Проект «Лукошко сказок» 1 класс
проект по чтению (1 класс)

Проект «Лукошко сказок» 1 класс

Цели: 1. Создавать условия для формирования у учащихся понятий «народная сказка», «авторская сказка», для формирования умения относить сказку к той или иной группе, используя сделанные выводы, сравнивать сказки.

2. Повышать интерес к чтению

3. Создавать условия для воспитания высокой учебной мотивации.

4. Создавать условия для формирования исследовательских навыков учащихся.

Время проведения с 19.01.2022-13.02.2022

Формируемые УУД:

Личностные: формирование интереса (мотивации) к учению, к чтению; оценивание жизненных ситуаций и поступков героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм. 

Регулятивные: планирование своих действия, в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определение плана выполнения заданий.

Предметные: умение ориентироваться в учебнике; умение отвечать на вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике; умение сравнивать предметы, объекты: находить общее и различное, группировать предметы, объекты на основе существенных признаков; читать сказку плавно, целыми словами, при повторении - читать выразительно

Коммуникативные: умение использовать речь для сравнения произведений художественной литературы (авторская или народная сказки) и выявления авторской точки зрения, соблюдение простейших норм речевого этикета; умение слушать и понимать речь других.

Задачи:

– совершенствовать навыки выразительного чтения, чтения целыми словами;
– развивать речевые умения, творческие способности, память;
– продолжить формирование умений анализировать произведения и сравнивать их.

Ожидаемые результаты:

Активизация деятельности детей. Развитие интеллекта, коммуникативных и творческих способностей учащихся. Вовлечение детей в активную творческую деятельность. Обогащение знаниями о сказках.

Продукт проекта:

Создание аппликации: «Сказочные герои»

Выставка иллюстраций "Авторские и народные сказки"

Выставка книг "Мои любимые сказки"

Список рекомендуемой литературы для учащихся по теме "Мир сказок" для самостоятельного чтения.

Подготовительный этап

1.Беседа с детьми о необходимости данного проекта. Формулировка проблемы. Работа по постановке цели и задач. Распределение учащихся на группы по интересам.

2.Уточнение источников информации и способов ее сбора. Выбор темы. Сбор материала. Анализ литературы по данной проблеме.

Основной этап.

1. Сбор и обработка информации.

2. Работа детей в группах:

- Создание аппликации «Сказочные герои»

- Оформление выставки детских рисунков по сказкам

- Составление списка книг

- Написание авторской сказки детьми

Заключительный этап.

1.Подведение итогов работы. Анализ и оценка деятельности.

2. Рефлексия.

3 Внеклассное мероприятие.

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ «ЛУКОШКО СКАЗОК»

Ход занятия:

Добрый день, ребята. Сегодня мы проведем с вами занятие, а чему оно будет посвящено, вы узнаете, если отгадаете загадки.

Пугал он галок и ворон,
Теперь сидит на троне он.
Правитель мудрый, добрый, милый,
Ну а зовут его?
(Ответ - Страшила) 

Он котенок, не собака,
Но однако во дворе,
Все зовут его ребята,
Как лай собаки в конуре.
(Ответ - Котенок Гав) 

Лечит всех зверей подряд,
Лечит взрослых и ребят,
Он спешит, когда болит,
Добрый доктор …
(Ответ - Айболит) 

У отца был мальчик странный,
Необычный, деревянный,
Он имел предлинный нос.
Что за сказка? — Вот вопрос.
(Ответ - Золотой ключик )

Человек немолодой
Вот с такущей бородой.
Обижает Буратино,
Артемона и Мальвину,
И вообще для всех людей
Он отъявленный злодей.
Знает кто—нибудь из вас
Кто же это?
(Ответ - Карабас)

Там кот с улыбкой без кота,
Там, вдруг растешь до потолка,
Потом кусаешь гриб и в миг,
Ты в щель замочную проник.
Там чай пьют в пять, и в шесть опять,
А на часах все также пять.
И кто же к ним туда полез? ©
(Ответ - Алиса из страны чудес) 

-Ребята, прочитайте первые буквы сказочных героев. Какое слово у вас получается?

-Сказка

-Сегодня мы с Вами отправимся в путешествие по сказкам. Кто из вас любит сказки?

- За что вы любите сказки?

Сказки - древнейший жанр устного народного творчества. Они к нам пришли из глубокой древности.
- Скажите, а за что люди любят сказки?

