1 класс «Чтение» Тема: Звук и буква Х х. Выделение звука [х].
план-конспект урока по чтению (1 класс)

1 класс «Чтение»

Тема: Звук и буква Х х. Выделение звука [х].

Цель: познакомить со звуком [х] и буквой «Х».

Планируемые результаты: 

Предметные:

-формирование представления о звуке и букве «Х»; узнавание, различение буквы среди других букв;

-развитие и коррекция фонематического слуха, внимания, речи; расширение знаний об окружающей действительности;

Личностные:

-воспитывать самостоятельность, организованность, дисциплинированность, интерес к изучению предмета к предмету

Оборудование: компьютер, презентация, учебник «Букварь» А.К. Аксенова, С.В.Комарова, наборное полотно с буквами, тетради, карточки с буквами, пуговицы, смайлы.

Ход урока

1.Организация класса.
-Здравствуйте!
Проверим наш внешний вид, улыбнемся друг-другу и тихонечко сядем.
- Руки? На месте.
- Ноги? На месте.
- Локти? У края.
- Спина? Прямая.
Артикуляционная гимнастика: (слайд)
Упражнение 1. «Чищу зубы»
Приоткрыть рот и кончиком языка почистить верхние зубы с внешней и внутренней стороны, двигая язычок слева направо, и в обратном порядке.
Упражнение 2. «Вкусное варенье»

Кончиком языка проводить по верхней губе сверху вниз. Рот приоткрыт.
Упражнение3. «Шарики»
Шарик слева, шарик справа,
Есть у нас одна забава:
В щеки дуем – чередуем,
То в одну, а то в другую.

2.Проверка домашнего задания.
-Что вам задавали на дом?
Давайте повторим домашнее задание.
Подведение итога, оценивание домашнего задания.

3. Постановка целей урока.
- Сегодня на уроке мы будем с вами продолжать знакомиться со звуком «Х», будем учиться правильно, плавно читать слоги, и слова в которых встречается буква «Х».

4.Основная часть.

1)Чтение слоговой таблицы ( хоровое и индивидуальное )(слайд),

звукобуквенный анализ.
АХ-ХА, ОХ-ХО, УХ- ХУ.
2)Работа с картинками: определи, где находиться буква «Х» в начале, конце.
Халат, петух, хлеб, мох.
3)Игра «Хлопушки» (выделение звука «х», в словах) (слайд)
Я называю слово, если в нём встречается звук «х» вы хлопаете в ладоши 1 раз.
Хомяк, уха, лиса, смех, ухо, халат, сапоги, петух.

Физкульминутка.
Буратино потянулся, раз нагнулся, два нагнулся.
Руки в стороны развел, видно ключик не нашел!
Что - бы ключик нам достать, на носочки нужно встать!

Гимнастика для рук: выкладываем из пуговиц букву «Х»

5. Прописываем в тетради печатные слоги АХ, ХО, УХ.
Звуковичком помечаем звук.
Игра «Четвертый лишний» (слайд)
- Исключи картинку, в которой нет звука «Х».
Булка, хлеб, батон, лимон.

6. Работа по теме урока.

- Какой звук слышишь чаще других?

Хорошо уметь читать,
Букву Х нам надо знать,
Хлеб, хлопушка, хоровод,
Буква Х к себе зовёт.

-Назови слова со звуком Х в начале.

7. Итог урока. Рефлексия.
-Какой звук мы сегодня с вами повторяли?
-Какие слоги читали?
Вы хорошо сегодня потрудились, молодцы. Дети получают смайлики.