Контрольно-измерительные материалы
тест (4 класс) по теме

1 –вариант

Прочитай текст.

С носом

Молодая ворона ходила по берегу реки, разыскивая себе среди камней пропитание. Ничего хорошего ей не попадалось — одни дохлые рачки да рыбки.

Наконец нашла крупную двухстворчатую раковину — беззубку. В этих раковинах превосходного вкуса слизняки — вроде прославленных устриц: свежие, прохладные и такие аппетитные на вид. Да как их достать? Раковина толстая, крепкая, створки плотно примкнуты, как на замок закрыты. Укупорка — первый сорт!

Молодая ворона уж и так и эдак: то на один бок повернёт раковину, то на другой, то на ребро её поставит да всё тюк да тюк по ней носом. А нет, не поддаётся раковина — скользит крючковатый вороний нос по гладким створкам. Тюк! — и в песок нос. Тюк! — и в песок.

Наглоталась молодая ворона песку. Сидит, хохлится. Не знает, что дальше делать.

Прилетел кулик-сорока. Тоже себе раковину разыскал. В пальцах зажал, нос уткнул в уголок, где створки не так крепко сошлись. А нос у кулика-сороки прямой да долгий, на конце, что твоё долото заострён-отточен. Рраз! Нажал — раковина так пополам и раскрылась!

Молодой вороне обидно. Подскочила она к кулику-сороке устрицу у него из-под носа выхватить. А он — глыть! — и нет устрицы: давно в горло к нему проскочила.

Молодая ворона скорей назад — к своей раковине.

• Кра! — кричит. — Кража! Так всякий дурак раскупорит, раз такой инструмент — нос! Прочь кулика-сороку: он вороний нос позорит!
• Ишь раскаркалась, — сказала, подлетая, старая ворона.— Не он, а ты вороний нос позоришь. Сказано ведь: «Всякая птица своим носом сыта».

Да хвать раковину у молодой вороны из-под носу!

Крепко, как клещами, зажала раковину своим крючковатым носом. Взвилась с ней на воздух — да и швырк её с высоты прямо на камни.

Раковина — вдребезги, а устрица — вот она! Молодая ворона от удивления и рот разинула. А старая уж на камнях. Проглотила устрицу и говорит:

• Ещё сказано: «Кто дальше носа не видит, тот с носом и останется». Спасибо за угощеньице. (272 слова)

(В. Бианки)

Итоговая контрольная работа по литературному чтению

Ф.И______________________________________________________

1- вариант

1. Где, в каком месте происходят события, описанные в тексте?

1. на берегу реки
2. на берегу озера
3. на берегу моря

2. Какое значение вкладывает автор в определение молодая (ворона)?

1. не имеющая жизненного опыта
2. недавно появившаяся на свет
3. ещё не достигшая размера взрослой птицы

3. Какое значение вкладывает автор в определение старая (ворона)?

1. давно появившаяся на свет
2. имеющая большой жизненный опыт, мудрая
3. достигшая размера взрослой птицы

4. Определи художественный приём, объединяющий слова в пары: мороз и солнце, день и ночь, старая и молодая.

1. сравнение
2. противопоставление

5. С помощью какого «инструмента» кулик-сорока раскрыл раковину?

1. с помощью носа (клюва)
2. с помощью хвоста
3. с помощью когтей

6. С каким инструментом сравнивает нос старой вороны автор?

1. с клещами
2. с молотком
3. с долотом

7. Объясни значение поговорки «Всякая птица своим носом сыта».

1. Тому  удобнее, у  кого  длиннее  нос.
2. Нужно умело  пользоваться  тем, чем  наградила  природа.
3. Не  засматривайся на чужое.

8. Выбери вариант ответа, в котором сформулирована главная мысль текста.

1. Как аукнется, так и откликнется.
2. Кто дальше носа не видит, тот с носом и останется.
3. Не задирай нос высоко — споткнёшься.

9.         Назови героев произведения.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Восстанови последовательность действий, совершаемых молодой вороной с раковиной.

1. то на ребро поставит

Б)         то на один бок навернёт, то на другой

2. всё тюк да тюк по ней носом

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Восстанови последовательность действий, совершенных куликом-сорокой с раковиной.

