конспект урока по гимнастике для 2, 4 классов
план-конспект урока по физкультуре (4 класс) на тему

Части урока

Содержание

Дозиров-

ка

Организационные  указания

Перечень УУД,

Выполняемых

обучающимися

1

2

3

4

1

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ

1.Построение,  приветствие, сообщение задач урока.

У. Ребята, представьте, что мы оказались в школе туристов и сегодня у вас экзамен. А как вы думаете,  какими должны быть туристы? И вы сегодня должны себя показать,  какие вы сильные, ловкие и смелые - какими должны быть настоящие туристы.

2. Ходьба:

-      строевой шаг

• на носках, руки на поясе;
• на пятках, руки за спину;
• на внешних сводах стопы, руки к плечам;
• на внутренних сводах стопы, руки в стороны;
• быстрая ходьба.

3. Бег и его разновидности:

-    обычный;

-    подскоками;

-    с изменением направления;

-    приставными шагами, правым и левым боком.

4.  Дыхательные упражнения

 Игра «Лесные звуки»

*Как  кричит кукушка?

*Как  рычит тигр?

*Как  кричит сова?

*Как  воет волк?

*Как ?

*Как ?

5. ОРУ:

У. Посмотрите вокруг-никто не следит за вами, нет никакой опасности?

 А) наклоны головы: влево, право, вверх, вниз, круговые движения головой.

Турист должен хорошо уметь плавать 

Б) круговые движения руками вперед, прогиб назад, круговые движения руками назад;

 Оглянемся назад – никого нет за спиной

 В) повороты туловища;

Г)  наклоны вперед;

Д)  мельница;

Е) махи ногой;

Ж) выпады;

З) прыжковые упражнения.

6. Повтор звуковых сигналов (Дыхательные упражнения).

10 мин.

2 мин.

1 мин

2 мин.

1-2 мин.

5 мин.

Построение в шеренгу

Следить за правильной осанкой учеников: голову держать прямо, плечи развернуть, спина прямая.

Соблюдать дистанцию, средний темп.

На два ученика один позывной – озвучить, остальные повторяют.

Регулятивные и личностные.

Регулятивные и личностные.

Регулятивные и личностные.

Регулятивные

Познавательные и регулятивные.

2

ОСНОВНАЯ

часть

17-18 мин

Туристы в похолах встречают препятствия9 горы, непроходимые кусты, ручейки и т.д.

А. Полоса препятствий

1. Передвижение по гимнастической скамейке

2. Передвижение по гимнастической стенке: 2 класс – по третей ступеньке, 1 класс- по второй.

3. Передвижение в висе:

 2 класс лицом вперед , 1 класс – боком.

4. Прохождение по канату «через пропасть».

5. Ходьба по гимнастической скамейке через препятствия.

6. Под ползание  под препятствием.

7. «Тарзанка».

8. «Переход через горку» :

1,2 класс- сползание.

9. Кувырок вперед.

10. Прыжки по кочкам.

11 Ползание по гимнастическим матам «под колючей проволокой».

Б. «Сбить шишку»

1 класс – 4 метра.

2 класс – 6 метров.

В. Перетягивание каната.

10 мин

3 мин.

4-5 мин.

Поставить задачу перед  игроками – преодолевая препятствия, дойти  до места стоянки.

Гимнастическая скамейка

Передвигаясь приставным шагами по гимнастической стенке пролезть через подвесную перекладину.

Низкая перекладина.

Канат на полу (или  планка для прыжков в высоту).

Набивные мячи.

Низкое бревно.

Преодоление оврага в висе на канате, оттолкнувшись со скамейки, приземление на маты. Страховка обязательна. Передать канат следующему.

Гимнастический конь

Обратите внимание на положение головы, круглую спину; слегка разведенные колени, локти прижаты, захват рук чуть ниже колен. Исправлять следующие ошибки: голова рано наклоняется вперед

Спина прямая, руки на пояс.

Упражнения выполняются на матах, интервал между учениками 80-100 см

баскетбольный щит,

мяч для большого тенниса.

Ученики делятся на две команды. До двух побед.

 Познавательные регулятивные, личностные.

3

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ

часть

2-3 мин.

1. Дыхательные упражнения –Повтор дыхательные упражнения.

Домой обратно возвращаемся на поезде.

2. Игра «Поезд». Направляющий – «паровоз», остальные «вагончики». По сигналу учителя (хлопок) поезд двигается медленно, по свистку двигается в быстром темпе и проходит станцию «мост» – пройти по скамейке; «змейка» – пройти «змейкой», не задевая препятствий.

3. Построение, подведение итогов урока.

Задание на дом.

1 раз

«змейка»    

 «мост»