Тема: Средства художественной выразительности в тексте сказки А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…»

Тип: Урок совершенствования знаний, умений навыков

Цель урока:

Планируемые результаты

Предметные:

Метапредметные:

Личностные:

1.Развитие словарного запаса, творческих способностей, памяти, мышления, интеллекта, грамотной  доказательной речи
2.Умение находить средства художественной выразительности в читаемом тексте.

Познавательные

1.Формирование познавательного интереса к родной русской литературе; усвоение информации, переданной в виде игры;

2.Умение через лирическое  произведение, его прочтение и анализ видеть средства художественной выразительности: эпитет, сравнение, олицетворение,

3.Умение услышать, почувствовать собственным внутренним зрением, слухом образ на картине, в музыке.

1. Воспитание ценностного отношения к русской литературе, как хранителю историко-культурного опыта русского народа, включение обучающегося в культурно-языковое поле своего народа и приобщение к его культурному наследию.

2. Ориентация на понимание причин успеха в деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи.

Коммуникативные

1. Участие в диалоге, соблюдая правильность речи;

2. Сотрудничество с учителем и сверстниками, развитие умения слушать, слышать и понимать учителя, одноклассников, автора музыкального произведения; развитие умения доказывать свою точку зрения, правильно выражая свои мысли.

Регулятивные

1. Понимание учебной задачи занятия и стремление её выполнять;

2. Формулирование выводов из изученного материала, умение отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке;

3. Планирование своих действий в соответствии с поставленной задачей;

4.Умение работать в паре и группе.

Ресурсы урока:

Средства обучения: компьютер, проектор и экран, раздаточный материал

Литература: Литературное чтение. 3 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч. 1 / (Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, М.В. Голованова и др.) – 7-е изд. -  М.: Просвещение, 2017. – 223с.: ил. – (Школа России)

Музыка: отрывок из оперы Н.А. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане»

Иллюстрации: портрет А.С. Пушкина (О. Кипренский), Царевна-Лебедь (С.Ковалев)

Опорные понятия и термины: средства художественной выразительности: сравнение, олицетворение, эпитет.

Ход урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

I. Мотивация к деятельности

Фронтальная, индивидуальная

1.Приветствует учащихся.

2.Эмоционально настраивает на учебную деятельность.

3.Проверяет готовность класса и оборудования

II.  Актуализация необходимых  знаний

Фронтальная работа (визуальные представления,). Организует диалоговую беседу, подводящую к теме занятия.

Эмоционально откликаются на беседу с учителем. Высказывают свои предположения о теме и задачах занятия, формулируют самостоятельно тему занятия.

III. Организация познавательной деятельности

Групповая работа (работа по рабочим листам, выразительное чтение с маркировкой текста, ответы на вопросы, презентация работы).

Организует работу индивидуально и в группах по усвоению темы занятия.

IV. Рефлексия деятельности

Анализ результатов деятельности. Акцентирование внимания на результатах конечной деятельности.

Оценивают свою работу (индивидуальную, в группах).

Осуществляют самооценку и взаимооценку

Высказывают свои точки зрения.