Интереснейший проект по привлечению детей к чтению "Учёная гусеница".
проект по чтению

       Мой многолетний опыт показал, что при умелом педагогическом подходе сочетание традиционного чтения и новых технологий очень актуально на сегодняшний день.       Оригинальной эффективной формой приобщения к чтению считаю мини-проект «Учёная гусеница».

Цель данного проекта: приобщение детей к чтению.

Задачи проекта: формирование группы детей-единомышленников; формирование у детей потребности в регулярном чтении; развитие интереса к процессу чтения; повышение у детей импатии, переживания, сочувствия друг к другу.

Возраст: младший школьный возраст.

Место в образовательном процессе: при организации занятий внеклассного чтения, или как направление воспитательной работы в классе, в школе.

Сроки проекта: проект рассчитан на 1 месяц. В проекте участвуют дети, которые сами захотели принять участие. В процессе проекта могут добавляться читатели.

Этапы проекта:

1 этап. Начало проекта (февраль-март)

На демонстрационной доске вывешивается весёлая мордочка гусеницы.

Что делают дети:

- читают книги;

- в процессе или после чтения заполняют отчётный лист (автор произведения, название произведения, кто прочитал) и предъявляют учителю (библиотекарю) и получают кружок из цветной бумаги. Гусеница начинает расти.

2 этап. Реализация проекта.

Что делает учитель:

- распространяет информацию о проекте среди детей и родителей;

- участвует в организации старта и финала;

- проводит обсуждение по прочитанным  книгам. Перечислите персонажей произведения, которые вам запомнились. Ваше отношение к ним. Чем вас привлек любимый  герой? Назовите самую значимую черту характера любимого героя. Чему учит данное произведение? Какова его основная мысль?

- Ведет учет достижений. Если ребёнок прочитал рассказ, ему дается голубой кружок, если сказку – красный, стихотворение - оранжевый, остальные жанры - зелёный. Кружки белого цвета даются тем детям, которым читала мама, папа, бабушка или читали вместе (совместное семейное чтение).

- Оформляет достижения на демонстрационной доске «Учёная гусеница».

- Работа «Книжной палaты». Ведется подсчет прочитанных книг. Выбор номинации для награждения.

 3 этап.  Окончание проекта.

Проводится праздник «Мы любим, читать!» (ярмарка, викторина, концерт, лотерея)

     Объявляются призеры по номинациям «Любитель поэзии», «Любитель произведений о природе», «Самая читающая семья» и т.п. Каждый ученик принявший участие в проекте получает грамоту.

По каким признакам можно судить, что проект удался:

- активность детей,

- позитивный настрой детей,

- количество участников увеличивается.

Основные достоинства проекта:

- создание атмосферы внимания к книге и к чтению;

- чтение становится содержанием общения детей, родителей, учителей;

- привлечение малочитающих детей;

- шанс выигрыша для каждого участника.