Конспект урока «Формирование пространственных отношений, выраженных с помощью слов «вверх», «вниз»»
план-конспект урока (1 класс) на тему

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I.Вводный этап

Дефектолог:

- Сегодня мы занимаемся не одни, у нас гости !Давайте поздороваемся с нашими гостями! (приветствие).

 А кроме взрослых, у Вас сегодня будет маленькая помощница- Сова.

Для начала встанем в круг,

Сколько радости вокруг!

Мы все за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Вы готовы поиграть?

Тогда можем начинать!

Садимся за стол!

Все готовы? Всем удобно?

-Кто расскажет нашей гостье Совушке, какое сейчас время года?

-Правильно! А как мы понимаем, что на улице уже весна?

-Верно, молодцы!

Любопытная Сова спрашивает: Куда направлен взгляд, когда смотрим на солнце?

-Куда направлен взгляд, когда наблюдаем, что снег тает, появляется трава?

Приветствие!

Здороваются, знакомятся с Совой.

Выполняют движения по тексту.

-Да!

-Весна!

-На небе чаще светит солнце!Небо голубое!

 На земле тает снег!

-Вверх!

-Вниз!

II. Основная часть

Сегодня мы продолжаем учиться ориентироваться в пространстве и знакомиться со словами-помощниками:  «вверх» и «вниз».

Игра «Мозаика»

Давай те вспомним, где у нашей мозаики правая сторона?

Где левая? А где верх? А низ?

(В случае заминки, рассказывает Сова, показывает и называет стороны поля для мозаики.)

-Хорошо, собери пожалуйста синий ряд сверху.

-Зеленый ряд снизу.

-Желтый сверху, красный снизу.

-Скажи пожалуйста, где находится синий ряд?Красный?Зеленый?Желтый?

-Молодцы!

Ребята отлично справляются, правда, Сова? –Да,да!

«Игра с полями»

- А сейчас  рассмотрим картинку. Вспомним расположения на листе бумаги. Что находится вверху? Внизу? Справа? Слева?

Правильно, Сова? –Верно!

 А теперь возьмите пустое поле и предметы.

- Посади цветочек внизу поля. Посади бабочку вверху.

Хорошо. Куда нужно лететь бабочке, чтобы сесть на цветочек?

А куда тянется-растет цветок?

Молодцы! Вы отлично справились, можем и передохнуть немного, правда,Сова? Давай с нами!

Динамическая пауза «Зайка»:

Зайке холодно сидеть,

Нужно лапочки погреть.

Лапки вверх, лапки вниз.

На носочках подтянись,

Лапки ставим на бочок,

На носочках скок-скок-скок.

А затем вприсядку,

Чтоб не мерзли лапки.

«Игра с цветными шариками»

Сова: «Ребята, а я к Вам не с пустыми крыльями прилетела, посмотрите, какие шарики с собой принесла!»

-Подними зеленый шарик вверх!

-Опусти желтый шарик вниз!

-Где находится синий шарик?

-Если подбросить шарик, где он окажется? А куда упадет?

Молодцы ребята, здорово поиграли, соберите шарики и садитесь за парты.

Игра «Динамический лабиринт»

Давайте покажем Сове, наш лабиринт. Как с ним играть, расскажете?

-Откуда катятся шарики?

-Куда катятся шарики?

-Когда шарик оказывается внизу, куда его возвращаем?

-И снова запускаем куда?

Сова: «Какой интересный лабиринт! Можно я попробую запустить шарик?»

Ответы детей.

Выполняют задание.

-Синий ряд сверху.

-Зеленый ряд снизу.

-Желтый ряд сверху.

-Красный ряд снизу.

-Бабочка находится внизу.

-Цветок находится вверху.

Выполняют задание, отвечают на вопросы.

Дети выполняют физкультурную минутку.

Разглядывают шарики, называют цвета.

Выполняют задания, отвечают на вопросы о расположении предметов.

-Шарик летит вверх, а падает вниз!

-Да! Нудно запускать шарики!

-Шарики катятся сверху!

-Шарики катятся вниз!

-Вверх!

-Вниз!

Запускают шарики с Совой, проговаривая направление движения шарика.

III. Заключительная часть

Дефектолог: Какие слова нам сегодня помогали выполнять задания ?

Ребята, вы молодцы!

Какое задание тебе понравилось больше всего?

А тебе, Сова, понравилось у нас в гостях?

И мне сегодня очень понравилось, как мы позанимались! Спасибо, ребята! Получаете звездочку за хорошее занятее!

А как думаете, Сова заслужила сегодня звездочку? Ей  тоже подарим наклейку?

Давайте  попрощаемся с нашими гостями.

Порядок за собой навели? Спасибо! Можем идти в класс!

Нам помогали слова «вверх» и «вниз»!

Ответы детей.

-Спасибо!

-Да!

Дарят Сове наклейку.

Прощаются с Совой и гостями.

Проверяют все ли убрали на свои места, отправляются в класс.