конспекты занятий будущих первоклассников
план-конспект

Занятие 11

Ход занятия

I. Обучение грамоте

Учитель. С хозяином дружит, дом сторожит,

Живет под крылечком, хвост колечком.

Дети. Со-ба-ка.

У. Сколько слогов в слове собака, кто знает?

Назовите все звуки в слове собака по порядку.

Сколько звуков в слове собака?

           У.Назовите первый звук.

Д. Звук [с].

У. Какая буква обозначает этот звук?

Д. Буква с.

Кто может показать на пальчиках букву – С-?

У. А теперь послушайте стихотворение про эту букву:

Полумесяц в небе темном

Буквой с повис над домом

Дети смотрят мультфильм про букву – С -

II. Развитие внимания. Повторение пройденных букв

Учитель показывает картинку.

У. Кто это?

Д. Песик.

У. Какие буквы вы увидели?

Д. Буквы у, о, а, н, с 

У. Сколько о? у? а? н?

Д. Две у, три о, одну а, одну н, одну с.

У. Видите ли вы новую букву?

Д. Да, это ротик песика.

III.  Развитие мышления - игра "Много с буквами хлопот"

У. Много с буквами хлопот,

Уж такой они народ.

А когда с умом, толково

Их поставишь в четкий ряд,

Превратятся буквы в слово

И с тобой заговорят.

Дети составляют из букв н, с, о слова нос, сон.

4. Игра на внимание "Голова, спина"

Первый раз дети показывают движения вслед за учителем. Во второй раз учитель их путает. Задача детей верно показывать движения.

Голова, спина, колено, (Пальцы, глаза, губы, уши, нос – что угодно)

7. Развитие речи. Работа с сюжетными картинками

У. Собаки - наши верные друзья. Не раз спасали они людей, им даже поставили памятник. Люди тоже должны помогать своим питомцам. Послушайте, какой случай произошел с собакой.

Однажды началось наводнение и все люди срочно выехали из своих домов. Семья Смирновых тоже уехала в соседнее село. Вдруг по дороге Вася вспомнил, что в спешке забыли взять Жучку. Она была привязана. Срочно назад! Вода все прибывала. Жучка стояла на крыше будки вместе с щенками и громко выла. Вася с отцом подъехали на лодке, отвязали Жучку и помогли забраться в лодку. Жучка благодарно лизала руки и тихо скулила.

- О чем этот текст?

- Кто главные герои?

- Как Жучка благодарила своего хозяина?

- А у кого из вас есть дома собака?

- Расскажите о ней.

VII. Развитие мышления - игра "Путешествие щенка"

У. Сегодня мы продолжим игру "Клеточка" Но путешествовать у нас будет щенок. Он еще маленький, поэтому мы будем ему помогать, чтобы он не заблудился.

          А            О

У. Вспомните правила игры

Дети вспоминают.

У. А сейчас нам известна клетка, в которую пришел щенок, но неизвестно – из какой. Ваша задача найти эту клетку.

X. Развитие мышления - игра "Почтальон"

У. Иногда собаки выполняют серьезную работу: например, бывают поводырями у слепых людей. Вот наша собака - поводырь у почтальона.

Дети играют в игру "Почтальон". Ее правила: почтальон может идти по дорожке, которая соединяет домики, имеющие в названии разные гласные. Если в названии домиков гласные одинаковые, то идти нельзя.

        НИ        СУ        НУ        НО

НА        НУ        СЫ        СО

                СА        НО        НЫ        НИ

V. Математика. Развитие пространственных отношений

У. А какие породы собак вы знаете?

Учитель вывешивает шесть картинок с изображением собак разных пород.

Д. Овчарка, колли.

- Болонка, пудель.

- Дворняжка, бульдог.

- Сколько картинок с собаками вы видите?

У. Сколько картинок надо убрать, чтобы осталось четыре собаки, три, две, одна, пять?

У. Как записать число 6?

Д. Цифрой 6.

У. Найдите цифру 6

Дети выполняют задание.

У. Составьте числовой ряд.

• Вот один, иль единица, очень тонкая, как спица.
• А вот это цифра "два" - полюбуйся какова!

Выгибает двойка шею, волочится хвост за нею.

• А за двойкой, посмотри, выступает цифра "три".

Тройка, третий из значков, состоит из двух крючков.

• А потом идут четыре, острый локоть оттопыря.

Дети записывают: 1, 2, 3, 4 и решают примеры.

Работа на листах (цифра 6)

8. Развитие пространственных отношений, постановка руки. Графический диктант

У. Вася посадил собаку с щенками в лодку и поплыл. Давайте покажем их путь.

Дети выполняют графический диктант.

- Клетка вправо, клетка вверх, клетка вправо, клетка вниз, клетка вправо.

(Если останется время, то можно детям включить мультфильм «Бобик в гостях у Барбоса»)