1. рраз! — нажал

Б)         в пальцах зажал

2. нос уткнул в уголок (раковины)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Выпиши из текста описание «инструмента», которым пользовался кулик-сорока.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Восстанови верную последовательность пунктов плана прочитанного текста.

1. Старая ворона учит уму-разуму молодую

Б)         Находка

2. Попытка молодой вороны полакомиться за счёт кулика-вороны

Г)         Первый опыт молодой вороны открыть раковину

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. Какую раковину нашла молодая ворона?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15. Понравилось ли тебе это произведение и чем?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 –вариант

Прочитай текст.

Ссора птиц

Один птицелов расстелил в лесу сеть, и в неё попались разные птицы. Стали они говорить:

• Соблазнила нас приманка, вот мы и попались, — сказали вороны.
• Давайте подумаем, как нам вырваться на волю, — предложили скворцы. — Будем стараться все как один, может, и освободимся.

Думали птицы, думали и придумали.

• Давайте, — заговорили голуби, — все разом взмахнём крыльями, — может, взлетим, поднимем сеть?
• Верно, — подхватили остальные птицы. — Может, поднимем сеть, если дружно возьмёмся.

Дружно взмахнули все птицы крыльями, подняли сеть и полетели. Увидел птицелов, что сеть с птицами летит, — диву дался и бросился вдогонку.

Наверху летят птицы вместе с сетью, внизу бежит за ним птицелов. Бежит, глаз не спускает со своей сети, а как подбежал поближе и разглядел птиц, так и подумал: «Птицы-то в сеть попались разные!.. Может, перессорятся? Тогда они так быстро лететь не смогут, и сеть потянет их к земле! Тут-то я их и поймаю...»

И действительно, некоторое время все птицы дружно махали крыльями, а потом вороны закаркали:

• Никто так не старается, как мы, вороны! Если бы мы так ленились, как все, сеть давно бы упала на землю!

Услышали это голуби и рассердились:

• Будет вам бахвалиться! Мы стараемся не меньше вас!

Теперь пришла очередь обидеться скворцам. Вступили в спор и они.

Начали все птицы браниться, друг друга упрекать... Крыльями они уже махали еле-еле, и сеть тянула их к земле всё сильнее и сильнее. Вскоре они летели совсем низко, но не замечали этого. Когда дружба врозь, работа на лад не идёт. Как только птицелов смог дотянуться до верёвки, он крепко ухватился за неё и притянул сеть к земле. Унёс птицелов птиц да в клетки их пересажал. (304 слова)

Итоговая контрольная работа по литературному чтению

Ф.И._______________________________________________

1. Где происходят события, описанные в начале текста?

1. в деревне
2. в поле
3. в лесу

2. Почему попались птицы в сеть?

1. соблазнились приманкой
2. любопытно было узнать, что внутри
3. захотели попасть в клетку

3. Выбери верный вариант значения выражения «все как один».

1. дружно
2. весело
3. быстро

4. Что помогло птицелову поймать птиц во второй раз?

1. птицы выбились из сил
2. птицы затеяли вздорную ссору и потеряли высоту
3. птицы запутались в сети

5. Какое образное выражение помогает понять главную мысль текста?

1. дружно не грузно, а врозь хоть брось
2. друзья познаются в беде
3. долг платежом красен

6. Подумай, что вынесено в заглавие текста?

1. основная мысль
2. тема

7. В какой сборник можно поместить это произведение?

1. сборник сказок
2. сборник басен
3. сборник былин
4. сборник рассказов

8. Главная мысль, какой басни созвучна с главной мыслью этого произведения?

1. И. Крылов «Лебедь, рак и щука»
2. И. Крылов «Мартышка и очки»
3. И. Крылов «Кот и повар»

9. Назови героев произведения.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Могут ли происходить события, описанные в тексте, зимой? Докажи — почему.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Объясни значение выражения «диву дался».

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Восстанови верную последовательность пунктов плана прочитанного текста.

1. Снова в неволе

Б)         Птицы держат совет: как вырваться на волю

2. Дружный полёт

Г)         Соблазнившись приманкой, птицы попадают в сеть

Д)         Вздорная ссора птиц

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Выпиши предложение из текста, помогающее понять, о чём главном хотел сказать нам автор.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. Куда унес птицелов птиц? Выпиши из текста.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15. Понравилось ли тебе это произведение и чем?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ключ к тесту итогового контроля 3 класса

1 – вариант

1-1

2-1

3-2

4-2

5-1

6-1

7-2

8-2

9- молодая ворона, кулик-сорока, старая ворона

10- Б, А, В

11- Б, В, А

12- А нос у кулика – сороки прямой да долгий, на конце, что твоё долото, заострён – отточен.

