пояснительная записка для ученика 3 класса получающего образование на дому
рабочая программа по физкультуре (3 класс) на тему

Пояснительная записка.

        Рабочая программа по физической культуре для обучающегося 3А класса Антонова Андрея Витальевича, получающего образование на дому, с адаптированной образовательной программой составлена в соответствии с нормативными документами:

1. Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012г. №273-ФЗ в редакции ФЗ от 07.05.2013 №99-ФЗ, от 23.07.2013 №203-ФЗ (ст.79).

2. ФГОС начального общего образования утвержден приказом от 6 октября 2009 года №373 (зарегистрирован Минюстом России 22 декабря 2009 года №15785).

3. Примерные программы по физической культуре.

4. Рабочая  программа по физической культуре составлена  на основе учебной программы «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1–11 классов» (В. И. Лях, А. А. Зданевич. – М.: Просвещение, 2011г.), допущенной Министерством образования и науки РФ.

        Данный учебный курс занимает важное место в системе общего образования школьников, он создает фундамент для всестороннего физического развития, укрепления здоровья, формирования разнообразных двигательных умений и навыков. В процессе улучшения физической подготовленности повышается эффективность работы сердечно-сосудистой системы и системы вентиляции, увеличивается мощность аэробных и анаэробных процессов энергообразования, происходят становление произвольной двигательной функции, оптимизация метаболизма и увеличение силы мышц. В основе возникновения как одномоментных, так и долговременных физиологических сдвигов лежит формирование нового уровня функционирования вегетативной нервной системы. Всё это приводит к возникновению объективных предпосылок, для гармонического развития личности.

        Программа предлагает комплексный подход к укреплению здоровья. Особенность построения курса состоит в том, что кроме совершенствования физических качеств, осваиваются определенные двигательные действия, активно развивается мышление, творчество и самостоятельность. В младшем школьном возрасте уделяется внимание всестороннему развитию физических качеств, однако акценты делаются на воспитание координационных способностей, а также быстроты движений.

Отличительной чертой преподавания курса физической культуры для детей находящихся на домашнем обучении является проведение занятий в форме теоретической подготовки, в связи с особенностями состояния здоровья обучающегося.

Характеристика

Антонов Андрей до поступления в школу посещал дошкольное учреждение.  31.08.2012 года был зачислен в первый класс МБОУ СОШ №38  и обучается по программе «Школа России».   По состоянию здоровья относится  к  основной группе.

     При поступлении в первый класс у Андрея был ярко выраженный интерес к школе.  Он уверен в себе и активен на уроках, речь содержательна, выразительна, грамматически правильна. Ребёнок осознает важность и необходимость учения; достаточно легко вступает в контакт, правильно воспринимает ситуацию, понимает ее смысл, адекватно ведет себя; поведение организованное, доброжелательное. Со сверстниками общителен, дисциплинирован, не конфликтный. Охотно и добросовестно выполняет общественные поручения. Имеет много друзей среди одноклассников.

      К  взрослым относится  уважительно; спокойно и внимательно воспринимает замечания учителя. В меру переживает за свои поступки, поведение. Преобладающий тип настроения – спокойный, уравновешенный. В игровой деятельности нарушений нет, ребёнок умеет подчиняться общим правилам игры.

      За время учебы Андрея показал себя сильным учеником. Представления о мире  достаточно развернуты и конкретны; может рассказать о стране, о городе, о поселке, о животных и растениях, временах года. При выполнении учебных заданий быстро способен переключаться с одного вида деятельности на другой, находить и исправлять свои ошибки. Любит задания на смекалку, головоломки, стремится раскрывать различные закономерности. Очень  добрый, отзывчивый, ответственный,  трудолюбивый, вежливый ученик.

           Семья,  в которой  воспитывается  Андрей полная,  состоит из пяти человек: Проживают в благоустроенном доме, социально-бытовые условия и материальное положение хорошее. Родители интересуются учёбой сына, являются активными помощниками ребёнку в учёбе. Атмосфера в семье дружелюбная, тёплая. Отношения между членами семьи доверительные, близкие. Родители охотно сотрудничают с учителями.

Цели:

-   сформировать у обучающихся начальной школы основы здорового образа жизни;

-   развить творческую самостоятельность посредством освоения двигательной деятельности.

Задачи:

1. -   укреплять  здоровье школьников посредством развития физических качеств                    и  повышения функциональных возможностей жизнеобеспечивающих систем организма;
2. -   совершенствовать жизненно важные навыки и умения посредством обучения подвижным играм, физическим упражнениям и техническим действиям из базовых видов спорта;
3. -    формировать общие представления о физической культуре, ее значении в жизни человека, роли в укреплении здоровья, физическом развитии и физической  подготовленности;
4. -   развивать интерес к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, подвижным играм, формам активного отдыха и досуга;
5. -     обучать  простейшим способам контроля за физической нагрузкой, отдельными показателями физического развития и физической подготовленности.

        Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений

       Российской Федерации предусматривает обязательное изучение физической

       культуры в 3 классах в объёме 102 годовых часов  (3 часа в неделю).  

Тематический план курса

Предлагаемая рабочая программа рассчитана на 3 час  в неделю и составлена для обучающегося 3А класса Антонова Андрея, имеющего среднюю степень обученности и с учетом его заболевания. Продуманы дополнительные задания, предусмотрен особый контроль за выполнением домашнего задания и работой на уроке.

Требования к результатам обучения

Личностные результаты

• активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;проявление положительных качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;
• проявление дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении поставленных целей.

Метапредметные результаты 

• умение самостоятельно организовывать собственную деятельность, оценивать ее, определять сферу своих интересов;
• нахождение ошибок при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;
• общение и взаимодействие со сверстниками на принципах взаимоуважения                 и взаимопомощи, дружбы и толерантности.

Предметные  результаты

• планирование занятий физическими упражнениями в режиме дня, организация отдыха и досуга с использованием средств физической культуры;
• представление физической культуры как средства укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;
• оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательное и уважительное отношение при объяснении ошибок и способов их устранения;
• бережное обращение с инвентарем и оборудованием, соблюдение требований техники безопасности к местам проведения;
• взаимодействие со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;
• выполнение технических действий из базовых видов спорта, применение их в игровой и соревновательной деятельности.  

Способы оценки планируемых результатов образовательного процесса

Перечень

учебно-методического и программного обеспечения

образовательного процесса