- Они учат нас, можно много узнать о жизни и культуре разных народов.

- А откуда появляются сказки?

В далекие-далекие времена, когда люди еще не умели читать и писать и у них не было книг, телевизоров и интернета, они очень много общались между собой: пересказывали услышанные от других истории, придумывали свои, чтобы развлечь друг друга, делились новостями, шутили, фантазировали. Самые интересные и яркие рассказы оставались в памяти многих на долгие времена и устно пересказывались, распространяясь в пространстве и времени. Никто не знал, кто первым рассказал ту или иную историю, чья именно фантазия породила удивительный шедевр. «В народе говорят…», «мне рассказала моя бабушка, а ей ее» - так объясняли происхождение сказок, именно поэтому они считаются народными. Итак, «народные» потому, что никто не знает имя настоящего автора, оно попросту забыто. Гораздо позже, когда в мире появились рукописные книги, затем печатные, а у творцов – перо и бумага, а потом и печатная машинка, то все, созданные человеком произведения записывались с указанием имени автора. Сказки, у которых есть автор, называются «авторскими».

-Скажите ребята, на какие две группы можно разделить сказки?

-Правильно, авторские и народные.

А почему сказки называют народными? (Ответ детей)

- Какие народные сказки вы знаете?

- «Колобок», «Теремок», «Гуси-лебеди»

- Какие авторские сказки вы знаете?

- Сергей Аксаков сказка «Аленький цветочек», сказки братьев Гримм, сказка Шарля Перро «Красная Шапочка», сказки Г. Х. Андерсена

- Как вы думаете, каким близким по значению словом можно заменить слово сказка?

 - Русские народные сказки – это словесно изображенные мечты людей.

-Кто мечтает в первую очередь?

- Давайте пофантазируем. О чем мечтал колобок?

- О своей независимости и свободе.

- О чем мечтала Аленушка из сказки «Гуси-лебеди»?

- Мечтала о том, как исправить свою ошибку и избежать вины.

-Конечно, человек, обделенный судьбой, человек, которому чего-то не хватает, а ему так этого хочется. Бедный мечтает о богатстве, дурак желает стать умный, слабый хочет быть героем, а несчастная, с детства обделенная любовью падчерица мечтает о любви и счастье. И в сказках все это сбывается!

В каждой сказке есть герои-помощники, это могут быть различные люди, животные или предметы (клубок).

Посмотрите, у меня есть волшебный мешочек. В нем волшебные предметы. Давайте посмотрим, кто и что потерял?

-огниво, скатерть-самобранка, волшебная палочка, ковёр-самолёт, сапоги-скороходы, шапка невидимка, ступа бабы Яги, метла бабы Яги или Ведьмы, лампа, блюдечко с яблочком, стрела, игла, сапог, банка варенья, аленький цветочек, туфелька, горошинка, банка меда.

Дети определяют принадлежность волшебных предметов.

- Нам пришла телеграмма, давайте посмотрим, кто ее нам прислал.

«Телеграммы».

Я читаю телеграммы, дети отгадывают, кому они адресованы.
1) «Всё закончилось благополучно, только хвост остался в проруби».(Волк).
2) «Поздравляю ИА с днем рождения!» (Винни-пух)
3) «Потеряла туфельку. Нашедшего вернуть!» (Золушка)
4) «Спасибо ласточка за чудесное спасение»!(Дюймовочка)
5) «Приходил Волк и съел шестерых козлят. Спасите моих братьев!» (седьмой козленок)
6) «Буду, буду умываться по утрам и вечерам»! (Мойдодыр)
7) «От дедушки ушел, от бабушки ушел! Скоро буду у вас»! (Колобок)
8) «Туфелька мне подошла. Сестры рассержены.»(Золушка)

 А сейчас я предлагаю сочинить самим свою сказку.
- Скажите, какая это будет сказка?

- Авторская.

Зачитываются сказки детей.

В конце мероприятия проводится выставка книг – сказок.

Использованная литература и источники:

1.https://zen.yandex.ru/media/id/5aa01f8b57906aa66e846200/a-vy-znaete-otkuda-vzialis-russkie-narodnye-skazki-5aa6a193168a91aa24b5488b

2.https://www.prazdnik-sam.ru/zagadki/pro-skazochnyh-geroev.html