КТП по "Язык и речевая практика" 3 кл, ОВЗ (8.2)
календарно-тематическое планирование по чтению (3 класс)

Рассмотрено

Руководитель  методического  объединения

_________/____________________.

Протокол  № ___ от  «  » августа 2021 г.

Согласовано

Заместитель директора по

УВР

________/ И.А. Глазкова

«     » августа 2021 г.

Утверждено

Директор МОУ

 «СОШ п. Горный»

_________/ И.А.Карачкова.

Приказ № ___ от  «» августа 2021 г.

№

Наименование темы,  разделы, блоки, модули

Кол

час

 Формы организаций учебных занятий

Основные виды учебной деятельности

1.

Школьная жизнь

4 ч

письменные упражнения, выполнение индивидуальных заданий вместе с родителями

Индивидуальная  игровую (сюжетно-ролевую, дидактическую, театрализованную, подвижную игру), элементарную трудовую (хозяйственно-бытовой и ручной труд), конструктивную, изобразительную (лепка, рисование, аппликация)

2.

Это я!

2 ч

3.

Я и мои товарищи

6 ч

4.

Я дома.  

4 ч

5.

Играем в сказку

5 ч

6.

Я за порогом дома.  

4 ч

7.

Мир природы.

5 ч

8.

Повторение  

4 ч

Итого:

34 ч

№ п/п

Наименование разделов и тем уроков

Повторение.

(Коррекционная работа)

Кол

час

Дата проведения

План

Факт

1

Школьная жизнь 4 ч

Мы снова в школе.

Коррекция устной речи через ответы на вопросы учителя, коррекция слухового восприятия.

1

2

Успехи и неудачи бывают у каждого

Коррекция устной речи через формирование умения строить предложения по опорным  словам.

1

3

Где же взять мне книгу почитать?

Расширение представлений  об окружающем мире через знакомство с назначением библиотеки.

1

4

Я расскажу вам, где отдыхал.

Коррекция памяти через упражнения в долговременном запоминании.

1

5

Это я! 2 ч

Узнай меня

Коррекция устной речи через формирование умения составлять описание по плану.

6

«Свет мой, зеркальце, скажи...»

Коррекция устной речи через формирование умения составлять описание по плану.

1

7

Я и мои товарищи – 6 ч.

Мы собрались поиграть.

Коррекция связной устной речи через упражнения в распространении предложений.

1

8

Игра «Рыбаки».

Коррекция памяти через упражнения в долговременном запоминании.

1

9

Хочешь со мной дружить?

Развивать интонационные и жестово-мимические умения школьников в процессе проигрывания диалогов.

1

10

Привычки хорошие и не очень

Коррекция связной речи через формирование умения составлять совместно с учителем предложений с опорой на иллюстративный материал.

1

11

Веселый праздник

Коррекция связной устной речи через упражнения в распространении предложений.

1

12

Мы принимаем гостей

Коррекция связной устной речи через упражнения в распространении предложений.

1

13

Я дома.  4 ч

Мой дом и моя семья.

Формировать уважительное отношение к старшим. Коррекция связной устной речи через упражнения в распространении предложений.

1

14

Дома маме помогу..

Воспитывать у детей доброту, отзывчивость, прилежание, любовь к труду.

1

15

Содержу одежду в чистоте

Коррекция связной устной речи через упражнения в распространении предложений.

1

16

Телефонный разговор.

Совершенствовать культуру общения, расширение словарного запаса.

1

17

Играем в сказку -5 ч

Вспоминаем сказку «Маша и медведь».

Коррекция слухового восприятия, произвольного внимания в процессе слушания сказки.

1

18

Вспоминаем сказку «Три медведя»

Коррекция слухового восприятия, произвольного внимания в процессе слушания сказки.

1

19

Вспоминаем сказку «Волк и семеро козлят»

Коррекция слухового восприятия, произвольного внимания в процессе слушания сказки.

1

20

Знакомство со сказкой «Гуси-лебеди

Коррекция слухового восприятия, произвольного внимания в процессе слушания сказки.

1

21

Знакомство со сказкой «Морозко»

Воспитывать у детей доброту, отзывчивость, прилежание, любовь к труду.

1

22

Я за порогом дома.  4 ч

Я пешеход

Коррекция связной устной речи через упражнения в распространении предложений.

1

23

Я зритель

Совершенствовать культуру общения через формирование умения адекватно использовать тон голоса, мимики жестов в речевой ситуации.

1

24

Отправляюсь в магазин за покупками.

Совершенствовать культуру общения, расширение словарного запаса.

1

25

На приме у врача.

Совершенствовать культуру общения, расширение словарного запаса.

1

26

Мир природы. 5 ч

Погода и мы

Коррекция связной речи через формирование умения составлять совместно с учителем предложений с опорой на иллюстративный материал.

1

27

Собираемся на прогулку

Расширение представлений  об окружающем мире.

1

28

Весенняя прогулка

Расширение представлений  об окружающем мире через наблюдения за изменениями природы весной.

1

29

Учимся понимать животных

Воспитывать у детей доброту, отзывчивость, заботливое отношение, чувство ответственности.

1

30

В зоопарке у зверей

Коррекция связной устной речи через упражнения в распространении предложений.

1

31

Повторение  4 ч

Повторение по теме «Школьная жизнь»

Коррекция устной речи через формирование умения строить предложения по опорным  словам.

1

32

Повторение по теме: «Я за порогом школы»

Совершенствование умения участвовать в вопросно-ответных диалогах.

1

33

Повторение по теме: «Я дома»

Совершенствовать культуру общения, расширение словарного запаса.

1

34

Повторение по теме: «Мир природы»

Расширение представлений  об окружающем мире.

1

Итого: 34 ч.