13- Б, Г, В, А

14- крупную двухстворчатую раковину беззубку

15- свободный ответ

2- вариант

1-3

2-1

3-1

4-2

5-1

6-2

7-1

8-1

9-птицы, птицелов

10-нет, так как скворцы на зиму улетают в тёплые страны (края)

11- удивился

12- Г, Б, В, Д, А

13- Когда дружба врозь, работа на лад не идёт.

14- Унес птицелов птиц да в клетки их пересажал.

15- свободный ответ

Ф.И.________________________________________________________________ Вариант 1

1. Как представить в виде произведения двух множителей число 56?

а) 7 · 6                б) 7 · 7                в) 7 · 8

2. Найдите число, которое делится на 8.

        а) 21                        б) 48                        в) 36

3. Частное, каких двух чисел равно 6?

        а) 36 и 6                б) 24 и 3                в) 35 и 7

4. Найдите выражение, значение которого равно 8.

        а) 42 : 6                б) 36 : 4                в) 32 : 4

5. На сколько надо разделить 63, чтобы получить 7?

        а) на 8                б) на 7                в) на 9

6. Найдите значение произведения чисел 24 и 3.

        а) 27                        б) 67                        в) 72

7. Во сколько раз число 7 меньше 91?

        а) в 9 раз                б) в 13 раз                в) в 84 раз

8. Во сколько раз увеличили 17, если получили 68?

        а) в 6 раз                б) в 51 раз                в) в 4 раза        

9. Вставьте слово, чтобы утверждение было верным.

Остаток при делении всегда должен быть….делителя

        а) равен                б) меньше                в) больше

10. Что обозначает цифра 0 в записи числа 509?

        а) число сотен        б) число единиц                 в) число десятков

11. Найдите число: три сотни и девять десятков.

        а) 390                        б) 309                в) 930

12. Найдите сумму самого большого двузначного числа и числа один.

        а) 100                        б) 1000                в) 99

13. Выберите правильный ответ: 800 – 130.

        а) 630                        б) 730                в) 670

14. Выберите верный ответ: 649 + 220.

        а) 829                        б) 860                в) 869

15. Длина прямоугольника 10 см, ширина в 2 раза меньше. Найдите периметр прямоугольника.

        а) 40 см                б) 30 см                в) 60 см

16. Укажи верное равенство.

        а) 250 · 1 = 250 + 1        б) 7 · 14 = 49 + 49                в) 44 : 44 = 44 · 1

17. Выберите верный ответ: 1 кг – 200 г.

        а) 80г                                б) 800г                        в) 1кг 200г

18. Решите задачу, выберите верный ответ.

        Блокнот стоит 20 рублей, а ручка 3 рубля. Купили 5 ручек и блокнот. Сколько денег заплатили за всю покупку?

        а) 65 руб.                        б) 35 руб.                         в) 23 руб.

19. Круг разделили на 6 частей. Каждую из этих частей разделили ещё на 3 части. Из скольких частей состоит круг?

        а) 9                                б) 12                                в) 18

20. Вставь пропущенное число: 350 см =______дм

        а) 3                                б) 35                                в) 350

21. Какое число пропущено: 996, 998, 999, 1 000?

        а) 995                                б) 997                        в) 1 001

22. Укажи, какое число следует за  числом 741.

        а) 740                                б) 742

23. Укажи число, которое больше числа 387 на 2 сотни.

        а) 389                                б) 587                        в) 407

24. Вырази  918 см  в метрах и сантиметрах.

        а) 90 м 18 см                б) 91 м 80 см                в) 9 м 18 см

25. Укажи результат числового выражения  4 · 15 + 30 – 22 : 2

        а) 79                                б) 91                                в) 80

26. Выполни деление с остатком и проверь.

        98 : 9 = … ( ост.    )

        Проверка:

27. Реши задачу.

        В магазин привезли 12 ящиков  с помидорами по 6 кг в каждом и 10 ящиков с огурцами по 9 кг в каждом. Сколько кг овощей привезли в магазин?

