятия:

1

№19 Операционная система.

2

2

2

№20 Графический интерфейс пользователя.

2

3

№21 Использование внешних устройств, подключаемых к компьютеру.

2

4

№ 22 Программное обеспечение внешних устройств. Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка.

3

5

№ 23 Устройства ввода, вывода информации, их характеристики. Устройства обработки изображений, их характеристики.

2

Тема 3.2.

 Объединение компьютеров в локальную сеть. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях.

Содержание учебного материала

1

Объединение компьютеров в локальную сеть. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях.

1

1,2

Практические занятия:

1

№24 Программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей.

3

2

2

№25 Сервер. Сетевые операционные системы.

2

3

№26 Понятие о системном администрировании.

2

4

№27 Разграничение прав доступа в сети.

1

5

№ 28 Организация работы пользователей в локальных сетях.

2

6

№ 29 Общее дисковое пространство, защита информации.

2

7

№ 30 Подключение компьютера к сети

2

8

№31Администрирование локальной компьютерной сети.

2

Тема 3.3.

Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение. Защита информации,

антивирусная защита.

Содержание учебного материала

1

Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение.

1

1,2

2

Защита информации, антивирусная защита.

2

Практические занятия:

1

№32 Защита информации, антивирусная защита.

2

2

2

№33 Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту.

1

3

№34 Комплекс профилактических мероприятий для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности.

2

Годовая контрольная работа

1

3

II курс -  32 часа

Раздел 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов – 12 часов

Тема 4.1.

Понятие об информационных системах и автоматизации информационных

процессов.

Содержание учебного материала

1

Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста.

1

1,2

2

Возможности динамических (электронных) таблиц. Математическая обработка числовых данных.

1

3

Представление об организации баз данных и системах управления ими.

Структура данных и система запросов на примерах баз данных различного назначения: юридических, библиотечных, налоговых, социальных, кадровых и др. Использование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.

1

Практические работы:

1

№35 Использование систем проверки орфографии и грамматики.

1

2

2

№36 Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов (для выполнения учебных заданий из различных предметных областей).

1

3

№37 Использование различных возможностей динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.

1

4

№38 Формирование  запросов  для  работы  с  электронными  каталогами  библиотек,  музеев, книгоиздания, СМИ в рамках учебных заданий из различных предметных областей.

1

5

№39 Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов средствами компьютерных  презентаций  для  выполнения  учебных  заданий  из  различных  предметных областей.

2

6

№40 Использование презентационного оборудования.

1

7

№41 Аудио- и видеомонтаж с использованием специализированного программного обеспечения.

1

8

№42 Компьютерное черчение

1

Раздел 5. Телекоммуникационные технологии – 20 часов

Тема 5.1.

Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики

подключения, провайдер.

Содержание учебного материала

1

Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Интернет-технологий, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер

1

1,2

2

Поиск информации с использованием компьютера. Программные поисковые сервисы. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска.

1

3

Передача информации между компьютерами. Проводная и беспроводная связь.

1

4

Методы создания и сопровождения сайта.

1

Практические работы:

1

№43 Браузер. Примеры работы с интернет-магазином, интернет-СМИ, интернет-турагентством, интернет-библиотекой и пр.

1

2

2

№44 Поисковые системы. Пример поиска информации на государственных образовательных порталах.

1

3

№45 Модем. Единицы измерения скорости передачи данных.

Подключение модема.

1

4

№46 Создание ящика электронной почты и настройка его параметров.

Формирование адресной книги.

1

5

№47 Средства создания и сопровождения сайта.

1

Тема 5.2.

 Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная

почта, чат, видеоконференция, интернет-телефония.

Содержание учебного материала

1

Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях

1

1,2

2

Электронная почта, чат, видеоконференция, интернет-телефония

1

Практические занятия

1

№48 Организация форумов, общие ресурсы в сети Интернет

1

2

2

№49 Использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети образовательного учреждения.

1

3

№50 Настройка видео веб-сессий

1

Тема 5.3.

Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления. Представление о робототехнических системах.

Содержание учебного материала

1

Управление процессами.

1

1,2

2

Представление об автоматических и автоматизированных системах управления.

1

Практические занятия

1

№51АСУ различного назначения, примеры их использования.

1

2

2

№52 Примеры оборудования с программным управлением.

1

3

№53 Демонстрация использования различных видов АСУ на практике.

1

Зачет

1

3

Результаты обучения

(предметные результаты)

Формы и методы контроля и оценки Основные показатели оценки результата

В результате освоения дисциплины обучающийся должен продемонстрировать предметные результаты освоения учебной дисциплины «Информатика»:

−− сформированность представлений о роли информации и информационных процессов в окружающем мире;

−− владение навыками алгоритмического мышления и понимание методов формального описания алгоритмов, владение знанием основных алгоритмических конструкций, умение анализировать алгоритмы;

−− использование готовых прикладных компьютерных программ по профилю подготовки;

−− владение способами представления, хранения и обработки данных на компьютере;

−− владение компьютерными средствами представления и анализа данных в электронных таблицах;

−− сформированность представлений о базах данных и простейших средствах управления ими;

−− сформированность представлений о компьютерно-математических моделях и необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса);

−− владение типовыми приемами написания программы на алгоритмическом языке для решения стандартной задачи с использованием основных конструкций языка программирования;

−− сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;

−− понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и прав доступа к глобальным информационным сервисам;

−− применение на практике средств защиты информации от вредоносных программ, соблюдение правил личной безопасности и этики в работе с информацией и средствами коммуникаций в Интернете.

