Конспект урока по физической культуре 1 класс Раздел гимнастика Тема Перекаты.
план-конспект урока по физкультуре (1 класс) по теме

Опубликовано 17.08.2014 - 20:51 - Сенькина Светлана Анатольевна

Успех любого урока лежит через создание атмосферы радости, а настрой на урок предполагает,предвкушение чегото нового или желаемого. С этого я начинаю подготовку к уроку. Даю домашнее задание детям: нарисовать например к данному уроку выполняющего перекат или кувырок ёжика; подумать зачем он это делает. Создание мыслеобраза переката и кувырка началось, и будет продолжено в течении всего урока. Ребёнок несёт на урок свою работу и естественно уже заинтересован, как его ёжик будет жить на уроке с ёжиками других детей, чтоже там будет! Второй не менее важный момент урока это создание продукта урока. Здесь это дерево знаний. Урок физической культуры дополняет и связывает общеобразовательные знанияя. полученные на других уроках(интегрированный урок).Узнавая что то новое дети вешают на дерево знаний яблоко и в конце урока всё дерево покрыто яблоками. Подводя итоги урока мы смотрим на дерево знаний и повторяем всё, что узнали, чему научились. Ненадо забывать, что урок физической культуры это урок движений и я учитываю естественное желание ребёнка больше двигаться даю теоритические сведения впроцессе урока, во время пауз для востановления после физической нагрузки. Поэтому моторная плотность урока не страдает. Вот так я вижу современный урок физической культуры в начальной школе. Китайская поговорка гласит:

"Скажи мне -"и я забуду

Покажи мне - и я запомню

Вовлеки меня - и я научусь"

Скачать:

Вложение	Размер
Интегрированный урок 1 класс тема перекаты	16.17 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект урока № для учащихся 1в класса, раздел гимнастика.

Тема: перекаты боком.

Цель: сформировать навык переката боком.

Задачи: 1.Учить поворот направо.

2.Разучить комплекс ритмической гимнастики.

3.Учить перекаты боком.

4.Развивать двигательные качества: гибкость, силу.

5.Воспитывать силу воли, взаимопомощь.

Части урока	содержание	дозировка	Методические указания
I Подготовительная	Построение. Приветствие. Строевая подготовка: Учить повороты "направо" Ходьба: На носках, пятках, наружном своде стопы. В полном приседе. С вращением рук в плечевом суставе, локтевом, лучезапястном. *Прыжки: В полном приседе.	3-5 мин.	Обратить внимание на правильность выполнения строевых упражнений. Выполнять повороты в сторону поднятой правой руки. Затем поворот " направо" выполнить без опору на поднятую правую руку. "Сегодня мы посетим страну "Знаний"и поедем туда на паровозике. А возьмём с собой ёжиков. Дети покажите нам своих ёжиков! Мы их привезём под дерево знаний и будем им дарить яблоки знаний. Ёжики относятся к классу млекопитающих . К этому классу относятся киты, волки, зайцы, белки. А питаются ёжики червяками, насекомыми... Дети вешают яблоки на дерево знаний. Во время ходьбы спину держать ровно, смотреть в верх.
II основная	*Построение в колону по 4. Разучить комплекс ритмической гимнастики.	3-5 мин.
	Перестроение в колонну по одному. Ходьба по залу руки вверх, вниз. Акробатика. Учить перекаты боком. -Ходьба в упоре на локтях, коленях.- "кошечка" -Ходьба в упоре на ладонях и стопах- "паучок" -Перекаты боком лёжа на животе руки вверх, ладонь лежит на ладони-"стрела" -Перекаты боком в группировке. Развитие двигательных качеств. -Упражнение для мышц брюшного пресса - Упражнение на гибкость *Игра "Копдунчик"	7-10 мин. 5 мин. 5 мин.	Контролировать правильность выполнения движений. Держать дистанцию, интервал. Дети вешают яблоки на дерево знаний. . Дети вешают яблоки на дерево знаний. Контролировать правильность выполнения движений. Держать дистанцию, интервал. При выполнении упражнения "стрела" Вытянуть руки и оттянуть носки ног. Какое древние оружие вы знаете? Стрела ,лук, копьё, меч, ножны ,щит. . Дети вешают яблоки на дерево знаний. Выполняя перекаты в группировке, . соблюдаем дистанции в один мат.А сейчас попросим ёжиков нам помочь. Подбородок прижат к груди спина круглая. Катимся, как ёжики. Посмотрим на рисунок, где семья ёжиков катиться по дорожке. Держим группировку. Соблюдаем дистанции в один мат. Посмотрим на рисунок из книги о млекопитающих и назовём животных, которых увидим. . Дети вешают яблоки на дерево знаний. Из положения седа ноги согнуты в коленях, руки за головой лечь и сесть касаясь локтями колен. Контролировать касание лопатками мата. а локтями колен. При выполнении наклонов из положения сидя ноги врозь, колени не сгибать. В игре "колдунчик" "заколдованый" должен сделать 2 шага от стены.

III заключительная	Ходьба по залу руки вверх, в стороны, на пояс. Построение в одну шеренгу. Подведение итогов урока		Повторяем, к какому классу животных относиться, ёжики, киты, волки, зайцы, белки? Млекопитающие. Какое древнее оружие мы знаем? Стрела ,лук, копьё, меч, ножны ,щит.