В. Осеева "В классе"
рабочие листы по чтению (4 класс)

_____________________________________

Вопросы к рассказу В. Осеевой «В классе»

1. Установите порядок событий рассказа.

• ) Петя - отличник. Он пришел в новый класс. Он подружился с Витей, и часто с ним гулял. Сначала Петя очень понравился всем ребятам, с ним было интересно.
• ) Из-за этого ребята перестали с ним дружить. Петя осознал свое поведение, и решил помочь с учебой двоечнику Буньке. Благодаря этому он понял, что такое сопереживание, научился быть вместе с коллективом. Витя снова подружился с Петей, и мальчик был счастлив.
• ) Но вскоре стал проявляться его не очень хороший характер. На уроках отличник Петя скучал, а если другой одноклассник совершал ошибку, отвечая у доски, то он ехидно ухмылялся или обращал внимание учителя на эту ошибку. Его стали считать эгоистом и выскочкой.

2. Назовите имя героя произведения, обосновав свой выбор моментом из текста.

____?_____________________

Хорошо учится - __________________________________

Выскочка - _______________________________________

Задавака – ________________________________________

Эгоист – __________________________________________

Много знает – ______________________________________

___?_______________________

добрый мальчик –_______________________________

предан классу – _________________________________

_______?___________________

двоечник - ________________________________________

неуверенный в себе – _________________________________

несамостоятельный – _________________________________

_?_________________________________

Отличник - _________________________________________

Лидер класса – ______________________________________

Справедливый – _____________________________________

3. Как Петя отреагировал на замечание? ___________________________________________________
4. Как отнеслись одноклассники к разговору Пети и Игоря? _________________________________________
5. Изменилось поведение Пети после этого разговора? ___________________________________
6. Что изменилось в жизни Пети после этого разговора? _____________________________________________
7. Почему для ребят учёба Буньки была важна?

____________________________________________

8. Какие дальнейшие события заставляют Петю меняться?

_________________________________________________

9. Каким моментом воспользовался Петя, чтобы изменить отношение ребят к себе.

________________________________________________

10. Чему учит рассказ? ________________________________