Оперативный контроль:

- проверка качества выполнения практических работ;

- проверка индивидуальных заданий;

- компьютерное тестирование.

- индивидуальный устный опрос;

- письменная контрольная работа;

- проверка и оценка конспектов и сообщений.

Итоговый контроль -

Зачёт

Результаты

(личностные и метапредметные)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Личностные результаты

−− чувство гордости и уважения к истории развития и достижениям отечественной информатики в мировой индустрии информационных технологий;

−− осознание своего места в информационном обществе;

- проявление гражданственности, патриотизма;

- знание истории своей страны;

- демонстрация поведения, достойного гражданина РФ

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

−− готовность и способность к самостоятельной и ответственной творческой деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;

−− умение использовать достижения современной информатики для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности, самостоятельно формировать новые для себя знания в профессиональной области, используя для этого доступные источники информации;

- проявление активной жизненной позиции;

- проявление уважения к национальным и культурным традициям народов РФ;

- уважение общечеловеческих и демократических ценностей

- демонстрация сформированности мировоззрения, отвечающего современным реалиям;

- проявление общественного сознания;

- воспитанность и тактичность;

- демонстрация готовности к самостоятельной, творческой деятельности

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

−− умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в командной работе по решению общих задач, в том числе с использованием современных средств сетевых коммуникаций;

−− умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития, в том числе с использованием современных электронных образовательных ресурсов;

- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения;

- сотрудничество со сверстниками и преподавателями при выполнении различного рода деятельности

Успешное прохождение учебной практики.

Участие в коллективных мероприятиях, проводимых на различных уровнях

−− умение выбирать грамотное поведение при использовании разнообразных средств информационно-коммуникационных технологий, как в профессиональной деятельности, так и в быту;

- умение ценить прекрасное;

- забота о своём здоровье и здоровье окружающих;

- экологическое мировоззрение;

- уважение к семейным ценностям;

- ответственное отношение к созданию семьи

Творческие и исследовательские проекты

Экологические проекты

Дизайн-проекты по благоустройству Внеклассные мероприятия, посвящённые институту семьи.

−− готовность к продолжению образования и повышению квалификации в избранной профессиональной деятельности на основе развития личных информационно-коммуникационных компетенций;

- демонстрация желания учиться;

-  демонстрация интереса к будущей профессии;

- выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач

- сознательное отношение к продолжению образования в ВУЗе

Занятия по специальным дисциплинам

Учебная практика

Творческие проекты

метапредметные результаты

−− умение определять цели, составлять планы деятельности и определять средства, необходимые для их реализации;

- организация самостоятельных занятий в ходе изучения общеобразовательных дисциплин;

- умение планировать собственную деятельность;

- осуществление контроля и корректировки своей деятельности;

- использование различных ресурсов для достижения поставленных целей

Контроль графика выполнения индивидуальной самостоятельной работы обучающегося; открытые защиты проектных работ

−− использование различных видов познавательной деятельности для решения информационных задач, применение основных методов познания  (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для организации учебно-исследовательской и проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;

- демонстрация способностей к учебно-исследовательской и проектной деятельности;

- использование различных методов решения практических задач;

- использование различных ресурсов для достижения поставленных целей

Практические занятия

Семинары

Учебно-практические конференции

Конкурсы

Олимпиады

−− использование различных информационных объектов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере в изучении явлений и процессов;

−− использование различных источников информации, в том числе электронных библиотек, умение критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников, в том числе из сети Интернет;

- проведение самостоятельного поиска информации с использованием различных источников (научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета);

- использование компьютерных технологий для обработки и передачи информации и ее представления в различных формах;

-  критическая оценка достоверности информации, поступающей из разных источников;

Подготовка рефератов, докладов, курсовое проектирование, использование электронных источников.

Наблюдение за навыками работы в глобальных, корпоративных и локальных информационных сетях.

−− умение анализировать и представлять информацию, данную в электронных форматах на компьютере в различных видах;

- демонстрация способностей к учебно-исследовательской и проектной деятельности;

- использование различных методов решения практических задач

Семинары

Учебно-практические конференции

Конкурсы

Олимпиады

−− умение использовать средства информационно-коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

- демонстрация способности самостоятельно использовать необходимую информацию для выполнения поставленных учебных задач;

- соблюдение техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной

программы

−− умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации средствами информационных и коммуникационных технологий;

- эффективный поиск необходимой информации;

- использование различных источников информации, включая электронные;

- демонстрация способности самостоятельно использовать необходимую информацию для выполнения поставленных учебных задач;

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной

программы