Некоторые приёмы формирования готовности детей к школьному обучению ( советы родителям )
консультация (1 класс) на тему

Некоторые приёмы формирования готовности детей к школьному обучению  (  советы родителям )

Одна из проблем  ,  с которыми сталкивается современная педагогика- рост количества детей , не готовых к школьному обучению. К традиционным причинам этого явления ( генетические  факторы  ,  экологические вредности , неблагоприятные социальные условия , алкоголизм родителей ) добавились новые : недостаточное общение родителей с детьми , всё меньшее участие малышей в хозяйственно-бытовых делах семьи и вместе с тем –повышение требований , предъявляемых к будущим первоклассникам .

Недостаточная готовность к школе в свою очередь приводит к трудностям в обучении , а иногда и к неуспеваемости .

Одно из проявлений неготовности ребёнка к школе – недоразвитие ручной умелости, т.е. неумение ребёнка выполнять целенаправленные действия руками . Такие дети не умеют рисовать ,раскрашивать , копировать простейшие узоры , соединять точки , а иногда просто держать карандаш. У них недостаточно развиты навыки самообслуживания .

Многие мамы не придают особого значения таким бытовым  «мелочам «, как уборка , мытьё посуды , посильная стирка . Порой, вечно спеша , они лишают малышей возможности даже самостоятельно одеваться . Многие дети не умеют завязывать шнурки на обуви , завязки на шапке до среднего школьного возраста . Бытовые умения являются базовыми для формирования ручной умелости .Кроме того, приобретая навык самообслуживания , малыш общается со взрослыми , овладевает речью .

Настаивайте на том , чтобы он сам убирал за собой .Это не только приучает к аккуратности , но и способствует развитию координации, глазомера , точности движений .Перед ним будет стоять задача собрать предметы в определённом порядке в определённое место .Допустим : одежду повесить в шкаф , книги поставить на полку , а игрушки собрать в корзину . Он научится планировать свою деятельность .Особое внимание следует уделить формированию самых разнообразных навыков самообслуживания : приучайте ребёнка тщательно умываться и вытираться , пользоваться предметами туалета ( зубной щёткой , расчёской , носовым платком ) , самостоятельно расстёгивать пуговицы , завязывать и развязывать шнурки ,расстилать и застилать постель .

Очень важно укрепить кисти рук и пальцы  . Если они будут достаточно сильными , то и движения при письме и рисовании будут точными , уверенными , а линии чёткими и красивыми .Для развития силы пальцев и кистей рук подходят  такие специальные упражнения  : «замок « , « пальчики здороваются» « пальчики борются « и др.

Глазомер и координация хорошо развиваются в играх с мячом , при метании дротиков в мишень , упражнениях со скакалкой .

Для освоения более мелких движений полезно заниматься выкладыванием узоров мозаики , плетением из бумаги и ткани , тесьмы ( например плетением ковриков из бумажных разноцветных полосок ), вышивкой ,макраме , нанизыванием бисера . Особую роль в развитии ручной умелости играет умение уверенно пользоваться ножницами . Постоянные упражнения : симметричное вырезание , аппликация , а также вырезание ножницами различных фигурок из старых открыток , картинок – полезное и увлекательное занятие для будущих школьников.

Из вырезанных фигурок дети могут составлять целые композиции – аппликации .  Мальчики – батальные сцены  , фантастические картины на различные темы . Девочки – сказочные сюжеты  из жизни принцесс , животных . особенно им нравится симметричное вырезание человечков . если их раскрасить  , получается целый хоровод  не похожих друг на друга лиц  , деталей одежды , сочетания цветов .

Дети любят изготовлять бусы из природных материалов: ягод рябины , желудей , ракушек , лепить фигурки из репейника .

Особую роль в подготовке руки к письму играет рукоделие : вышивка , шитьё , вязание . Рукоделие приучает детей к аккуратности , точности , внимательности , настойчивости  . К занятию рукоделием можно привлекать детей  шестого года жизни.

Точность и координация  движений развивается у ребёнка в процессе пришивания пуговиц . Дети рассматривают пуговицы крупных и средних размеров , учатся пришивать пуговицу с двумя отверстиями , а затем  с четырьмя .

Детям с шести лет доступны и простейшие виды вязания крючком и на спицах . Поймите , что значение рукоделия огромно для подготовки малыша к школе и постарайтесь организовать его в семье .

Очень важно при подготовке ребёнка к школе уделить внимание формированию графических навыков .  Для их развития  можно использовать упражнения в обводке и раскраске шаблонов  овощей , фруктов , животных и т. д , работу с альбомами- раскрасками , копирование графических упражнений из различных пособий для дошкольников .

В заключение можно сказать , что рекомендованные упражнения не только будут способствовать развитию моторики вашего малыша  , но и помогут организовать общение , обеспечат полноценную подготовку к школе .