Аннотация к программе по предмету "Занимательная грамматика"
рабочая программа (3 класс)

Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «        Занимательная грамматика» на I этапе 1-4 классы.

Рабочая программа по учебному предмету «Занимательная грамматика» на I этапе общего образования составлена в соответствии с требованиями к результатам освоения Адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденными ФГОС  образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Программа разработаны с учетом актуальных задач воспитания, обучения и развития обучающихся, их возрастных и иных особенностей, а также условий, необходимых для развития их личностных и познавательных качеств.

В программе предусмотрено дальнейшее развитие всех видов деятельности обучающихся, представленных в Адаптированной основной общеобразовательной программы образования  обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) .

Программа включает следующие разделы:

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета.
2. Содержание учебного предмета.
3. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы

В структуре планируемых результатов выделяется следующие группы:

1. Личностные результаты
2. Метапредметные результаты
3. Предметные результаты

Главными задачами реализации Программы являются:

            1.Развитие интереса к русскому языку как учебному предмету;

2.Расширение и углубление программного материала;

3.Воспитание любви к великому русскому языку;

4.Пробуждение потребности у учащихся к самостоятельной работе над познанием родного языка и над своей речью;

4.Совершенствование общего языкового развития младших школьников с нарушением интеллекта.

   5.Уточнение и обогащение представлений об окружающей действительности и овладение на этой основе языковыми средствами (слово, предложение, словосочетание);

 6.Овладение различными доступными средствами устной и письменной коммуникации для решения практико-ориентированных задач;

  7.Коррекция недостатков речевой и мыслительной деятельности;

             8.Развитие навыков устной коммуникации;

              9.Формирование положительных нравственных качеств и свойств личности.

Основные задачи реализации содержания:

• Формирование первоначальных навыков письма в процессе овладения грамотой.
• Формирование элементарных представлений о русском языке как средстве общения и источнике получения знаний.
• Использование письменной коммуникации для решения практико- ориентированных задач.

В процессе изучения предмета «Занимательная грамматика» создаются условия для формировании основ учебной деятельности учащихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), которые обеспечивают его подготовку к самостоятельной жизни в обществе и овладение доступными видами профильного труда, развитие коммуникативно-речевых навыков и коррекцию недостатков мыслительной деятельности.