28. Поставь знаки < , > и =

        4 дм 2 см….402 см

        140 мин. ….1 ч 20 мин.

        240 см …..2 м 40 см

29. Реши задачу.

        В 4 коробках 80 кг фруктов. Сколько нужно коробок, чтобы разложить 100 кг фруктов?

30. Начерти прямоугольник длиной 6 см, шириной 2 см. Найдите его площадь и периметр.

Ф.И.________________________________________________________________

Вариант 2

1. Как представить в виде произведения двух множителей число 54?

а) 7 · 7                б) 6 · 9                в) 8 · 7

2. Найдите число, которое делится на 6.

        а) 46                        б) 42                        в) 28

3. Частное, каких двух чисел равно 9?

        а) 36 и 6                б) 18 и 3                в) 81 и 9

4. Найдите выражение, значение которого равно 9.

        а) 35 : 5                б) 72 : 8                в) 28 : 4

5. На сколько надо разделить 56, чтобы получить 8?

        а) на 9                б) на 7                в) на 8

6. Найдите значение произведения чисел 34 и 2.

        а) 36                        б) 32                        в) 68

7. Во сколько раз число 64 больше 2?

        а) в 62 раза                б) в 22 раза                в) в 32 раза

8. Во сколько раз увеличили 18, если получили 90?

        а) в 4 раза                б) в 3 раза                в) в 5раз

9. Вставьте слово, чтобы утверждение было верным.

Остаток при делении всегда должен быть….делителя

        а) равен                б) меньше                в) больше

10. Что обозначает цифра 0 в записи числа 470?

        а) число сотен        б) число единиц                 в) число десятков

11. Найдите число: семь сотен и пять единиц.

        а) 750                        б) 507                в) 705

12. Найдите сумму самого большого трёхзначного числа и числа один.

        а) 100                        б) 1000                в) 999

13. Выберите правильный ответ: 500 – 180.

        а) 320                        б) 380                в) 480

14. Выберите верный ответ: 391 + 407.

        а) 698                        б) 789                в) 798

15. Ширина прямоугольника 3 см, длина в 2 раза больше. Найдите периметр прямоугольника.

        а) 9 см                б) 6 см                в) 18 см

16. Укажи верное равенство.

        а) 250 · 1 = 250 + 1        б) 7 · 14 = 49 + 49                в) 44 : 44 = 44 · 1

17. Выберите верный ответ: 6 кг – 300 г.

        а) 5 кг 300 г                б) 5 кг 700г                        в) 700г

18. Решите задачу, выберите верный ответ.

        Ручка стоит 15 рублей, а карандаш 5 рублей. Купили 3 ручки и карандаш. Сколько денег заплатили за всю покупку?

        а) 50 руб.                        б) 30 руб.                        в) 20 руб.

19. Круг разделили на 5 частей. Каждую из этих частей разделили ещё на 4 части. Из скольких частей состоит круг?

        а) 20                                б) 9                                в) 18

20. Вставь пропущенное число: 740 см =______дм

        а) 7                                б) 74                                в) 740

21. Какое число пропущено: 997, 998,  1 000, 1 001?

        а) 996                                б) 999                        в) 1 002

22.Укажи, какое число предшествует числу 741.

        а) 740                                б) 742

23. Укажи число, которое меньше числа 834 на 2 десятка.

        а) 854                                б) 814                        в) 836

24. Вырази 284 см в метрах и сантиметрах.

        а) 2 м 84 см                        б) 28 м 4 см                        в) 20 м 84 см

25. Укажи результат числового выражения  5 · 12 + 30 – 44 : 4

        а) 80                                б) 91                                в) 79

26. Выполните деление с остатком и проверьте.

        86 : 8 = … ( ост.    )

        Проверка:

27. Реши задачу.

        Для детского сада закупили 5 ящиков яблок по 12 кг в каждом и 4 ящика мандаринов по 16 кг в каждом. Сколько кг фруктов закупили для детского сада?

28. Поставь знаки < , > и =

        7 дм 1 см …701 см

        120 мин. … 2 ч

        480 см  … 4 м 8 см

29. Реши задачу.

        В 3 мешках 60 кг картофеля. Сколько нужно мешков, чтобы разложить 100 кг картофеля?

30. Начерти прямоугольник длиной 5 см, шириной 3 см. Найди его площадь и периметр.

Ключ к тестам по математике 3 класс