Занятие в группе кратковременного пребывания детей "Золотая осень"
план-конспект по теме

Учитель начальных классов  Иванова Е.В. ОПФ МОУ  «СОШ №1 р.п.Татищево» в д.Македоновка.

Тема: «Золотая осень!»

Цели:

-Систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях;

-Активизировать глагольный словарь по данной теме. 

-Продолжать учить составлять предложения по картинкам, а из них короткий рассказ. 

-Продолжать учить детей отвечать на вопросы полным предложением. 

-Продолжать учить согласовывать движения с речью.

-Развивать мелкую моторику пальцев рук  умение рисовать наклонные пунктирные линии. 

Интегрирование по разделам: Познаем мир, учимся родному языку( развитие речи), учимся рисовать.

Пособия:

 Виноградова Н.Ф «Рассказы-загадки о природе» М. Издательский центр «Вентана-Граф» 2008г.

: Салмина Н.Г., Глебова А.О. «Учимся рисовать». Клетки, точки и штрихи. М. Издательский центр «Вентана-Граф» 2008г

Оборудование: листочки из бумаги, ваза, карточки с тучкой, мяч, энциклопедия детская, карточки со стихам.

Словарная работа: разноцветные кораблики, моросит дождь, небо светло-синее, листья кружатся, укрывают землю золотым ковром.

                                       Ход занятия:

           1.       Орг. момент.

    Что за гости в зал спешат

     Двадцать маленьких ребят?

      Вы садитесь все сюда

       Все на месте?

        Дети: да-да-да!

2. Сообщение темы и целей занятия детьми.

      - Посмотрите на картинку.  О чем мы сегодня будем говорить?

      -Итак, тема занятия: Золотая осень.

- Как выдумаете, что мы будем сегодня делать?

-  Что узнаем на этом занятии?

3. Повторение знаний об осени.

-   Назовите какие осенние месяцы вы знаете? (сентябрь, ноябрь, октябрь).

-   Ребята,  что происходит с наступлением осени? (Осенью листья желтеют, краснеют, розовеют, опадают. (Птицы улетают в теплые края. Животные готовятся к зиме. Солнце светит, но не греет. Часто идет холодный дождь. На улице стало холодно, поэтому люди стали одеваться теплее. В лесу появились грибы и ягоды. Люди собирают урожай)

4. Чтение рассказа «Разноцветные кораблики» По Д. Кайгородову

Сейчас я вам прочитаю рассказ, а вы мне скажите, что это за кораблики на пруду.

- В какое время года бывают такие кораблики?

5.  Игра «Подбери действие».

- Ребята, вы сказали, что осенью часто дует ветер. Вот и сегодня он дует с самого утра, встретила я его по дороге, и он мне подарил волшебный мяч.

Мяч осенний и волшебный,
Будет в руки к вам скакать
И вопросы задавать.

- Ребята, давайте мы пойдем на осеннюю полянку и поиграем в игру. Кому я брошу мяч, тот отвечает на вопрос, а за правильный ответ я вам дам осенний лист.

Листья осенью (что делают?) — Листья осенью желтеют, опадают и т.д.
Дождь осенью — Дождь осенью моросит, идет и т.д.
Урожай осенью — Урожай осенью убирают.
Птицы осенью — Птицы осенью улетают.
Деревья осенью — Деревья осенью роняют листья.
Звери осенью — Звери осенью готовятся к зиме, меняют шубки

6. Танец с листьями.

 Давайте представим, как у нас листья кружатся.

Мы, листики осенние,
На веточках сидели.
Ветер дунул, полетели.
Мы летели, мы летели.
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал.
И листочки все поднял.
Повертел их, покружил.
И на землю опустил.

Дети имитируют действия «листочков» в соответствии с текстом стихотворения: садятся на корточки, летают по комнате, вновь тихо садятся, поднимаются, кружатся и снова садятся. Листья собирают в букет.

- С какого дерева у вас листочки?

- Нарисуйте жилки на листьях. Давайте соберем их в букет.

- Как вы думаете почему листья осенью опадают?

Давайте обратимся к нашей энциклопедии.

7. Чтение стихов про осень.

      - А теперь прочитаем стихи про осень.

Желтый листик на ладошке,

 Приложу его к щеке.

Это солнечное лето

 Я держу в своей руке.

Желтый лист! Не улетай!

Про меня не забывай!

Как притих осенний сад,

С веток листики летят

Тихо шепчут, шелестят

Убаюкать вас хотят.

Ёжик лег в свою кроватку

И уснул в ней сладко-сладко.

Осень ставенки закрыла,

Тихо лампу погасила,

Ветер песню напевал,

Чтобы ёжик зиму спал.

8. Игра   «Сороконожка».

-Встаньте в колонну и положите руки на плечи друг другу.

Дети встают в колонну друг за другом.

Шла сороконожка

По сухой дорожке                 (дети идут друг за другом, держась за плечи)

Вдруг закапал дождик: кап!

Ой, промокнут сорок лап!     (останавливаются)

Насморк мне не нужен

Обойду я лужи                      (идут, высоко поднимая колени)

Грязи в дом не принесу        (останавливаются, трясут ручками, ножками)

Каждой лапкой потрясу

И потопаю потом,

Ой, какой от лапок гром!

- Давайте вспомним, какие бывают дожди осенью?

     9. Рисование дождя штрихами.

     - Посмотрите на карточки . Из первой тучки дождик моросит. Из второй дождик льет.

-   Взяли правильно ручки, выпрямили спинки, пишем красиво, неторопясь.

- Нарисуем  наклонные пунктирные линии, как показано на рисунке.

10.Составление рассказа по картинке

Наступила осень. Солнышко все реже и реже выглядывает из—за туч. Небо на картине светло-синее.  Березы  надели разноцветный наряд. Красные, желтые листья горят на солнышке, а затем опадают, кружатся, укрывают землю золотым ковром. Некоторые листья падают прямо в речку. Кое-где виднеются зеленые деревья. Наверное, это ели.  Птицы собираются и улетают в теплые края. Вся природа

 11.  Итог занятия (рефлексия)

- О чем бы вы хотели рассказать родителям?

- Что бы вы еще хотели узнать об осени?

-  В чем вы испытывали трудности?

Литература:

     1. buslik.net/pr_urojaya/40-osennee-razvlechenie.html      

2. www.kolocolchik.ru/…razrabotki…zanyatiy…osen.html

3. Детский портал «Солнышко»

4. О.С.Ушакова, Е.М. Струнина. Развитие речи детей 6-7 лет М. «Вентана- Граф» 2010г.

5. В.Н. Волочкова,Н.В. Степанова «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Экология.»

ТЦ «Учитель» Воронеж 2004г.