Лесные жители
занимательные факты (2 класс)

Толкачева Ольга Сергеевна

Педагог Калужской школы-интернат №5 имени Ф.А.Рау

Тема: Животные нашего леса

Цель: обобщить знания о животных леса, полученных в 3 классе, на этой основе познакомить

детей с животными нашего леса.

Воспитать бережное отношение к лесу и его обитателям.

Оборудование: карта Кемеровской области, картинки животных, кроссворд о животных,

карточки, жетоны, рефераты о животных (приготовленные детьми).

Ход урока:

Организационный момент:

Сообщение задач урока: Урок мы проведём, как слёт знатоков природы.

Тема этого слёта: «Животные нашего леса». Мы обобщим знания о животных леса, полученные в 3 классе, и на этой основе познакомимся с обитателями нашего леса.

Новый материал:

Юные натуралисты, которые приехали к нам, расскажут более подробно о некоторых из них.

-А вот о каких, вы узнаете, если разгадаете кроссворд? (Слайд )

1.Водяные мастера

2.Хвост пушистый,

3.Думал,кошка!

Строят дом без топора, Мех золотистый, Крикнул: «Брысь!»

Дом из хвороста и тины. В лесу живёт, Оказалось, это-…..(Рысь)

И плотину. (Бобр) В деревне кур крадёт. (Лиса)

4. Что за зверь лесной,

5.Кто, забыв тревоги

6.Кто на голове

Ходит вниз головой. Спит в своей берлоге? Лес носит?

Хрюкает как свинка, (Медведь) (Лось)

На спине щетинка.

(Кабан)

7.Кто зимой холодной

8.Что за зверь лесной

 9.По веткам скачет,

Бродит в лесу злой, Встал, как столбик, Да не птица:

Голодный? Под сосной Рыжая да не лисица?

( Волк) И стоит среди травы,- (Белка)

Уши больше головы? (Заяц)

Игра «Кто лишний?»

На компьютере вы видите животных нашего леса, назовите кто из них лишний и почему?

(Лось, белка, заяц, волк, лиса, бобр, медведь, кабан)

КАБАН

Редким животным стал кабан. Но он характерен именно для широколиственных лесов. Жить в тайге он не мог бы: на глубоком снегу этот коротконогий зверь стал добычей врагов. Кабанам приходится преодолевать большие расстояния в поисках пищи. Они пробираются через густые заросли, по занесённым снегом лесным чащам, отыскивая и поедая мелких животных, особенно грызунов, ветки, кору деревьев и кустарников, плоды и семена растений

Сейчас наши гости будут рассказывать нам о животных, а вы должны внимательно слушать, чтобы правильно ответить на вопросы, которые будут задавать юные натуралисты. На компьютере вы увидите карточку с изображением животного и вопросы.

Слайд № 1 Заяц

1.Чем питается заяц?

2.Почему заяц зимой легко передвигается?

3.Что делают зайцы в сильные морозы?

Зайцы – беляки приносят детишек обычно три раза: в марте – апреле рождаются «настовички». В это время ещё лежит снег, который ночью покрывается твёрдой коркой – настом. Второй раз в июне; в это время колосится рожь, цветёт гречиха – и зайчат называют «колосовичками», или «гречишниками». И третий раз зайчиха приносит «листопадничков» - они появляются в августе, когда начинается листопад. В сильные морозы роют зайцы в снегу норы до полутора метров глубиной. Приближаясь к своей лёжке, зайцы запутывают следы.

Слайд № 2 Лиса

1.Что является основной пищей лисы?

2. Как лиса охотится на грызунов?

(Юный натуралист – ученик рассказывает о животном, используя свой реферат)

Дополняет учитель: Не такая уж лиса хитрая. Конечно, когда речь идёт о спасении жизни или о добывании еды, лиса бывает и хитрой и изворотливой. Любопытство часто берёт верх над осторожностью. Поэтому она нередко попадает в трудное положение.

Существует мнение, что основная еда лис – зайцы. Конечно лиса не против зайчатины, но догнать зайца она не может, где уж ей на коротких ногах, угнаться за таким бегуном!

Если случайно наткнётся Патрикеевна на растерявшегося зайца или на беспомощных зайчат. И все же основная пища лисы – грызуны. Мышиный писк лисица может услышать чуть ли не за 100 метров – такой отличный у неё слух. Чтобы насытиться, лисице надо поймать не менее 2 десятков мышей и полёвок в день. Весной или в начале лета у лисы появляются щенята. Иногда их бывает больше десяти.

Дети отвечают на вопросы

ФИЗМИНУТКА

Повторить движения человечков.

Слайд № 3 Медведь

1.Почему медведь становится агрессивным?

2.Чем питается медведь?

3.Когда у них появляются медвежата?

(Юный натуралист – ученик рассказывает о животном, используя свой реферат)

Обобщение :

Посмотрите на карту Калужской области и назовите других животных, обитающих в наших лесах.

( В Калужской области обитают и другие животные: выдра, росомаха, соболь, хорь, барсук, колонок, норка, марал, сев, олень, косуля, бурундук, ондатра, суслик краснощёкий, пищуха, кабарга.)

Некоторые животные взяты под охрану: лось, рысь, бобр.

Природа – это наш дом, в котором мы живём. Без природы жизнь невозможна. Человек должен быть добрым хозяином своей земли, любить и охранять её.

Что вы должны помнить, когда идетё в лес?

(Проверка дом. задания: показать нарисованные знаки: «Друзья природы» и рассказать к чему они призывают)

Итог: О каких животных мы говорили на уроке?

Что нового узнали о жизни этих животных?

Тезисы

Использование компьютера помогает учителю провести урок интересно и увлекательно. Он облегчает подготовку к уроку. Дети изучают информатику с начальных классов, а использование

Компьютера на других уроков помогают осуществить межпредметную связь.